【对于电脑调查报告】电脑调查报告

【关于电脑的调查报告】7 2017 年电脑调查报告 3 3 篇

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在当今的信息时代,信息技术产业作为 21 世纪的朝阳产业和支柱产业已成为无可争议的事实.计算机技术作为信息产业的核心技术,其人才的需求量相当巨大,而且随着我国经济的迅猛发展需求将更加旺盛.选择学习电脑技术,因其广阔的发展空间,良好的工作环境以及丰厚的工资待遇而备受年轻人的青睐.以下是关于合肥市电脑教育学院的调查报告.?

自 1988 年新华电脑专修学院始建于安徽以来,短短十几年间其他电脑学院如雨后春笋般纷纷建立,至今已形成文达(1993 年),世杰(1997 年),安广(XX 年),高新等一批颇有建树的电脑专修学院.这些学院多为民办,以雄厚的集团资金为后盾.不但为社会培养了大批实用型人才更以独具特色的办学模式吸引了社会各界的广泛关注.?

首先,从师资力量上讲,如新华电脑专修学院占地 500 亩,建筑面积达 16 万平方米,高档电脑 6000 多台及 600 多名专职双师型高素质教师队伍;文达电脑专修学院包括总部,东区,西区,北区四个教学点,教职工 600 多人,常年在校生达 10000 多人.由此可见,电脑专修学院整体规模已可与普通高校并驾齐驱.?

其次,各电脑学院均推出独具特色的教学模式:如安广电脑专修学院的”五心”模式,文达电脑学院的”1+3”教育模式,新华电脑专修学院的”五步教学法”,世杰学院的”订单培养”模式.这些较之

普通高校的教学方式更加开放和实用.虽然教学方式多样,但最终还要以就业为最主要的办学评价标准.新华电脑专修学院办学 18 年为社会培养了 40 多万优秀人才,文达为社会培养和输送了 30 多万各类电脑技术人才和管理人才.各院校在为学生提供就业保障的同时也为其以后的发展做了充分的考虑,世杰学院向社会承诺:”不但使学生成功就业,更能使学生成就事业”.?

现在各电脑学院的招生工作已如火如荼地全面展开,在面对机遇和选择时,家长和学生更是小心翼翼,仔细斟酌.调查发现,家长和学生最关心的是电脑学院的教学和就业情况.家长们表示办学时间长,规模大的电脑学院更让他们信任和青睐.虽然如此,但各院校更应该一如既往地各抒己长,以特色求发展,在师资力量,教学模式,和就业保障上独辟蹊径,再接再厉.只有在综合力量上占有优势才能在竞争激烈的电脑教育行业中独领风骚.?

众所周知,中国已成为 it 制造基地之一,全球第三大市场,笔记本,数码,软件等相关产品已成为拉动市场快速发展的引擎,这些又都是以电脑为基础的,同时电脑(计算机)和电信,通讯,互联网,家电,传媒,娱乐等的联姻给电脑教育带来了更广阔的发展空间,这也意味着电脑人才的需求又将大副扩张.?

笔记本电脑维修售后服务调查报告（对近 800 位客户调查结果）

一.您是第一次修笔记本电脑吗 ?

1.是 38% ?

2.不是 62%

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二.您维修笔记本电脑首先条件是什么？ ?

1.价格 18% ?

2.技术 42% ?

3.综合考虑 40% ?

二.您对笔记本维修行业收费了解多少？ ?

1.完全不了解 21% ?

2.不怎么了解 56% ?

3.了解 10% ?

4.没法回答 23% ?

三.在什么情况下您会放弃维修您的笔记本电脑 ?

1.太贵了，还不如买新的 60% ?

2.老出毛病 30% ?

3.电脑该淘汰了 10% ?

四.您为什么要选择第三方维修 ?

1.维修价格便宜速度也快 30% ?

2.维修人员技术好 20% ?

3.合作久了比较信任 30% ?

4.售后不维修只换配件 20% ?

五.您在我们这里维修您放心吗，为什么？ ?

1.不放心 22% 换电脑配件，修好后抬价，我不懂电脑 ?

2.不怎么放心 50% 看你们工程师技术，看维修价格 ?

3.放心 28% 来这修过技术挺好的

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六.您是怎么衡量维修费用的？ ?

1.你们公司维修价格表 30% ?

2.多方打听后 70% ?

七.您最终为什么选择我们公司为您服务？ ?

1.技术能力服务态度 60% ?

2.价格便宜 20% ?

3.没有选择 20% ?

