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    [《司马光》教案一]中班司马光砸缸教案

    时间：2019-06-14　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    第一课时

    一、谈话导入，揭示课题

    小朋友，你知道司马光吗?你对他了解多少，能对大家说一说吗?

    （学生根据课前收集的材料说一说）

    2．（出示司马光人物头像）师介绍：司马光是900多年前一位很有学问的人，他姓司马，名光，司马是复姓，著有《资治通鉴》。今天我们就学习一篇关于司马光小时候的故事的课文。

    板书课题：司马光

    二、初读课文，整体感知

    1．播放多媒体课件和课文朗读的录音，学生边看、边听、边思考。

    2．提问：课文讲了司马光小时候的什么事?（学生概括故事）

    3．学生自由读课文。要求：①读准字音，读通句子。②画出带有生字的词语，读一读。③标出课文有几小节。

    4．师检查读文情况。①出示词语，指名认读。②出示带点字，学生交流识记方法，“开火车”认读。③分段读课文，集体评议、订正。

    三、精读课文，理解内容

    1．学习课文第一小节。

    （1）引读第一小节。

    （2）读了这句话你知道了什么?

    （3）“古时候”是什么时候?从图上什么地方可以看出是古时候?

    （出示课文插图，学生看图回答）

    2．学习课文第二小结：

    （1）自读，标一标有几句话。

    （2）指名读，想一想：他是谁?

    （3）出示句子，比较：这两个句子有什么不同?

    他跟几个小朋友玩。

    他跟几个小朋友在花园里玩。

    （4）读第二句，把谁在什么地方干什么事读清楚。（学生自由读。）

    （5）花园里有什么?（自由读。）

    （6）这是一口怎样的水缸?看图，水缸究竟有多在?缸里的水多不多?你从哪看出来的?你能把缸大水多读出来吗?（生练读、评读）

    3．学习课文第三小节。

    （1）这时发生了一件什么事?学生自由读第三段。

    （2）小朋友是怎样掉进大水缸的?什么叫“一不小心”?

    （3）小朋友掉进水缸里了，着急吗?用着急的语气读读。

    （学生练读、评读）

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