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    送给盲婆婆的蝈蝈教学反思|珍妮的帽子教学反思

    时间:2019-01-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思

    《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首优美的儿童诗,通过课文的朗读感悟,激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。在教学中,我紧紧抓住这一主题,以想象说话贯穿全文,帮助理解。

    在学习第一自然段时,我课前先布置学生蒙上眼睛拿东西、走路等,感受“盲”与“不盲”在生活中的不同。同时通过想象说话:盲婆婆一个人孤零零地生活在小屋里,她看不见                 ,看不见                ,也看不见                     ,她感到很          。通过实践活动以及想象说话,孩子们体验到了盲婆婆生活的困难和孤寂,在这样的感情基础上,学生才能真正体会到“我”送的这只蝈蝈对盲婆婆的重要意义。

    学习第二自然段时,我让学生结合插图及文本,让学生想象“我”是怎样把蝈蝈送给盲婆婆的?“我”会怎么说呢?由此,再来想象“我”不上学时,我帮盲婆婆做些什么?在想象中体会“我”主动关心盲婆婆,帮助盲婆婆。

    在教学第三自然段时,首先指导读好“歌声会……歌声会……”两个句子,引导学生观察插图,注意婆婆的表情,激发学生想象:盲婆婆听着蝈蝈欢乐的叫声,仿佛还来到了哪里?还看到了什么、还想到了什么?

    歌声会                      ,                        。

    歌声会                      ,                        。

    孩子们的想象非常丰富。在朗读和练说中,孩子们体会到了蝈蝈带给盲婆婆的无限乐趣,让盲婆婆重新感受童年的美好生活,也真正体会到了文中“我”的良苦用心以及美好的心灵。

    本堂课,我及时抓住了一些语言训练点,学生的说话写话能力不仅得到了提高,同时通过想象说话,也帮助学生理解了课文内容,激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。

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