八.我们这维修价格最便宜的吗？ ?

1.不是，挺贵。

40% ?

2.还可以介绍，比较合理 30% ?

3.不知道 30% ?

十.我们服务那些方面需要改正加强 ?

1.技术水平 10% ?

2.服务态度 10% ?

3.收费标准 30% ?

4.维修时间 30% ?

5.保修时间 50% ?

十一.您下次还会选择我们为您服务吗？ ?

1.会 60% ?

2.不会 10% ?

3.会优先考虑 30% ?

随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群电脑使用者，

而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用信息和交流的工具，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理利用只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。大学生对于电脑的使用情况及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的关系是大学生亟待看到和解决的问题。

现我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的调查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为 60 份，实获 59 份，有效问卷%。

调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日 ?

调查地点：

**大学老校区 ?

调查对象：大一、大二、大三的在校学生(考虑到大四多不在学校) 调查方法：随机调查 ?

调 查 人：******************* ?

调查分工：周末于寝室各自抽取室号分发问卷 ?

现我们调查完毕就调查结果做以下分析：

一、大学生对于电脑的使用状况(时间、用途、依赖程度) ?

在本次调查中我们发现有 70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。在每天使用的时间上，有%同学是在 1-3 小时，%的同学在 1 小时以下，%的学在 3-5 小时，%的同学则在五小时以上，由此我

们发现同学对于使用电脑上网的时间的把握程度还是很不错的，然而也存在%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有%的同学对游戏不感兴趣，且没有人陷入其中无法自拔，而且在平时用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是不多的，大部分的同学主要是看电影听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。所以大学生多是使用电脑娱乐，用于查资料和学习的是不多的。

二、对使用电脑的看法以及对电脑的利用 ?

我们同样了解到当今大学生对于电脑频繁和渴望的，因为在我们对大学拥有电脑的看法的调查中可以看到有%的人选择支持，没有人选择不支持。可见大学生对于电脑的使用状况也决定着其对于电脑的需求。但是通过调查我们也能够了解到其实大学生对于电脑本身的利用程度是不高的，因为在我们问及大学对于电脑知识的了解程度以及常用软件的使用状况是，选择很了解和了解的均只有%，而选择会使用电脑常用软件的仅占%，多数都是对电脑知识一般了解及只会使用一点常用软件的人，甚至还有不适用常用软件的人。因此在大学生们对电脑们对电脑的利用程度和效果应该是有待提高的。在调查中有%人认为他们对电脑的使用是没有达到预期，基本就用于玩了;只有%达到了预期并对于自己是很有帮助的。而且大学生对于自己使用电脑的状况评价也不高，只有%的人认为大学生用电脑来学习，其他人都认为大学生使用电脑娱乐(聊天、游戏)。可见，大学生对电脑的

利用状况堪忧，有效的利用很少，成为一种资源浪费。

三、使用电脑后对学习的影响 ?

同样的，我们也设计了关于使用电脑对学习是否有影响的问题。在晚上多玩电脑后是否影响第二天的学习这一问题中，有%的人认为这样会经常影响，有%的认为偶尔会受到影响，而%这一部分人认为是没有受到任何影响的。然后在使用电脑后对你的成绩调查中，大部份认为成绩是不受影响的，有%的成绩是有大幅下降的，有%是有稍微下降的，也有%是认为自己的成绩是有稍微提高的。所以，通过调查结果来看，有超过 60%的同学使用电脑后对学习是没有影响的，也没有会因使用电脑后大幅提升。综合来看，对电脑的使用虽然没有对学习生活产生太大的影响，但是电脑目前还没有成为帮助大学生学习的学习工具。

四、对电脑的利用程度的提高刻不容缓 ?

在调查中，大学生对电脑的使用是不够充分的，是不能帮助学业和个人能力的发展的。而且大学生对于自己利用电脑的程度以及效果的评价也是很低的，认为是用来学习的人几乎微乎其微，这个问题是我们应该予以重视的。既然我们发现了自己使用电脑的问题，我们就要重视起来，在日常生活中注意到这些方面看清主要矛盾，对于电脑的利用程度的提高刻不容缓。

五、结论和建议 ?

