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    二年级小柳树和小枣树 小柳树和小枣树

    时间：2019-05-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、出示课题，导入课文：

    1、板书课题。

    2、认读生字“枣”字，并提醒学生“枣”字底下是两点。

    3、设置悬念，激发学生的阅读兴趣。

    师：小柳树和小枣树是邻居，它们之间发生了一件有趣的事，大家想了解一下吗？

    生：想。

    师：那我们现在就来读读课文吧！

    二朗读课文，认读生字：

    1、学生自由朗读课文，教师巡视，并相机指导。

    2、出示多音字，认读多音字。（结、长）

    3、选择自己认为比较难读的段落进行朗读。

    4、采取多种朗读形式朗读1-4自然段。

    5、读课文并填空：

    师：我们已经朗读过课文1-4自然段，那么小朋友们，你们认为这是一棵怎么样的小柳树和怎么样的小枣树呀？你们可以用书上的词来概括，也可以用书上的词来括。

    （）的小柳树

    （）的小枣树

    生：“漂亮的”、“美丽的”、“骄傲的”、、、

    6、根据学生的回答，引出生字“漂”，并在田字格里范写。

    ７、找出有关于“骄傲的、漂亮的”所在段落。

    三、感悟课文：

    １、在多媒体上出示第二段第一句（指名读、齐读）。

    ２、出示第三段前两句。

    （１）请学生朗读。带出生字“浅”。

    （２）请学生说出“浅”字的反义词－－深。并朗读“浅”字卡片后面的词组。

    ３、开火车朗读１－４段。

    ４、全班齐读１－４段。

    ５、分角色朗读１－４段，并让学生配上动作。

    四、指导书写：

    １、让学生发现生字的结构。

    ２、让学生拿出手指，边说笔划边写。

    ３、教师范写，学生临写。

    五、设置悬念，做好铺垫：

    师：面对小柳树的讥笑，我们的小枣树会怎么说？下节课，我们再来看看小柳树

    和小柳树发生在秋天的故事。

    推荐访问:枣树 柳树 小柳树和小枣树 小柳树和小枣树反思 小柳树和小枣树视频

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