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    春夜喜雨教学设计【古诗两首,《春夜喜雨》、《春晓》教学设计】

    时间：2019-02-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学要求：

    1.学会7个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)

    2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。

    教学用具：生字卡片、课外阅读资料

    教学课时：2课时

    教学过程：

    第一课时

    一. 谈话导人，介绍作者，诗名

    《春雨》唐杜甫

    《春晓》唐孟浩然

    二. 初读课文，读准字音

    1.自由认读古诗以及生字词;

    2.指名读古诗，指导正音;

    3.齐读生字词，齐读古诗。

    三. 解读诗文，读通诗句

    《春雨》

    1.春雨的特点是什么?

    2.重点理解：

    好雨——

    知时节——

    乃——

    潜——

    随风潜入夜，润物细无声——

    3.朗读

    《春晓》

    1. 重点理解：

    眠——

    不觉晓——

    啼鸟——

    知多少——

    夜来风雨声，花落知多少。——

    2.人们对春天有怎样的感情?

    3.朗读

    四. 理解诗情，读好诗句，熟读成诵

    1.欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的课外资料，进一步理解诗情，练习朗读;

    2.指名诵读，品评指导

    3.齐读(配乐)

    4.背诵

    五. 课后作业设计

    1.收集2-3首描写春天的古诗，读一读;

    2.朗读背诵《春雨》、《春晓》;

    3.预习生字

    第二课时

    六. 朗诵古诗，巩固复习

    七. 拓展体会

    1. 小组汇报收集的诗歌;

    2. 老师评点。

    八. 学习生字

    1. 认读生字，巩固字音

    2. 自学生字，主动记字

    3. 老师重点指导：随、晓

    4. 学生临描，老师巡视

    九. 课后作业设计

    1.“春天的歌”诗歌朗诵会

    2.“我爱春天”书法比赛

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