2020,立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望演讲稿（二）
时间：2021-07-22 来源：博通范文网 本文已影响 人 
5 篇 立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望演讲稿（二）
立德树人奋进担当，
教育脱贫托举希望教师节主题范文
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几场秋雨， 洗去了 夏日炎炎的烦躁， 空气里弥漫着丰收季节清新的芬芳。
在这个充满喜悦的收获季节里， 我和蓝建春老师有幸参加了 在顺德一中举行的第三场“佛山优秀教师报告团报告会” 。
报告团成员由以下人员组成：
南海区大沥镇盐步中心小学彭戈菲校长， 高明一中李敏华副校长， 顺德振华小学李斌主任， 佛山市实验中学英语教师柴茂珍， 禅城区石湾第一中学信息技术教师保安璞， 南海区石门中学梁冠建老师。
他们从不同侧面、不同角度， 介绍了 自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩， 将自己学习和工作中好的经验， 好的做法悉数传授给全体与会老师。他们崇高的人生追求， 强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神， 深深地感染了 我。
下面从两个方面谈一下本人学习优秀教师先进事迹报告的心得体会：
一、
立足本职，
对学生献出一片爱心。
通过学习， 我深刻体会到， 作为一名教师， 对于任何学生就是一个“爱” 字。我们不仅要懂得去爱， 更要让孩子感受到这份爱。
实验中学的柴茂珍老师用平实的语言为我们讲述了 她的教育故事。
2010 年柴老师收到要担任西藏班班主任的消息， 由于之前没有接触过西藏学生， 在开学前的暑假她通过上网了 解西藏的文化背景， 风俗习惯， 风土人情， 通过朋友同事打听学生的性格特点， 拿到学生档案后立即想办法找规律记忆背诵每一位学生的名字。
由于柴老师提前对学生做好了 充分的了解， 所以去车站接他们的时候， 学生都觉得特别亲切。
有一位西藏班的学生做了 几天火车脚都肿了 ， 柴老师亲自去医院带回草药帮他敷脚。
平时柴老师特别关心学生的生活， 经常给生病的学生煲汤， 重大节日和孩子们一起过。
她还经常邀请孩子们分批到家里做客， 平时和他们一起去购物。
在孩子们最需要的时候， 她总能给予他们最有效的帮助。
因此， 她又有了 另一个名字， 那就是“佛山妈妈” 。
爱总是能创造奇迹的。
2014 年， 她所带的西藏班 44 名学生全部考入重点大学。盐步中心小学的彭戈菲校长也说：
“要把孩子放在学校的正中央， 学校会因为爱而焕发光彩。
” 二、
教师要追求专业化成长
高明一中的李校长说， 要想在职业里找到幸福感， 就要走专业化成长的道路， 让自己不断完善， 不断突破。石湾中学的信息技术老师为我们讲述了 她的专业化成长历程。
一个偶然的机会， 她走上了 讲台成为了 一名信息技术老师。
多年来， 她不断钻研， 在专业化领域探寻适合学生发展的特色课程。
积累了 大量的经验， 数篇论文在各类报刊杂志发表。
让孩子爱上键盘， 爱上课堂。
保老师在成就孩子的同时， 也成就了 自己。
顺德区振华小学的李主任，
美术老师。
是理想信念的坚守者， 被誉为“背着照相机的天使” 。
他饱含热泪地为我们讲述了 他对梦想的执着追求。
从 98 年起， 李老师就开始了摄影教学的探索， 让摄影进课堂， 自编教材。
他用光和影为孩子呈现了 一个最美的世界。
他的学生多次登上了 国际摄影大赛的舞台， 他所在的学校也被评为“摄影特色学校” 。
2013 年 9 月 ， 他响应广东省“三区” 人才支持计划教师专项计划的号召， 受顺德区教育局派遣， 前往河源市龙川县赤光镇浮下小学支教。
在条件极其艰苦的情况下， 他先后筹集了 15 台数码照相机， 在浮下小学首先成立了 美术、摄影兴趣小组，开创山区摄影教学探索。
15 名摄影组成员坚持每天早晚进行训练， 用照相机观察身边的生活， 记录山村的美景。
理想要用理想去唤醒， 李老师用执着的信念为山区孩子插上了 理想的翅膀。
在追求专业化成长的路上并非一帆风顺， 在他们的身上，都有着一个共同的地方， 那就是坚持。
是坚持成就了 他们的梦想， 是坚持让他们在自己的教育教学之路上， 顺畅地前行。
立德树人奋进担当，
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上周五， 我有幸参加了 在 575 报告厅举办的复旦大学教授钟扬先进事迹报告会。
听完整场报告， 和绝大多数人一样，我的内心只有感动， 我感觉到他仿佛并不属于这个喧嚣而利己主义横行的时代， 他就像教科书中的典型人物， 身上有老一辈革命家的朴实、艰苦奋斗和牺牲精神， 他的出现让我们重新去审视自己的人生观和价
值观， 因而这场报告显得意义重大。
工作以来，
每当我备课到较晚时， 内心总会有些许焦躁，而当我听到钟扬在西藏做研究时每天两点多睡， 早上五点多又起床这一细节时， 我感到惭愧。
当他因为多年而来的高原反应触发脑溢血之后， 所有人都以为他会放慢脚步， 而出人意料的是， 他却反而加快了 工作节奏， 想要尽快在西藏建立起一支优秀的科研队伍， 这让我想到了 六次北伐的诸葛亮，殚精竭虑， 为汉室收复江山， 最终积劳成疾， 鞠躬尽瘁， 死而后已。
他们身上都体现出一种时不我待的使命感和家国情怀。
这样的人才能成为社会栋梁， 国家发展的中流砥柱。
感动之处还在于钟扬对于植物科学事业的热爱， 他是一个有崇高理想且脚踏实地奋斗的人。
在西藏这片神奇的土地上， 植物生态的多样化使他神往， 因而他在援藏任务结束之后主动留在当地， 成为藏大的特聘教授， 用脚步丈量着雪域高原。
更触动我的是他对教育事业的热爱， 讲座中， 他的妻子回忆道：
钟扬感到最自豪的不是他杰出的科学研究成果，而是老师这一职业， 他不仅在大学校园中教书育人、培养人才， 更热衷于开办公益讲座， 为不同人群普及植物学知识，上海的自然博物馆里就留下了 他精彩演讲的身影。
的确， 教师的主阵地是学校， 是三尺讲台， 但谁说在广泛的社会环境中， 没有我们传道授业的舞台呢?这也值得我们思考。
崇高的精神不仅仅是用来仰望的，
更是值得我们学习效仿的， 我更愿意将钟扬教授视作一个我们身边的前辈， 一个先行者， 而不
