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    [6.田忌赛马] 田忌赛马

    时间：2019-05-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    6.田忌赛马

    教学要求

    1.通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。

    2.能给课文分段，总结段意。

    3.有感情地朗读课文。

    4.学会生字、新词。

    教学重点

    懂得田忌赛马转败为胜的根本原因。

    教学难点

    同上。

    教学准备

    投影仪。

    教学时间

    2课时。

    教学过程

    第一课时

    一、解题，了解背景

    二、初读课文，了解大意

    1.范读全文，了解大意。

    2.预习课文。

    ①学习生字。

    拼读生字，识别字音、字形、字义。

    忌：上部分“己”不出头，不可写成已或巳。

    丧：下部分不能多写一笔“丿”。

    赢：下部分是三个字组成“月、贝、凡”

    ②学习词语。

    挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。

    垂头丧气：情绪低落、消沉。

    胸有成竹：画竹子时，心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已经有通盘考虑。

    夸耀：向人显示自己（有本领、有功劳、有地位势力等）。

    讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。

    轻蔑：轻视，不放在眼里。

    目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。

    三、再读课文，划分段落

    第二课时

    一、板书课题：田忌赛马

    审题，哪个字最重要？赛。

    由这个“赛”字你想到什么？

    二、学习第一段（一～二自然段）

    1.自由读，说说写了什么？

    2.分析重点句子“由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。”

    用简练的话说出来。

    三、学习第二段（三～十二自然段）

    分角色读课文。

    练习有语气地读。

    读文时讲解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“讥讽”的意思。

    有感情地朗读课文。

    四、学习第三段（十三～十七自然段）

    1.指名读，每人读一自然段。

    读后教师讲，这段的结构为总分总。

    2.指名读。

    抓“又”字，说明是第二次比赛。

    分析第一场：赢的是什么马？（上等）输的是什么马？（下等）

    找同学说一说为什么这么安排？第一场比赛起什么作用？

    3.用图片表示第

    二、三场比赛的结果。

    追问：齐威王最后怎么样了？

    失败。“目瞪口呆”。什么是目瞪口呆？这表示什么？

    再问：是谁起的作用？

    板书：孙膑。

    五、齐读最后一段（十八自然段）

    齐读。

    说说田忌为什么能转败为胜？

    小结：仔细观察，认真思考，巧妙安排，这是取胜的关键。

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