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    《一幅名扬中外的画》教学设计集锦|一幅名扬中外的画

    时间：2019-02-06　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《一幅名扬中外的画》教学设计1

    教学目标：

    1、正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。

    2、学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。

    3、了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。

    教学重点、难点：

    重点是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。

    难点是通过一课时的学习，能用自己的话向他人介绍这幅名扬中外的画。

    教学准备：

    课件等。

    教学时间：

    1课时。

    教学过程：

    一、导入揭题。

    同学们，在祖国的古文化长廊中，学过的赵州桥是一座非常了不起的建筑，今天我们要学习(出示课件：《一幅名扬中外的画》。)

    二、初读课文，了解大意。

    现在我们一起来看一看这幅图吧!(多媒体出示清明上河图。)(出示课件：简介清明上河图)

    看这这幅画，你们有什么要说的吗?(画长;人多;热闹。)

    作者的感觉和我们是不是一样呢?(出示课件：请同学借助拼音读通课文，看看课文有几个自然段?分别介绍了些什么?)(出示课件：带生字词语)你会读吗?

    同学们，课文中一共有几个自然段?

    第一自然段介绍了些什么呢?(第一自然段介绍了一幅名扬中外的画《清明上河图》是北宋画家张泽端的作品，这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存了北京故宫博物院里。)

    一个小小的段落，告诉我们这么多内容，我们一起来读一读第一自然段吧。

    读得不错。

    第二第三自然段介绍了些什么呢?(第二第三自然段分别写了人多和街市的热闹。)

    第自四然段介绍了些什么呢?(第四自然段介绍了桥北头的情景，很有意思。)

    课文的最后一自然段又介绍了些什么呢?(课文的最后一自然段还写了《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。)

    三、课文赏析，升华情感。

    作者又是怎样写出画面上的人多和街市的热闹的呢?请同学们读读课文。画出有关的句子。

    作者怎么写出人多的呢?(出示课件：从“光是画上的人物，就有五百多个”这句话中体会到人多，真是佩服画家的功夫，让我们一起来读一读这句话。出示课件：三百六十行，哪一行的人都画在上面了，这也说明了人多。)

    就说这两句，能够人们留下人多的深刻印象吗?(作者还画了出示课件：各行各业的人哪，有从乡下来有农民……读书人等等，说也说不完。)

    这样一说，就更明白了。同学们，请让我们一起来读读第二自然段吧。

    是啊，人可真多呀。还有要交流的吗?(出示课件：街上有挂着各种招牌……，不仅招牌多，而且街上各种形态的人也很多，有的骑着马……溜达，有了这些人，画面就更热闹了。)

    是的，的确很热闹，我们一起来读一读描写热闹的语句。老师来读第一句，同学们接着读。

    这段中最后两句是讲热闹吗?(出示课件：最后两句)(讲画家的本领大，功夫深。)

    是啊，黄豆那么大的人，在干什么，都能看得清清楚楚，画家的本领可真了不起呀，同学们，让我们一起来读一读这两句话。

    还有更精彩的吗?(桥北头的情景也很有趣，我们读一读吧。)

    给你们这一读，整个画面都动了起来。

    那谁来说说你的感受呢?(我仿佛看到了马乱的样子，仿佛听到了小毛驴又蹦又叫的声音。站在桥栏杆边欣赏风景的人，也受到了惊拢，也回过头赶小毛驴呢。桥北头的情景好紧张呦，画家画得真传神。)

    是呀，多么传神的一幅画呀!(师板书：传神)

    这么传神的一幅画，怎不引人入胜呢?还是让我们再次来欣赏这幅画吧!(多媒体出示清明上河图。)

    谁能用自己的话来介绍桥北头的情景呢?(一个人骑着马正往桥下走，因为人实在太多，突然，眼看就要碰到对面来的轿子，就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没有碰上那乘轿子，真不虚惊一场，不过这么一来，倒把两旁的小毛驴吓得又踢又跳，站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊拢了，连忙回过头来赶小毛驴。张择端画的这幅画是多么传神呢。)

    说得真好，把我们也吸引住了，其他同学，请你们也这样介绍介绍吧。(同桌交流)

    这幅名扬中外的画，书上是怎样评价的呢?让我们一起来读一读最后一个自然段吧。(出示课件：最后一个自然段)

    有人称它是中华第一神笔呢，再来自豪地读一读

    真有感情，不过现在让你把这幅画介绍给更多的人，你会怎么说呢?

    介绍得这么好，看来这节课学得不错，同学们，老师这里有一张名画资料卡，请同学们拿出笔，来填一填这张名画资料卡。(出示课件：名画资料卡)

    谁来说说你是怎么填的，你们同意吗?(出示课件：填好的名画资料卡)名 画 资 料

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