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    【12*假如没有灰尘教案二教学反思】 假如没有灰尘教学反思

    时间:2019-05-08 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学准备:幻灯片。收集灰尘的资料。

    教学过程

    一、谈话导入,创设情境

    上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

    二、初读课文,整体感知

    1.自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。

    2.出示生字词,引导学生正确认读。

    勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn)

    3.段指名读课文,检查读书情况。

    三、精读课文,自主学习

    1.精读课文,自主学习。

    出示自学提示:

    1)默读课文,看看灰尘有什么特点?用“──”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。

    2)与同组同学互相交流。

    2.全班交流汇报。

    灰尘的特点:

    1)小。从哪感受到的?

    2)来源于土壤和岩石。

    3)在空中飘浮。

    灰尘的作用:

    1)反射光线。

    2)反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线。

    3)灰尘具有吸湿性能。

    3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假如没有灰尘,。

    1)填写课文内容。

    2)补充课外资料。

    四、小结说明方法

    我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设)


    内容概括:这篇介绍了关于12*假如没有灰尘教学设计二,假如没有灰尘,希望对你有帮助!

    推荐访问:灰尘 教案 反思 假如没有灰尘教学反思

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