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    [一年级语文《秋娃娃》教学设计]一年级语文教学设计

    时间：2019-04-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1、认识8个生字，会写4个字;认识基本笔画“”(卧钩)。

    2、能正确、流利地朗读课文，在朗读的过程中了解秋天的一些特征，产生热爱大自然、热爱生活的情感。

    教学重点

    借助拼音正确、流利地朗读课文，学会8个生字，会写其中4个。

    教学难点

    借助拼音正确、流利地朗读课文，学会8个生字，会写其中4个。

    教学方法

    观察法、导读法、启发式教学法

    学习方法

    自主合作探究

    教学准备

    生字卡、课件

    教学课时

    一课时

    教学过程

    一、借助图画，创设情境，引入新课

    二、初读课文，了解课文大意

    1. 自由读课文，借助拼音认识生字。

    2. 再次读课文，从中划出生字，借助拼音多读几遍，记住生字。

    3. 检查生字读音;同桌交换检查，全班订正。

    4. 采取多种形式读课文，要求读得正确。

    5. 在正确朗读课文的基础上，说说课文讲了些什么?

    三、熟读课文，理解课文内容

    学生讨论，弄清两个问题：

    1. 秋娃娃给谁写过信?信的内容是什么?

    2. 文中说：“写给这，写给那，红叶黄叶都写光”，说明秋娃娃还写过许多信。那么，你还知道秋娃娃给谁写过信呢?(进行发散思维的训练，让学生尽量说。)

    四、巩固生字，指导书写

    1、打乱顺序，认读生字，注意读准字音。

    2、用生字口头自由组词或说话。

    3、学生根据自己的实际，找出生字中难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字字形。

    4、知道书写生字。

    推荐访问:教学设计 语文 娃娃 一年级语文《秋娃娃》教学设计 一年级语文画教学设计 二年级风娃娃教学设计

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