• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 范文大全
  • 当前位置: 博通范文网 > 实习报告 > 正文

    《回乡偶书》片断赏析|回乡偶书赏析

    时间:2019-05-24 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    孩子们学习古诗《回乡偶书》(少小离家老大回),在品读诗歌的过程中,孩子们讨论交流的兴趣很浓厚,我在小组中也听到了许多读诗后的体会和感想,汇报反馈时,一位同学把整首诗的意思都说出来了,最后说了诗人高兴的回到了自已的家乡。于是我问(以下是一段当时的教学实录)

    师问:贺知章回到家乡的心情是怎么样的?

    生:高兴的、兴奋的、激动的

    师:那你们带这种心情读读诗歌

    (孩子们又读了一遍)

    师:你们还有什么体会吗?

    (生摇头)

    师:我也来读读古诗

    你们感受到了什么?

    (师读的时侯生已举手)

    生:我感受到诗人回到家乡时也很伤感

    师:为什么伤感,这样读行吗?

    生踴跃举手谈体会

    正如上面的这首古诗中,诗人少小离家,老而归的伤感学生无法体会,所以作为教师的我做了这一段引入,且不论这样的辅垫引入是否有违自主性学习的理念,但对于体会诗的中心蕴味效果却是很明显的,课堂上的很多问题是教师预设之外的,这就要靠教师的生成机智了。

    推荐访问:回乡 赏析 片断 《回乡偶书》片断赏析 教学片断赏析 边城片断赏析

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会