综合的从调查结果中可以看出，大学生对电脑的使用还是十分频繁的，而且电脑处在一个与同学的学习生活息息相关的位置上。当

代大学生对于使用电脑上网的时间是有一定自制能力的，能够掌控好自己的时间，以致不会怎么影响到自己的学业。但是面对对于电脑的利用方面上，利用率是不高的，多数人使用电脑都是用于上网娱乐方面，而上网查资料和学习电脑知识和常用软件方面的是极少的一部分。所以我们可以看出，虽然电脑没有成为我们学习生活中的阻碍，但是大学生也没有真正利用好电脑的功能使其成为我们的学习工具。

我们希望在当今的大学生活中，大学生也应该把学业当成其主要的努力方向，将电脑用于利于自己学习的方面，这样不仅能够充分利用我们的闲暇时间，也有利于我们学业成绩和自生能力的提高。

调查目的：让我们青少年了解网络对自身的影响 ?

对象:青少年 ?

调查方式：资料查询及简单询问调查 ?

过程及时间：20**年**月**日至 20**年**月**日 ?

田艳梅上网查阅资料，写调查报告。李颖上网查阅资料，画手抄报，帮助我组修改结构图。李智超和王天赐负责调查同学上网的原因。王飞波和李鑫宇给小组提供意见。

内容：我们小组调查了大部分同学上网的原因 , 即上网都作什么 , 大部分同学回答说”上 qq , 聊天”或”玩游戏”, 只有一小部分同学说是为了查资料 , 从此便可以看出其严重性 .我们随后又网络查询 , 获得了极其丰富的资料, 从而也可以看出网络不光有害 , 也有利的方面.?

结论:

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(一)开阔视野 ?

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技信息，极大开阔了青少年的视野，给学习，生活带来了巨大的便利和乐趣。

(二)加强对外交流 ?

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便的与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的虚拟性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为了人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

(三)促进青少年个性化发展 ?

青少年可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展的资源和动力，利用因特网就可以学习，研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可提供学习的知识浩如烟海，这就个青少年进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断的输送养料一些电脑游戏在一定程度上能强化青少年思维想象力和逻辑思维能力。

(四)“网络性格”的形成和身体素质的下降 ?

网络性格最大的特征是”孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化”。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易

使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。

(五)价值观念的模糊和道德观念的淡化 ?

青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。

小组心得: ?

网络已成为我们生活的重要部分，但网络也是一把双刃剑。只有全社会行动起来，加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气，形成学校、家庭、社会的”小三位一体”和立法、技术、教育的”大三位一体”相结合的网络文明系统，才能还我们一个健康成长的环境。

社会实践电脑市场调查问卷 ?

关于在校学生玩电脑游戏的调查报告 ?

电脑市场调查报告 ?

笔记本电脑调查报告

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笔记本电脑维修售后服务调查报告 ?

经典的好范文。

参考价值很大。

关于中学生玩电脑的社会调查报

班级：06大专一班学号：35 姓名：严伟基

对中学生上网情况的专题调查有这么一个地方，你可以没有身份，没有性别，没有年龄，肆无忌惮，说你任何想说的事情，看你任何想看的信息„„这个地方就是网络。打从这个叫互联网的东西以诞生，他就成为一种流行的时尚，会成为人们生活中不可缺少的一部分，如今，互联网开始以绵延之势侵入我们的生活，让我们在不经意之间就陷入了其中——颇像挂上蜘蛛网的蚊虫——不能脱身。据调查显示，有30%的中学生上网，作为流行先锋的中学生理所当然会在网民中占据不小的比例，正是因为他们对新生事物的追求与热爱，必然使得他们对网络产生深厚的感情。然而，他们究竟在网络的世界追求些什么呢这就十分值得我们去关注了。是玩电脑游戏，还是进聊天室，还是看电影„„当然，不可否认的是他们利用网络也获得了不少的新知识。关于中学生与网络的自然而然就有了不少的争论，所以我们去自己的周边坏境以及在网络众多的论坛里作了几番调查：

一.玩电脑的形势

1,玩电脑游戏的人数

在我们调查的同学中有88%的人玩过电脑游戏,其中有82.5%的人喜欢玩电脑游戏.其中24.5%的学生玩过几次电脑游戏,有时玩的同学是37.5%,经常玩的是23%,每天玩的是3%,只有12%的同学没玩过电脑游戏.而且高中生玩游戏的人数比初中生多.2,玩电脑的时间

在我调查的玩电脑的同学中有48%的平时就可以玩,52%的只能等到节假日或周日,他们的父母允许才可以玩.其中一次玩3小时的人数最多,但是,超过3小时的学生的人数占1/4,尤其是超过6小时的已经达到7%

