市级名师申报材料_申报材料
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市级名师申报材料_申报材料
时间：20XX 年 X 月 X 日
市级名师申报材料
巾帼立志人民业，胸怀天下乃为高，带着班主任老师送给她的这句话，她走出了**师范学校的大门，并通过自己的努力，先后拿到了大专和大本的毕业证书，然后，在这方净土上一耕耘就已经 20 年。20年来，她热心教育事业，任劳任怨，在数学教学实践中独树一帜，工作成绩及为师之道深受学生、家长及学校称道。
一、博采众长，力求三尺讲台写辉煌。
教学不是简单的形式和内容所能体现，要探索，要改革，要创新，需要吸取营养，博古纳今，增强底蕴。凭着对教育事业的责任心和一片痴情，她不断超越自我，努力向身边的教师学习并积极参加县、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，为己所用。她大胆的走在教改的前沿，尤其是在新课标新理念的指导下，潜心研究小组合作探究的教学模式，她大胆的把小组合作探究和杜郎口的教学模式相结合，带领数学教师们反复尝试，现已逐步形成自己独特的教学风格。此外，她参加了北京师范大学教师学院举办的骨干教师教育教学培训，又先后参加了市级骨干教师培训，并在 2021 年 1 月 5 号前往天津和张家口参加了为期 20 天的国培计划小学数学骨干教师培训，她，就这样不断的在理论中提炼，在实践中总结，力求三尺讲台写辉煌。
工夫不负有心人！20 年来，她做课 20 多节，在教师基本功大赛中屡次获奖。98 年，在石油物理***第一次录象课评比中，她的一节一
年级的《9 的加法》震惊了在场的每位老师，并获得第一名，也因此被评为石油物理***青年岗位能手；XX 年，在河北省名师建设工程中，她过关斩将，获得第一名，被评为小学数学学科教学标兵；XX-XX 学年第一学期和第二学期青年教师优质课比赛中，都获第一名佳绩，被评为***的业务标兵；2021-2021 学年，她在教师业务评比中，成绩突出，被评为校级骨干教师；2021 年，在中心学校的教学能手比赛中，获得第一名。多年来，她成绩突出，期末考试成绩一直名列前茅，先后送走的毕业班成绩获***一等奖和二等奖，一直家长好评如潮，也一直受到领导和同事的赏识和赞誉。
二、擅长师道，教研、科研的天空格外灿烂。
XX 年，她承担并主持市十五科研课题——浅谈小学数学中高年级作业批改方式的研究。她和研究小组成员一起，外出学习，搞调研，找思路，想办法，使数学作业批改方式得以轰轰烈烈地开展，大大激发了学生的学习兴趣，并于 XX 年顺利结题。期间，她所著论文，课案多次在中心学校和*分校发表。XX 年开始，担任学校小学数学教研工作，带领全校数学教师，认真学习，实实在在的开展互动教研。工作之余，她还潜心进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，撰写教学论文。她的论文《浅谈开放性应用问题》曾获公共事业部优胜奖；在校级教学论坛中，她组织并撰写的让数学课堂说起来的讲座，获得好评，推动学校数学教学上了一步大台阶。所任教班级的数学成绩，也常在测评中高出同年级平均水平。
三、言传身教，红领巾的海洋一片蔚蓝。
学高为师，身正为范。她潜心班主任工作研究，每天坚持写班主任工作日志，教育学生做人为本，为学生撑起一片个性发展的天空，培养学生的时代责任感，引导学生成为关心学校，关心他人，关心社会的既具有学业技能又具有道德技能的一代新人。她，在 20 年的班主任工作生涯中，始终都把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生身上。
在工作中，她择优借鉴，努力思考，将班会和队会办的有声有色，在社会道德滑坡的现在，她重视学生的品德教育，把大家都忽视的少先队工作推向新的高潮。她先后举办多次班级童话节，带领孩子走出校门，参加社区活动，本着捧着一颗心来，不带半根草去的思想，她在学校的少先队工作中思考着，努力着， 受到了领导的肯定。她所带班级卫生，两操，纪律等考核，年年优秀，获优秀班主任奖励多次。工作中，她一直以一个党员的身份严格要求自己，师德评比中连续多年优秀，并屡次获奖，XX 年，给予了记三等功奖励；XX 年，给予了嘉奖奖励；2021 年再次被记三等功奖励；2021-2021 学年，被评为中心学校师德先进个人;同年，被中心学校评为优秀党员.
