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    美丽的丹顶鹤第二课时 [美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时]

    时间：2019-05-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    文章摘要:本文章的主要内容是关于美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

    教学要求：巩固课文，练习说话。

    教学设计：

    一、复习提问美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时

    1比较下面各组字形，分别组成词语。

    摇（ ） 度（ ） 虎（ ） 传（ ）

    遥（ ） 席（ ） 虑（ ） 转（ ）

    2什么叫“引吭高歌”？“黄海之滨”指什么地方？

    3指名四人各朗读一个自然段。评读。

    二、精读训练

    1学习第一自然段。

    1）第一自然段说的什么？（丹顶鹤飞来）

    （1） 默读第一自然段，想一想：这一自然段讲了关于“丹顶鹤飞来的哪些情况？

    A时间：冬天快到了。

    B数量：一群群。（与：“一群”比较，“一群群”比“一群”更多）

    C 外形：美丽。（扣题---美丽的丹顶鹤）

    D怎么来？唱着嘹亮的歌儿。（介绍特点；雌雄成对，边舞边鸣，鸣声嘹亮，舞姿优美）

    E从哪儿来？从遥远的北方。（黑龙江扎龙）

    （2） 要求按照上述提供口述第一自然段内容。

    2）练习第二自然段

    2学习第二自然段

    1） 这一自然段写了丹顶鹤身上的颜色，看看插图，指出它各部分的颜色。

    2） 殖民朗读课文第二自然段，思考：/soft/

    这一自然段写丹顶鹤美在哪儿？文章是按照什么顺序写的？

    板书：

    羽 毛 洁白

    脖 翅膀边 黑 色彩美

    头 顶 鲜红

    3） 出示句子：

    （1） 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿——是黑的。指名填空。（却）

    想想看，“却”是什么意思？（倒、可是）

    填空：今天风很大，——不冷。

    我有许多话要说，一时——说不出来。

    （2）内容概括：这篇介绍了关于美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时，希望对你有帮助！

    推荐访问:丹顶鹤 课时 教学设计 美丽的丹顶鹤教案教学设计第二课时 美丽的丹顶鹤第一课时 望月第二课时教学设计

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