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    [母鸡优秀教案教学设计] 白杨教学设计优秀教案

    时间：2019-05-10　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于母鸡优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

    学习目标：

    1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

    2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

    3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。

    教学重点难点：

    感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母鸡的伟大母爱。

    教学过程：

    一、交流见闻，导入新课

    1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。

    2 导入新课：

    猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

    二、自读自悟

    1 师生共同制定阅读目标。

    （1）圈出生字词，读准字音。

    （2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。

    （3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：

    老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？

    比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？

    2 自主阅读，边读边批注。

    三、汇报交流

    品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

    1 再读课文，小组讨论：

    （1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？

    （2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。

    （3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。

    （4）句子辨析：

    “我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？

    2 全班交流。/article/

    3 同组合作，有感情朗读课文。

    四、分辨褒贬，积累词语

    1 思考讨论：

    作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。

    2 分类摘抄词语。

    把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。

    五、反复回味，走近老舍

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