《圆明园》观后感
时间：2021-10-05 来源：博通范文网 本文已影响 人 
《圆明园》观后感
步步高教导作文班 六年级 苟瀚文 ?
圆明园的创作超乎人类的想象，它是一座残暴的艺术宝库。鸦片战斗之时，西方列强用鸦片和大年夜炮攻破了中国闭关锁国的大年夜门。
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英法联军和大年夜清帝国开战了，清军勇士用战马和弯刀大胆的朝着侵犯者冲锋，固然他们的勇气让英法带兵的将军认为震动，但成果倒是英法联军以武人的渺小价值击败了帝国三万大年夜军。这场战斗过后英法联军便开端掠夺圆明园，他们把能带走的一切带走，不克不及带走的一切毁掉落，他们抢完后向清当局提出战斗补偿一千六百万白银的请求，在未能获得应许的情况下，便火烧圆明园。
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之所以出现 如斯悲剧，是因为大年夜清视“科技”为玩物丧志的器械没让先辈的科技进入国门，没有让他们拥有同仇敌雷同的兵器，大年夜清皇帝不知道西方国度正在如火如荼地进行着工业革命，以科学前驱的西方国度蒸蒸日上，大年夜清帝国陷入风雨摇曳之中，英法联军占据圆明园的两次大年夜肆掠夺安慰了他们欲望的贪欲，每一个兵士都获得了丰富的奖品。当我们看到圆明园中的财物在西方人手中大年夜肆公开拍卖的时刻，你是否认为这是一种耻辱呢？拍卖整整持续了三天，最终他们把三个最美丽的花瓶给了维多利亚女王，每个士兵分得八枚中国银元，相当于 4 磅黄金。
而大年夜清皇帝依然认为“天朝”无所不克不及，无所不有。
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道关于这段史实，法国作家雨果曾经如许说：“世界上偶存在人类的一大年夜事业这个事业就是圆明园……这一事业已经荡然无存。两个强盗闯进圆明园，一个强盗大年夜肆掠劫，另一个强盗放火焚烧，一场对圆明园的空前洗劫开端了，之后两个强盗等分赃物。挽手回到了欧洲。他们分别是英格兰和法兰西”……雨果直截了本地揭穿了英法联军的丑恶嘴脸和无耻的行动。
看了《圆明园》，我久久按捺不住冲动和悲愤的心境，因为圆明园的创作是超人类想象的结晶，即使是全世界珍异的总和也抵不上一个圆明园。圆明园的息灭已经成了一段弗成改变的汗青，我们无法改变汗青，然则我们却可以或许创造将来。为了不让汗青重演，为了中国的繁华昌盛，我们现代学生必须谨记“保卫故国，振兴中华”的誓言尽力为我们巨大年夜的故国供献一份力量！
范文思路清晰，节奏明快。
圆明园观后感500字_观后感
圆明园观后感500字（一）
前几天，我们看了《圆明园》这部电影。我深深地被这悲惨历史而震撼。当我读到英法联军在这一园林艺术瑰宝，建筑艺术精华中，任意破坏、销毁时，我心中万分憎恨；当在课外书上读到了……时，我又为身为中国人万般懦弱而悲愤：当英法联军侵入时，士兵们竟各个跪在城门前，打开大门让他们进去，龚自珍儿子龚橙还给英法联军带路而感到无比羞耻。看到这里，我又是憎恨，又是愤怒，但我却无能为力，只能是万分惋惜。
时光列车穿梭在1860年前，那时圆明园是一颗耀眼珍珠，镶嵌在古老神州大地上。漫步圆明园内：这里有金碧辉煌宫殿，红墙黄瓦又庄严又美丽。这里有各类历史文物，如：十二生肖铜像，青铜礼器，名人书画……这里还有仿照各地名胜景观，如：海宁安莱园，苏州狮子林等。流连其间，仿佛让人置身在童话般幻想境界中。
