爱因斯坦与小女孩课文【爱因斯坦与小女孩】
时间：2019-05-05 来源：博通范文网 本文已影响 人 
爱因斯坦与小女孩
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用一面……一面……、只好造句。
3、体会人物语言、动作和外貌描写的作用。
4、结合讨论爱因斯坦是不是最伟大的人，体会说话、习作必须做到言之有据。
5、理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘小节的伟大而又平凡的品格和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。
教学过程：
第二课时
一、复习提问
1．默写词语。
2．课文分为哪几段，说说各段的主要内容。
二、精读训练
1．指名朗读第一段。
1）画出写爱因斯坦外貌的句子。
2）提问：小女孩第一次遇到爱因斯坦，她怎么会想到这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的？
3）学生回答后，指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。
（样子：老人蓄着一棒短而硬的小胡子
一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里
长着一头蓬乱的灰白头发
衣着：穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张火被单里
脚下穿着一双卧室里穿的拖鞋）
体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。（着重抓住头发蓬乱
穿的衣服又肥又长
脚下穿着卧室里穿的拖鞋）
4）什么叫纳闷？（因为疑惑而发问）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是最伟大的人呢？是一个反问句，你能把它换一个说法吗？（这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是最伟大的人）
5）分角色即兴表演这一段的情景。（由三名同学分别饰爱因斯坦、小女孩、父亲）
6）小结：小女孩一遇爱因斯坦。
2、阅读第二段。
1）过渡：上面一段写的是小女孩一遇爱因斯坦，第二天她又遇上了。
2）读课文中两个仍是的句子。请用第2自然段中的句子具体描述爱因斯坦的，衣衫不整。（他穿的衣服......拖鞋）仍是一面踱步一面埋头沉思也就是上文所说的哪句话？（他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。）
3）体会一边......一边......一面......一面......在运用时的规律。（都是表示一个动作跟另一个动作同时进行）口头练习用一面......一面......造句。
4）分角色读第二段，大家从这一段文章里读懂了什么？
（爱因斯坦平易近人，不承认自己是伟人，还请小姑娘教他。小姑娘天真）
找出有关的语句进一步体会。
5）小结：这一段说的是小姑娘二遇爱因斯坦，教给爱因斯坦穿戴要领。
3．理解第三段，
1）默读全段，思考小姑娘三遇爱因斯坦的情况。写了哪两点？
（爱因斯坦穿戴得整整齐齐，小姑娘教爱因斯坦收拾房间）
2）从小姑娘简直吓了一跳、整个变了一个人、年轻了20岁等语句体会爱因斯坦穿戴整整齐齐。
3）什么叫-塌糊涂？（乱或糟到不可收拾）工作室内怎样乱？
4）以上三段，分别写了爱因斯坦与小姑娘的几次交往？，说说这几次交往的具体情况。
5．最后一段概写两人的交往。
三、作业
1、朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况。
2．想一想：爱因斯坦是不是最伟大的人？为什么？
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