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    《写留言条》优质教案设计_学写留言条教案

    时间：2019-03-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。

    2、进行尊师教育，在教师节能以实际行动慰问老师。

    教学重点：

    学习留言条的书写格式和完成课后题2。

    教学难点：

    把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。

    教学时间：

    2课时

    第1课时

    教学目标：

    1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式。

    2、进行尊师的教育。

    教学过程：

    一、揭题，明确要求。

    1、复习学过的条据，说说各自的作用。

    2、今天我们学写一种新的条据。它的书写格式和借条、领条、收条有相同的地方，也有不同的地方，学习时要注意区分。

    二、组织学生自学课文，提出自学要求。

    1、认读生字，理解新词。

    2、读通课文，准备回答课后问题1。

    3、检查自学。

    (1)指名朗读课文。说说课文写了一件什么事。

    (2)指名说说词义。质疑解难。

    三、学习第一部分。

    组织讨论：

    (1)联系课文回答课后1。

    (2)跟借条、领条比较有什么异同点?

    相同的地方：正文的第一行要空两格位置，最后要署名，并写上日期。

    不同的地方：借条等中间要写明是什么条据，而留言条不用。

    留言条开头要写称谓，其他条据不用写。

    四、学习留言条的格式。

    1、读课文中的留言条。

    2、讨论：这留言条是写给谁的?是谁写的?正文共几句话，留言的内容是什么?

    3、指名读最后一个自然段。

    读后提问：从哪句话可以看出，张虹写的留言条确实有用处?

    4、各自读课文。

    第2课时

    教学目标：

    掌握留言条的书写格式，学会写留言条。

    教学过程：

    方案1

    一、复习。

    1、指名说说在什么情况下需要写留言条?

    2、留言条的格式是怎样的?

    二、学写留言条.

    1、指名读课后2(1)

    a、讨论：这段话讲了一件什么事?这张留言条是写给谁的?留言条的内容是什么?是在什么时间写的?

    b、模仿课文，试写留言条。注意人称。

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