可这美好一切以不复存在。如果时间可以倒流，我愿走进那个时代，当一名将军，领兵打仗，在战场上我决不临阵脱逃，我要和英法联军誓死拼搏。是可憎英法联军，毁掉了圆明园辉煌历史。为了圆明园存在，我决不懦弱，一定和敌人决一死战。在生命最后一刻，我也要与他们同归于尽。
但是，历史终归是历史，时间也不会倒流。我希望人人为祖国尽一份力，让圆明园毁灭历史成为我们这代人警钟，“只有民强，才有国富。”
“落后才会挨打”历史，时刻提醒我们应该用自己行动来换取祖国锦绣未来，我们现在能做就是好好学习，如果人人献出一份力，祖国未来将一片光明。
圆明园观后感500字（二）
在北京发生过我认为非常让中国人难以忘记两件大事是英法联军火烧圆明园和成功举办第29届奥运会。
至今还让我愤怒是英法联军火烧圆明园。我无法忘记《火烧圆明园》这部电影中，英法联军火烧圆明园画面。在这之前，他们要杀人放火，借口是主人他进屋偷盗，真是荒谬绝伦，还要恬不知耻大声宣告。
一八六零年十月十八日，历史把额尔金这个名字永远钉在圆明园残垣断壁上示众，这位英国勋爵下了一道震惊世界命令——三千五百名士兵以火焚了人类一座最大，最美，拥有最多珍宝园林。
无数能工巧匠，付出了几个世纪辛勤，终于把乾隆皇帝下江南带回来一个园林之梦。在北国旷野上建成。可他们一把火就烧了这座耗时几百年伟大工程。
十月十七日，英法联军司令就命令他们军士对园中陈设和珠宝玉器自由地，合法地，文明地选择。于是一场掠夺，野蛮得况左未闻。强盗你争我夺，分赃不匀。他们竟然在大庭广众之下，拍卖赃物。哼，这就是侵略者所谓文明。拍卖之后，他们又用三天三夜大火来掩盖他们滔天罪行欲盖弥补，举世震惊。火，把耻辱烙在每一个中国人脸上。
当年雄师已经沉睡了，取而代之是一只任人欺负猫。强大起来吧，中国！
圆明园观后感500字（三）
暑假期间，我看了记录历史影片――《火烧圆明园》让我深有感触。
在影片中，我知道圆明园是一个山青水秀地方，有数不尽金珠玉器，名贵古玩书画，优美建筑，这一切一切都没了，取而代之则是一片废墟，零零星星残砖断瓦，这都源于1860年6月……
公元1860年6月，英法联军闯入圆明园，如同饿狼一般疯狂扑向金银财宝。此时他们在别人领土上烧杀抢掠，无所不能，却又显得那么肆无忌惮。口袋里全都装满了，还要用窗帘包裹着瓷器，玉器。实在不行就用棍子棒子砸了，或者一把火烧了，一连几天，圆明园到处浓烟滚滚，遮天蔽日，从此世界上最华丽最壮美圆明园消失了。
为什么？为什么？是清政府腐败无能，是清朝人民软弱？这一切起因都是封闭祖国大门。
看完这场电影，我非常愤怒，回想过去，联想当今。
如今祖国，宛如一条巨龙腾飞在世界东方，经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国变化，吸引了无数外宾来我国旅游观光，那些高鼻子外国人在中国也会点头微笑，但是，就算他们再点头再微笑，我们也绝不会忘记那载入史册屈辱！海洋朋友观后感500字宝贝别哭观后感500字《愤怒小孩》观后感500字莫言红高粱读后感
《红高粱》是一个具有神话意味传说。整个小说在一种神秘色彩中歌颂了人性与蓬勃旺盛生命力。因此，赞美生命是该书主题。“是要通过人物个性塑造来赞美生命，赞美生命那种喷涌不尽勃勃生机，赞美生命自由、舒展。
首先，《红高粱》自身有一条完整故事线，但这条叙事线大部分由文字感受来完成。作者着重歌颂一群有着传奇色彩人群。“他们杀人越货，精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮舞剧。”他们之中，有余占鳌，有刘罗汉，也有戴凤莲。
