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    b p m f教学设计_语文A版《b,p,m,f》教学设计

    时间：2019-04-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标 1．学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，并能规范书写。 2．练习拼读音节。 3．读短文，认识6个生字。二、教学准备声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。三、教学时数2课时四、教学过程

    （一）导入新课。前面我们已经学习了单韵母a o e i u ü，今天我们要学习声母。（二）学习声母b p m f。1．出示图，介绍图中小猫的一家，引出b p m f四个声母。学习声母b。（1）读爸爸，引出声母b。（2）教师范读b。读时注意：上下唇紧闭，让较弱的气流冲开双唇。看图片，听录音念字母。（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。（4）教字形。板书b。让学生想想b的形状像什么。参照写字本指导书写。学习声母p。（1）读婆，引出声母p。（2）教师范读p。读的时候注意：把外婆的婆字读得轻短些就是p的音。P是双唇音，读的时候双唇闭拢，然后让较强的气流冲开双唇。看图片，听录音念字母。（3）学生跟教师齐读、试读、指名读。（4）教字形。板书p。让学生想想p的形状像什么。参照写字本指导书写。学习声母m。用以上方法学习字母m。读猫引出声母m。字母m是双唇音。发音方法是：双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带振动。参照写字本指导书写。学习声母f。用以上方法学习声母f。读福引出声母f。字母f是唇齿音。发音方法是：下嘴唇接触上门齿，气流从窄缝中磨擦出来，要读得轻短。参照写字本指导书写。2．拼读练习。b-a-bap-am-af-ab-o-bop-om-of-ob-i-bip-im-ib-u-bup-um-uf-u（1）教师出示卡片，讲授拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。（2）教师范读，学生跟读。（3）指名读，同桌互读。（4）开火车读。

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