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    【《爱之链》作业设计1】 爱之链教学设计

    时间:2019-04-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    一、听写,并选择造句

    颠簸

    亲吻

    矮小

    袜子

    油污

    餐馆

    车胎

    掩盖

    荒无人烟

    天经地义

    (选择“荒芜人烟天经地义”)

    二、根据课文回答问题:

    1、爱之链课文主要讲了三个故事,分别是(1)、;(2);(3)____________­­­­____。

    2、说说课文为什么以“爱之链”为课题,从中你读懂了什么?________________________________________________________

    3、仅仅三个人就能形成爱之链吗?从文中乔依也常常得到别人的帮助,你想说:_______________________________,由此你想到哪些表现“爱”的成语:,还想到有关“爱”的格言:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________。

    三、小练笔:文中第6自然段中说“……所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事情,他一直就是这么做的。”由此可见,乔依帮助别人的事还有许多,请你发挥想象,仿照文中的写法,虚拟一段乔依帮助他人的故事。(要求:语句通顺,想象合理,注重人物语言、神情、动作的描写。)

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