3,爱玩电脑的原因

其中有52.5%的学生认为玩电脑和上网是开心的,有42.5%的学生是觉得它能减轻学习压力,41%的学生是为了忘记烦恼。

我觉得上网尤其是玩电脑游戏对我们有一个十分好的作用，

那就是完善我们的个性。比如说打"反恐精英"，这个游戏就要求大家相互之间必须很好的进行配合。这不仅可以增强我们的团队精神，也同时增强我们的自信心，在我们的班上，同学们的排名就有俩种，学习成绩外，还有电游高手的排名，排在前面的电游高手也是相当威风的，在男生堆里，尤其是男生里具有权威性的。

二.电脑和网络对中学生的影响利大于弊

众所周知，网络具有方便，快捷，灵活等许多优点，它的出现，改变了人们传统的思维方式。人们利用网络，几秒钟之内，便可以收到迢迢外里的来信，便可获得世界各地各种详尽的资料。不仅如此，许多大学还利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。可是，有人认为，网络传播暴力，色情，反动等不良信息，中

学生沉溺其中肯定会对身心健康产生不利影响。必须承认，这是事实，但是，我们不能以偏概全。比如，现在社会每天都有绑架，杀人，抢劫等犯罪，难到我们可以因此而否定整个社会吗？再说，网络中的不良信息，在电视，影碟也砸了呢？中学生上网的人数很多，只有小部分同学受到了不良影响，这说明重要的还是取决于自己本身的素质和意志啊！据中国CNNIC调查，截止上半年中国共有网民1670万，其中16至25岁的占60%。这说明，网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年青睐。如何对占网民人数六成的青少年上网进行正确的引导，使之趋利避害，已成为广大教育工作者的重要研究课题。上海、北京等地已在中小学生当中普及网络教育，并收到很好的效果。在高速发展的今天，我们是不是也要呼吁“网络从娃娃抓起”呢？种种事实都说明，中学生上网是大势所趋，利远大于弊。 网络是新生事物，犹如刚出生的婴儿。对于婴儿，我们是要细心扶持

电脑和网络的好处:①改善身体和精神状态；②通过适当的电脑游戏，可以提高大脑的思维能力，协调手和眼睛的配合；③锻炼操作鼠标和键盘的熟练程度。培养电脑基础知识。要玩好游戏，必须有扎实的电脑应用技术基础，在这个意义上，玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。 培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。舒缓学习压力。劳逸结合，轻松一下，有何不可？而且还是是快速掌握多方面知识的重要途径 电脑已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大

图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。

还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我

们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。

接受教育的有效方式 目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。

大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校”这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。

电脑是加强交流的有益工具。 目前的中学生几乎都是独生子女，除了在学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ等其它的交流网站聊天，在这虚拟的世界里各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要认为兴趣相投就可以尽吐心声。 这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱.

三.调查后感想:

我想生活中的一些真实的故事更应该让我们想些什么吧。它也赋予了很多人的梦想的翅膀，年仅十七岁的高三学生满舟利用网络一

夜成名，最后保送到复旦大学学习众所周知，2002年6月06日凌晨2时40分左右，位于北京海淀区学院20号院内几十个家庭痛彻心扉。据北京市公安局的调查结果，发现两名纵火嫌疑人张某和宋某都是北京市某中学学生，且均因父母离异缺乏家庭管教经常逃学，在逃学的过程中，他们时常在网吧里上网，于是一次因为没有钱上网，在"蓝极速"网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，就购买汽油纵火，制造了惊人的悲剧，这大概就是网吧惹的祸吧!经过这番调查与思考，并不是用简单的"好"和"坏"两个字就能够区分来的，确实，它是高科技，是新生活，年轻的中学生就这样被它征服，喝下他藏好的毒，然而中学生应该被它征服的同时，更应该去征服它。作为中学生应该对自己实行"上网自律"，对它要有一个正确的认识，不能只沉湎与网上交友，聊天，游戏等活动，而应该利用它去获得一些对自己有益的知识。作为父母和老师则应该帮助学生提高鉴别能力，对他们接触往来实行指导而不是杜绝或监督。要培养他们上网前的必要的心理准备，让他们对待色情，暴力网站提高警惕，对网络交友小心，谨慎。然而，最应该担当重任的还是社会大众。我们必须要多开办一些健康，活泼，有趣的中学生网站，吸引中学生到中学生自己的网站中来，让他们在纷繁世界中找到适合于自己的位置。任何事情都是物极必反的。什么东西着迷了都是一种错。所以，对于中学生玩电脑这个问题需要培养其自控能力，禁止是不可行了，可行的是引导。

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