***老师是一位平凡而朴素的教师，她善良的内心、淳朴的作风、热情的工作态度感染着她身边的每一个人；在每一个收获的季节里，我们都能从她微笑的脸上看到丰收的喜悦，因为，她无时无刻不在用心耕耘着这片美丽的土地！市级名师申报材料 相关内容:教研先进个人申报材料 1996 年 8 月从教。教数学 15 年，热爱教育教学事业，热爱学生。一
直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。在教科研道路上，我努力使自己做到三勤。
省级星级社团申报材料 一． 社团简介贵州师范大学学生创业者协会是于 XX 年 11 月 4 日经贵州师范大学校团委批准成立于白云校区的以创新求实、开拓进取为口号的学生社团组织，并于 XX 年 9 月在宝山成立分会。
书香班级申报材料 一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希望的民族。
教研室教改工作申报材料 《伊宁市课堂教学改革实验实施方案（试行）》中指出，以我市课堂教学中出现的具体问题为切入点，逐步开展课堂教学改革实验。努力构建促进学生全面发展、健康成长的高效课堂。四中现有教师 154 人，教师的平均年龄 35 岁。
“文明学校”申报材料 包信镇中心校部创建于 1947 年，占地 30 亩。现有 22 个教学班，在校生 1216 名，教职工 66 人。学校现有实验室、图书室、仪器室、电子备课室、音乐教室和 200 米环形田径场，图书 16000 余册、远教设备 3 套、二类体育、音乐、美术、科学仪器一套。
“团支部之星”申报材料
一、狠抓班风，塑造先进我们的团支部是一个充满朝气、活力四射的集体。我们班共有 36 名学生，其中包括 5 名正式党员，8 名预备党员以及 23 名团员。在 11 年的时候，我们班创建了一个属于自己的博客。
2021 年文明班级申报材料 我们的宣言：11 班的莘莘学子，一颗心一个方向，每一天快乐向上。
《班长》沐浴着团的阳光，我们携手创文明。
《团支书》学并快乐着。
《学习》入室即静净敬。
《纪检》流动红旗不少一帜，要数表扬不少一句。
优秀社团干事申报材料 我是 10 级教育技术专业的学生，过去的一年里我一直担任陶行知教育研究协会外联部干事，此外我还是现代教育技术副会长助理及班级体育委员，虽然职位都并不高，但我都是本着认真负责实事求是的态度及饱满的热情，尽自己最大的努力做好每一件
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致自己的励志语录：
读万卷书，行万里路！
把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！
所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
天道酬勤，加油，加油，再加油！
真抓实干，搞好教育
郭会英，女，1974年3月出生，1993年7月参加教育教学工作，专科学历。2004年被评为小学高级教师。现任教于裴城镇大张小学，担任三年级数学及班主任工作。本人自参加工作以来， 始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。由开始的备课—试讲—重新备课—再试讲—展示，发展到备课—一课三研—浏览名师课堂—修改课案—展示。有人说我功底好，其实不然，是我有一种刻苦劲儿、认真劲儿、细心劲儿，我比常人付出的要多，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都
三、四点钟了，还没睡着！
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得
信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层异步教学法、尝试教学法、自主探究教学法等，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任三年级数学教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“比分栏”、“花儿多多”“小小智慧星” 等栏目，增强学生的竞争意识，同时提醒让优秀生 找不足，激励学困生奋斗。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤
奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