是高高在上的英雄， 因为只有这样我们才能靠近他， 追随他， 去践行青年人的社会责任， 去实现属于我们自己的教师职业理想。
立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会演讲稿
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可能有的人认为， 道德只有在与别人相处时才表现出来。
其实，在我们独处的时候， 面对我们的内心， 道德同样存在。
自强是一个重要的因素， 每个人在面对自己的内心时， 都应该扪心自问一下， 自己是否无愧于自己的内心。
生命是可面对生活的磨难， 有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命; 而有的人则自珍自爱， 成为“心灵的强者”。
无论是天灾还是人祸：
在坚强的人面前， 什么问题都不是什么难题; 在软弱的人面前， 什么问题都认为是难题。
要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：
天下没有两棵相同的树木， 也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。
家庭是温馨的港湾。
作为家里的孩子， 我们一定要孝敬长辈。
百善孝为先， 养育之恩大如天。
孝敬长辈是做人的本分，
是中华民族的传统美德。
勤劳可以创造财富; 节俭可以聚集财富。
勤劳节俭， 是中华民族的传统美德， 也是永远不会过时的美德。
在我们的成长历程中， 浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。
我们感恩老师， 因为老师为我们打开智慧的大门， 让我们在知识的海洋里遨游; 我们感谢伙伴， 同学之间那份真诚的友谊， 带给我们无限的快乐; 我们热爱集体， 因为那是我们另一个温暖的家。
人类与自然相互依存。
当我们向自然获取我们想要的东西的时候， 我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。
只有这样， 才能真正建立起人与自然和谐相处的关系， 实现人与自然的协调发展。
让大家都做一个有道德的人吧!
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作为教育系统的干部， 抓好教育扶贫工作是重中之重。
那么如何抓好教育扶贫工作呢? 一是组建教育扶贫党员先锋队。
以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生， 确保不辍学。
带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户， 做到人人知晓。
进一步落实“校农结合” 工作， 确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的 40%以上。
二是组建教育质量提升党员先锋队。
把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来， 通过晒、比、评， 把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。
。
三是落实好教育扶贫政策。
采取以落实应助尽助为主， “圆梦行动” 等方式为辅的方式， 加大对贫困学生资助力度， 确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度， 让其知晓资助项目和标准， 做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施， 使每一位建档立卡贫困
学生都能享受他们应该享有的资助政策。
四是落实就业渠道。
首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会， 帮助他们找到学一门技术的出路。
加强中职学校的教育教学管理， 为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能; 其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源， 积极配合县有关职能部门， 做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训， 积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训， 提升就业创业能力， 找到脱贫致富的出路; 再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一” 帮扶， 推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。
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5 月 14 日下午， 数学教研室(一) 所有老师一起观看了 钟杨同志先进事迹的纪录片， 大家被钟杨老师的奉献精神深深感动。
钟杨老师在援藏出差过程中遭遇车祸，
不幸逝世。
从 2010 年开始， 钟扬老师入藏支援， 他培养出了 一批藏族科研人才，为西藏大学培养的第一位植物学博士如今已成为了 教授。
他在植物学界从事科研教学 30 多年， 为国家生态环境做出巨大贡献。
他曾说， “一个基因可以拯救一个国家， 一粒种子可以造福万千苍生。
” 从钟扬老师身上， 我们看到了 优秀教师那种爱岗敬业、一丝不苟、乐于助人、无私奉献的高尚品质。
钟杨老师心系天下、科研报国的家国情怀， 爱岗敬业、潜心育
人的高尚品质， 值得我们尊敬和学习。
作为一名教师，在今后工作中， 应该以钟扬老师为榜样， 学习他以德立教、爱岗敬业的崇高境界， 真正热爱教育事业， 以教育为快乐，热爱自己的工作岗位， 扎扎实实地干好自己的本职工作， 把全部的爱献给教育事业， 献给我们的学生们。
最后， 我们要学习钟杨老师以实际行动及科研成果服务祖国、服务社会、服务人民的崇高精神， 学习他不畏困难、勤于探索、勇于创新、攀高峰的献身精神， 让钟扬老师的精神激励自己， 立足本职， 为我校的发展做出应有的贡献。
作者真是字斟句酌啊！
很受用的一篇范文，谢谢分享！
这篇范文太高大上了。
