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    [《快乐的节日》教学案例2]快乐的节日

    时间：2019-06-14　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1．认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹，地”等6个字。

    2．能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。

    3．感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。

    教学重点

    认字，写字，感情朗读儿歌。

    教学难点

    用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。

    课目安排：

    2课时

    课前准备：

    1．《快乐的节日》歌曲；

    2．《快乐的节日》图片或动画片；

    3．所有字，词的课件或卡片；

    教学过程：

    教学案例（一）

    第一课时

    一、歌曲导入，激发兴趣

    1．放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。

    2．听了这首歌你们想说些什么呢?

    3．让学生说一说什么节日你最快乐?（板书课题）

    二、初读课文，认识生字

    1．师范读课文，请小朋友们认真听。

    2．小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。

    3．借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

    4．学生汇报、老师指导归纳识字方法。

    ①换一换：祝→祖。（与祭祀有关）

    ②加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

    ③形近字：席+度。

    ④平翘要分开：zhù祝zǔ祖chuī吹

    ⑤后鼻音字：xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇

    ⑥同偏旁：文→敢敬

    5．识字游戏，巩固识字。

    找朋友：（把上下两行字组词连起来）。

    敢敬祝幸度席自羽

    过勇尊不主贺毛由

    三、再读课文，熟悉字词

    1．生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。

    2．指发名朗读。

    3．齐读，共同体会自己的快乐心情。

    四、生字归类，指导写字

    ①左右结构：吹地快师（左窄右宽）

    ②教师范写：师老

    师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。

    ③学生先描红再练习，师个别指导。

    ④展示漂亮的字。

    五、作业：把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?

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