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    苏教版五年级下册《精读与略读》教学设计 精读与略读教学设计

    时间:2019-02-11 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求:

    通过介绍精读与略读的方法和常识,帮助学生增强语言积累,引导感悟说明问题的条理。

    教学重点难点:

    掌握精读与略读的方法。

    教学时间:1课时

    教学过程:

    一、谈话揭题

    一个人要积累知识就要读书,平时我们用那些方法读书?

    今天我们来学习两种读书的方法。揭题:精读与略读

    二、自主学习、合作探究

    1、自读课文,一边读,一边想:每个自然段讲了什么?

    全班交流反馈

    2、默读课文,边读边画。

    什么是精读?那些文章用精读的方法读?

    什么是略读?略读的方法?

    全班交流。抓住重点词句谈体会。

    三、略读课文,合作交流

    1、拿出准备好的课外阅读,在规定时间内略读。

    2、小组交流:说说自己的略读方法和书的主要内容。

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