在数学计算教学中，我不断地研究、探索，逐步总结出适合学生年龄特点的、具有自己独特风格的“从生活情境出发，实际操作，获得法则”这一教学方法，给枯燥的数学计算注入了新鲜的血液。从生活情境出发，使学生感受到数学就在身边，产生亲切感，变“要我学”为“我要学”。从实际操作中，学生掌握了学习的自主权，在获取计算技巧的同时，发展了学生的探索意识和实践能力。采用这一教法后，培养了学生的学习兴趣，促进了学生计算能力的提高，经检测，这种方法有利于开发学生的智力，培养学生的能力，大大地提高了教学质量。
在数学教学中，我注重加强数学应用题能力的培养，在多年的教学实践中，努力探索、大胆创新，在教学中我不以学生分数 高低论英雄，而是注重培养学生实际应用的能力，真正体现了数学源于生活更服务于生活。我经常带领学生到户外上课，让学生亲自量一量、数一数、算一算，使学生在实践中学会学习，加深了学生对各种数量关系的认识以及它们在生产、生活中的应用，也培养了学生的数学意识和分析问题、解决问题的能力。
在教学中，她更注重学生动手操作，能自己说明的，她从不空洞讲解，而是让学生自己去实验、去归纳。同时她还经常利用木棒、泥巴、树叶、硬纸板等动手制作学具，为抽象课的教学提供了方便。在执教《圆锥的体积》一课时，让学生用硬纸板分别 制作同底等高、同底不等高、等高不等底、不等底不等高圆柱体和圆锥体，课堂上学生通过设疑猜想、动手操作、小组合作、发现规律、归纳结论，使抽象课变的具有趣味性、直观性，充分调动了师生的积极性、主动性和创造性，突破了教学的重难点，使学生在亲自动手、亲自体验中享受到学习的快乐。从而更容易地达到了教学目的，使学生在愉
快、轻松的环境中获得了知识。同时也培养了学生提出问题、解决问题的能力，使学生充分体会到了数学与生活的密切联系。在我多年的努力下，我班级的学生多次获奖， 本人也在全校或全县做观摩课、示范课，其教学风格和方法在全校乃至全县同行中得到了认可和推广。
三、提高素质——探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我在网上倾听名师课堂实录并阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《名师抽象问题艺术教学》、《在路上》、《名师同课异教》《名师激趣艺术教学》《吴正宪与数学教育》、《黄爱华教学艺术》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤钻研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生 日常行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.
从十九年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
四、累累硕果——激励我不断前行
参加工作以 来，我所任带班级多次被学校评为“先进班级”，多次被县委、县人民政府评为 优秀班主任、优秀教师光荣称号。所撰写的论文《谈数学课的板书设计》、《杨老师教“0”记》、《电化教学在数学教学中的作用》均获省级论文二等奖。《3的倍数的特征》、《“不变因素”在路程应用题中的作用》、《谈数学课的板书设计》均在省级刊物上发表。我所执教的观摩课《小数加减法》、《三角形的面积》、《四边形的认识》、《数字的用处》、《圆锥的体积》《长方体的认识》、《乘法的认识》《数的整除》、《质数与合数》、《圆柱的表面积》等均得到领导和同行的一致好评。执教的《体积单位间的进率》、《面积单位间的进率》均获县级优质课一等奖。辅导的学生在数学竞赛中获市级一等奖，多次被评为课改先进个人和师德先进个人。1999年参加县 级骨干教师培训，2004年被评为县级骨干教师，2009年被评为市级骨干教师，2011年12月参加省级骨干教师培训，立项课题《农村小学数学教学中动手操作的有效性研究》正在研究 阶段，同课题组成员制定课题研究计划、调查问卷，做课堂观察记录、课后反思、阶段性研究论文、听与课题有关名师课堂、收集学生动手操作原始材料、撰写课题结题报告等，让课题研究搞得认认真真、轰轰烈烈。
弹指一挥间，十九年过去了，我在农村教育这块教育园地里辛勤地耕
默默地奉献着，取得了良好的工作成效，受到了学生的爱戴、家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许，也得到了社会的肯定 。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我会继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献着，让自己的工作干得更出色、更优秀。
果真是作者的肺腑之言。
发人深省，太棒！
