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    鸟语第二课时教学设计 《北京》第二课时教学设计之二

    时间：2019-05-08　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标：

    1、采取合作学习模式，学习课文第三段，理解“造型新颖”“川流不息”的意思，能背诵或有感情的朗读自己喜欢的句子。

    2、学习用方位顺序介绍北京的景点。

    二、教学过程：◆[2003-12-7]

    教师引导学生活动

    一、引题

    1、我们去了哪里？

    2、你还想到哪里去？

    二、学习第三段

    1、播放北京交通录像。

    你看到了什么？课文是怎么写的？

    2、小组合作学习第三段。

    3、汇报学习结果。

    三、学习四、五段。

    1、读一读第四段，给你总的感觉是什么？大家想去实地旅游吗？可是，到了北京，人生地不熟的，该怎么办呢？

    2、出示景点示意图。我们回忆一下，上节课是怎样学习第二段的？

    3、我们看图，按照什么方位上有什么景点来介绍。

    4、最想去哪里？进入八达岭长城。用一两句话来描述长城的样子。

    5、其它景点是怎样的？进入校园网，看看，说说它们的特点。可以

    几人合作。

    6、汇报介绍景点。

    7、做小导游。

    四、课后延伸

    进入其它景点游览。

    激发学生学习的欲望。学生回答。

    感知北京的大街和立交桥。

    运用小组合作学习模式，

    激发创新意识，培养合作精神。学生自主学习。

    学生质疑问难。

    学生扩展思维。

    学生迁移学法，引发创新精神。

    培养学生搜集与处理信息的能力。

    学生实践活动。

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