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    秋天,教案教学设计_邓稼先教案教学设计

    时间:2019-05-16 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站




    教 学 过 程
    第 1 页
    第 1课时授课时间04年 9 月 2 日
    教学内容《秋天到》
    教学重点识记生字,有感情的朗读课文,体会思想感情
    学习内容教 师 活 动学 生 活 动札记•修改
    一、导入新课




    二、试读课文



    三、认识生字、理解课文。










    四、拓展练习小朋友们,你们知不知道现在是什么季节?
    我国大部分地区,秋天是在每年的8-10月份。
    你们知道秋天到了,大自然会有什么变化吗?
    指导学生试读课文,在文中找到秋天的特点,用小点儿在写秋天特点的文字下做记号。

    指导学生就生字、词进行讨论,不认识的请教老师或同学。
    指导学生讨论课文内容:八月:初秋
    天转凉 风变爽
    田野里有小昆虫唱歌。
    九月:深秋(收割的时节)
    鱼虾肥 瓜果香
    稻麦都熟了
    十月:晚秋(霜降)
    枫叶红 菊花黄
    大雁南飞
    秋天这么美,小朋友们想不想到美丽的大自然里去看一看呢?我们怎样向爸爸妈妈或者老师表达这个愿望呢?
    回答




    讨论

    试读课文,用小点儿在写秋天特点的文字下做记号。

    互相指读生字。
    讨论课文内容








    讨论,想办法,然后把自己的想法写出来。
    本课是一首节奏感强,好记易背的诗歌。学生在学习的时候很感兴趣。由于已经进入二年级,我重视了对课文的理解与分析。在老师的启发下,学生基本能理解秋天是一个变化的过程,小朋友要仔细观察,认真比较,就会发现生活中的种种知识。在讲解有关“对偶”的知识的时候,老师把这组句子工整的展示在黑板上,学生通过观察自己就发现了,而且有学生说出了一些对偶句,如:大树小桥、日出日落等。













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