幼儿园诚信教案设计
时间：2021-09-19 来源：博通范文网 本文已影响 人 
幼儿园诚信教案设计
在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。以下是小编给大家整理的幼儿园诚信教案设计材料，提供参考。
教案一
活动目标：
1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。
2、在认识同伴大名小名的过程中 ，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。
活动过程：
一、你叫我答应
教师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。
二、认识小名
（一）提问：
1、×××是谁?怎么又是你?
2、怎么有两个名字?×××是谁叫的?
教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。
（二）引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼
（三）引导幼儿喊喊老师的大名和小名。
三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系
（一）提问：
1、为什么叫他小白兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字（小白兔）。小白兔在哪里?（幼儿答应）
2、我家宝宝还有什么好听的名字?（大公鸡）打个招呼吧（大公鸡你好）
你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。
3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?（教案出自：屈.老师教案网）因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?
4、还有一个好听的名字是什么?（小小猪）为什么叫我们家宝宝小小猪?（因为他睡得早）怎么睡觉的?天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。
（二）完整欣赏表演故事，鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。
四、鼓励说说自己其他方面的好习惯。
教案二
活动目标：
1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。
2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。
3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
布娃娃两个。
活动过程：
1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。
1）导入：
师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思?（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）
2）师分段讲述故事：
A、欣赏前半段，提问梳理故事印象：
故事里波波和乐乐约定了什么事?
波波做到了吗?他这样做对吗?
乐乐为什么难过?你是乐乐的话你会怎么想?（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快）
什么是守信用?你觉得波波应该怎么做才对?（引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。）
B、欣赏后半段，提问梳理故事印象：
波波妈妈答应了波波什么事?她做到了吗?
乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样?（体验到守信用给自己和别人带来的愉快。）
2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用?怎样做才是守信用?
（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。）
3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。
A、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。
B、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。
C、辨析讨论：小玲、小明谁做的对?谁是讲信用的孩子?为什么?
4、生活经验交流“我喜欢讲信用的人”
引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心?
师小结：“在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。”
波波与乐乐的约定
小兔波波与小狗乐乐是好朋友。
一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀，我已经回来了。”说着，掉下了眼泪。
这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。”晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。”妈妈说：“答应别人的事，就应该做好。”听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。
第二天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。
活动反思：
我们开展的社会活动《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到，体验守信用给别人带来的愉快，引导幼儿学习、观察、讨论，让幼儿进一步理解守信用的重要性。层次清晰。
好看的不得了～一篇好的范文就是应该这样！
可以仿照着写。
幼儿园诚信教育教案
【篇1：做一个诚实的孩子(大班教案)】
做个诚实的孩子（大班教案)
教学目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
2、教育幼儿在日常生活中不说谎。
教学重点：
让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。 教学难点：
教育学生愿意做一个诚实的好孩子。 不说谎话。 教学准备： ppt（狼来了）、有关视频
活动过程：
老师：小朋友们，早上好啊。
学生：老师好。
老师：嗯，真乖。今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？
学生：想听.......
老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？
学生：好。
老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。于是，他爬到树上，朝着山下大叫：“救命啊！狼来了！”
村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：“狼在哪里啊？你有没有受伤？”
看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：“哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。”大家一听，都生气的离开了。
过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；“狼来了。”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。 有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：“快来人啊，狼来了！”
可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：“哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。 老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。
老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。
学生：因为放羊娃前面骗了他们。
老师：哦，因为放羊娃说谎了。
老师：放羊娃说谎后发生了什么事？
学生：村民们不再相信他说的话了。
学生：狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。
学生：放羊娃再也不敢说谎了。
老师：那如果放羊娃不说谎会怎么样呢？
学生：村民们会相信他说的话。
学生：他的羊群就不会被大灰狼吃了。
老师：小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。
老师：那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢？
学生：我们要诚实，不说谎话。要做一个诚实的好孩子。
老师：真对，放羊娃由于说谎。结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。
老师：同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢？
学生：好。
老师：你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得
到落实的夸奖。
老师：红红对吗？为什么？
学生：不对。因为那不是她自己画的。她说谎了。
老师：那她应该怎么做？
学生：她应该告诉老师是她姐姐画的。
学生：她应该自己画一幅画给老师看。
老师：对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。 老师：那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”你们说东东这样做对吗？
学生：不对。
老师：那如果你们是东东，你们应该怎样呢？
学生：我会告诉妈妈，我把书撕破了。
老师：真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。
老师：大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢？
学生：不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。
学生：她应该把钱还给掉钱的人。
老师：通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。
老师：我们现在来做几个抢答题。
（1）别人有好玩的
玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？ 学生：不对......（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？
学生：不对......
（3）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。
学生：不对......
（4）丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。
学生：嗯，对的。
（5）考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。 学生：不对......
老师：那你们是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？ 老师：那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。
学生：因为害怕被骂，被打。
学生：不敢说啊，会被惩罚。
老师：生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？ 学生：知道了。
老师：那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。
老师：最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好？
学生：好。 播放《好孩子要诚实》
老师：小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。
学生：老师再见。
【篇2：诚信教案】
社会：《做个守信用的孩子》
活动目的：
1、知道答应别人的事情就应该做到。 2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。
活动准备：
准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。
准备学习包内容。
活动过程：
1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。
（1）完整听故事，理解故事大意。
（2）利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受，明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。
观看、欣赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事？他做到了吗？小狗乐乐为什么很难过？讨论：什么是守信用？
观看、欣赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事？她做到了吗？明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受？ 2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。
（1）红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红看见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗？为什么？应该怎样做？
（2）花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，第二天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗？为什么？
（3）谁是守信用的好孩子？
3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。
4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。
【篇3：《做一个诚实的孩子》主题班会教案】
《做一个诚实的孩子》主题班会教案
狮岭镇杨屋第一小学 一（1）班 活动目标：
1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。
2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。
3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。
教学准备：相关教学课件
教学过程：
活动一：讲故事巧导入
1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？
既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》
点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用）
3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么？
小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。 生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了？你会说吗？
活动二：听故事明道理
1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢？
原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）
活动三：谈想法明要求
1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗？平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢？
同学小声讨论，全班交流。
2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5点：
（1）答应别人之前先思考。 （2）答应的事情努力做到。
（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。
（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。
（5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：
以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗？
诚实守信
小朋友们拍拍手，大家一起来行动。
答应别人不反悔，承认错误及时改。
诚实守信记心间，从小做个诚信娃。
把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结
同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子。