其次，当我们面对《红高粱》时，就会感知到《红高粱》都被那辉煌红色所浸透。红色是太阳、血、高粱酒色彩。莫言用他独特而强悍语言，与众不同文体安排，在高梁地里生动深刻地展现了那一时期血与泪，强烈刺激着情感麻木现一代人，演绎也什么是伤与痛，什么是真实与历史，什么才是人生，怎样铸就自己一生，没有思想与作痛相溶合摸爬滚打，怎能造就一部传奇。
第三，《红高粱》空间环境与造型描写，都在努力寻求一种色彩单纯化和空间神秘与阔大。一切琐细对比协调和过渡都被抛开，造成一种崇高神圣和神秘生命生存空间。《红高粱》主要是两个空间环境：高梁地和酿酒作坊，酿酒作坊体现出生命远古意识，如风雨剥蚀、似古堡般十八里坡圆形门洞。而那片自生自灭高粱地，则透着生命神圣。当《红高粱》上描写高粱地时，它是作为一个巨大自然生命符号群，舒展、盛大、坚强、热烈、宽厚。《红高粱》三次对高粱渲染都呈现出一种人与自然生命整一性。当我奶奶泪水满面、仰天躺在我爷爷踩踏出来圣坛上时，《红高粱》上一连出现了四个叠化狂舞高潮。在这里，高粱地是生命诞生见证。而在日本人强迫百姓踩踏高粱中，又感到生命被摧残震撼。
记不清在哪里看到一句话，大概意思是：好文学作品一定是反映现实。过去历史是血淋淋历史，是无数双眼睛见证，像记忆中烙印一样。无法磨平，更不允许篡改。尊重事实是人最起码良知。红高粱读后感1000字红高粱（外一篇）电视专题片《生命线》观后感
按照农场党委组织部要求部署，根据群众路线教育实践活动具体安排，我区召开学习专题片《生命线》会议，组织党员干部集体观看专题片《生命线》。
通过观看《生命线》专题片，我有几下体会：
一是通过学习教育，深刻认识党面临“四大危险”、“四大考验”，深刻认识党内“四风”问题严重性、危害性，深刻认识改进工作作风、密切联系群众极端重要性，更加自觉地把思想和行动统一到中央、省委重大决策部署上来，带着问题学习，联系实际思考，把学习教育搞扎实。
二是坚持边学习、边调研、边查摆问题，努力形成高质量学习体会文章和调研报告；要坚持边学习、边交流、边剖析问题，对下次集体学习时交流学习体会和专题发言做好精心准备；要坚持边学习、边整改、边解决问题，领导班子及成员要紧密结合学校发展实际深入查摆问题，对于查摆出问题，要及时进行整改，以落实整改实际行动、广大师生群众日益提升满意度来体现教育实践活动成效。
三是高度重视学习、调研，下决心、下大力气解决实际问题，确保教育实践活动不走过场；要认真学习、领会上级文件和领导讲话精神，严格按照部署精心组织，深入调研、查摆问题；要坚持集体学习与个人自学相结合，发挥领导干部带头示范作用，确保教育实践活动取得实效。一个都不能少观后感600字（一）
看过《一个也不能少》电影不知几次，每一次观赏之后，总是泪流满面。这并不是因为电影波澜壮阔镜头与赅世惊俗场面。它只是一部极其平凡电影。没有名演员参与；没有令人赏心悦目场景；没有波澜起伏情节；虽然导演是着名张艺谋。
一位小学才毕业13岁少女魏敏芝，在高老师离去学校一段时间里，她被×长领来小学校，毅然代起了课，当起了临时代课老师。依高老师吩咐，她还能勉强维持上课。后来，她高与她耳齐学生，也不大听从她管束。毕竟是年幼无知小孩子，踩坏了高老师留给她那几根粉笔，他们还不断打闹，还到处乱跑。
县少体校选拔学生，小红（明新红）入选。小魏就是不同意，因为高老师跟她有言在先：二十八个学生一个也不能少！还是×长花了几块钱，收买了那个小子（张慧科），才找到了小红。少体校车瞒着小魏开去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飞追，终于无功而返。
张慧科不辞而别，搭车去城里，后来竟然在车站里走丢了。小魏急得如热锅上蚂蚁，立马要去城里找他。可是哪来路费呢？小魏采取了学生意见，帮砖瓦厂搬砖赚钱充当路费。千方百计筹钱，却凑不足路费。后来全班同学齐帮忙，终让小魏趁乱挤上汽车。但近城时，她却被查出未买票，被推下了车。她就步行进城。
在县城几天几夜里，她到处打听，到处寻找，想尽一切方法。风餐露宿，把仅有六七块钱也花去，买了纸笔，书写寻人启示。在车站广播室寻人失败之后，她竟然走进了电视台，在台长全力帮助下，她录制了节目，终于找到了她学生。
电视台用两辆汽车送他们回乡。还送来了许多教具、图书、筹集了很多资金。乡村沸腾了。
我含泪在激动中看完这部电影，还有谁能不为小魏老师进城找她学生这一情节所打动呢？为了找回学生，她不惜含辛茹苦，率全班26位学生帮砖瓦厂搬砖；为了找回学生，她不惜冒险挤车，步行进城；为了找回学生，她吃残渣剩饭，睡当街墙角；为了找回学生，她几天守候台长，终于感动了县城，录制了电视节目，找回了学生。
我为这部电影喝彩，不仅因为它有动人情节，而且人物形象塑造，也是十分成功。小魏老师：执着坚毅，不达目誓不罢休倔强性格，历历在目，学生天真无邪，童稚无知，活泼淘气，栩栩如生；高老师、×长等一帮×里大人，又是那么地纯朴、憨厚、叫人难以忘怀；县城里台长、老板娘又是那么关爱同情弱小，一切都是唯美。人物形象刻画是唯美，心灵塑造是唯美；人际之间关爱展示是唯美。
我还多次地被这部电影配乐所感动。每当到了人物特别是主人公魏老师处于最为艰难境地之时，那配乐便那么低沉、悠扬、哀怨地响起。一声声凄厉哀鸣，正反衬出人物无可奈何。这实在让观众声泪俱下，一片嘘声叠起。
这是一部非常成功电影，我非常欣赏。它实在感动了我心灵！ 一个都不能少观后感600字（二）
一部影片，一个故事，一份责任，一种感动。（感悟开头。） 今天，我有幸观看了张艺谋导演影片《一个都不能少》，它主要讲述是关于一个代课老师魏敏芝故事，她只是个小学毕业人（画线词删掉。），今年才十三岁。因为高老师请假回家探病才来到了水泉村小学，这个学校就有一个班，班里学生一到四年级都有，共二十八个学生……
在班里有一位名叫张慧科男同学，由于母亲生病，他家人带着他（语意有误，删）辍学到城里去打工。魏老师从学校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找张慧科，历尽千辛万苦，终于找到了他，把他带回了家。其实她完全可以不用去找张慧科，因为她任务就是代好这一个月课，而她或许是为了高老师临走之前一句话：”这个班已经流失了十几个学生，再也不能少。！”我想：这就是责任所带来动力吧！（呼应题目——一个都不能少！）
在这部影片中，最令我感动是魏老师为了找张慧科在街头上四处寻找，广播找人，贴寻人启事一幕幕……可惜都没有找到张慧科。她渴了，就喝街边自来水；饿了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一个好心人，告诉她应该去电视台……可门口登计人员处处叼难她，不准她进去。她没有就此放弃，在大门外等了三天三夜（一天一夜），而且她见到每个从里面走出来人就问：”你是不是台长？你是不是台长？”最终，她终于见到了台长，并上了电视，在圆圆镜头面前，她流下了眼泪，说了一席让人感动不已话：”张慧科我好想你，你在哪里？”
最终，魏老师找到了张慧科，一起回到了那个熟悉而陌生地方——水泉村希望小学。是啊，付出了或许才会有回报，可不付出注定一无所获。而这个世上又有多少人能像魏老师一样，为了一句话，为了一个孩子，付出那么多艰辛和劳累呢？（对比突出，令人深思。）
因此，我希望所有贫困学子都能过上幸福生活，也希望那些已经辍学孩子能够早日重返校园。
很棒很好。
