优雅需要资本
时间：2021-08-15 来源：博通范文网 本文已影响 人 
优雅需要资本
活着是需要资本的，当然死也同样需要，不是说有的人连死也死不起吗?就是这个道理。我们生活的这个星球，活着的资本是越来越昂贵了。如果没有一定的真本事，真的是活也活不得死又死不起，难啊！
很多人又讲人要优雅的活着，就像电视中演的叫白领的小资生活。而这个优雅又要消耗掉多少银子呢?优雅不是与生俱来的，是银子堆砌起来的。试想一个衣不蔽体，食不果腹的人能优雅吗?生存应该是首要的吧?
就又想起有人评论说蜗居里的主人公都是伪白领，因为她们没有像真正的白领那样生活，二来她们也没有真正白领那样的事业。其三是什么倒不记得了，后来当然那个作者认为最主要的是海藻甘心做二奶并且没有做好避孕又怀了不该有的孩子，是活该加倒霉。总之，说的都不在点子上。
笔者对这个评说不敢苟同。虽然海平海藻都和我没有任何关系，但我还是想为她们两个鸣不平。
海平和海藻不想有真白领的幸福生活吗?她们一定都想，否则她们不会拼命读书，都考上名牌大学，想考上名牌大学不付出艰辛的努力也是不可能的。
评论说，海平和海藻没有像真白领那样生活，真白领们到底怎样活着，笔者无从知道，但笔者知道食人间烟火，就得有人间的底蕴，巧妇难为无米之炊，海平海藻们也一定希望像真白领那样不为生计操心，衣来伸手饭来张口，每晚为了打发时间更新一下博客，抒发一下无病呻吟般幸福的感想，可造化弄人，一个房子已经让海平海藻们心力憔悴，她们还有心情矫揉造作一番吗?评论说，她们没有自己的理想，只能随着生活苟活，被生活左右。在贫困线上挣扎的人还能有心情谈云雾里的理想吗?我们谈理想大概也是在懵懂时候吧?起码那时候我们生活在父母的羽翼下，根本不用操心生活。海平海藻们呢?不向父母伸手，他们还能向谁伸手?诚然海平海藻们的生活不是我们所向往的，但她们的错误也绝不是她们本身就想那样的，起码有一大部分责任在我们生活的畸形的社会。
她们不想通过自己的努力来获取幸福的生活吗?看过电视剧我们知道她们其实也想通过自己的奋斗得到的。但我们眼睛里看到多少的希望呢?能干的未必是过得好的，在机会面前人人平等只能是一句理想的空话，更多的时候，我们的社会是不公平的，机会总是倾向于势力群体，所以出身寒门的海平海藻们在困境面前屈服了，她们受到了惩罚，但比她们无耻得多的势力群体轻易获得了许多不该获得的，又受到了什么惩罚呢?这不能不说是海平海藻们的悲剧，更是普通百姓的悲剧。
活着需要资本，想优雅的活着需要更大的资本。以宽容的心看待海平海藻们，以悲悯同情的心情看待失落，以平常的心态对待自己的生活，生活会给我们打开敞亮的大门。
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[摘要]在学生学习期间，教师对学生的影响非常大，他们喜欢模仿自己的老师。在素质教育的指导下，教师自身的优雅受到外界的广泛关注。本文笔者结合自身的教育经验，简单分析了教师优雅的重要性，并结合国内的教育问题及借鉴国外的教育措施，提出几点建议，仅供同行参考。
[关键词]素质教育 形象 优雅
随着素质教育的发展，在重视学生智育和体育的同时，德育和美育也成为学校关注的重要方向，这是落实学生全面发展、教书育人任务的重要途径，也是传承中华民族优秀传统文化的重要载体。教育是一项系统的工程，教师是主要的工程师，担任着教书育人、塑造人类灵魂的社会责任，教师在学生面前的形象如何，直接影响到学生的学习态度、人生观念。这里所说的形象，不仅仅是教师的日常动动作、外貌、服饰等，更主要的是一个教师从里到外提供给公众的整体形象，就是我们常说的个人品质、品位素质和人生追求。
在很多学生眼里，教师对他们的意义都是特殊的。也许多年后的某一天，教教给学生的知识他们会忘记，但是教师对他们的心灵影响，对学生的期待和面对生活积极的态度，将会像一缕春风，永远温暖着学生的心，带领他们走向光明的道路。
俗话说，学高为师，行高为范。学生的大部分时间都是在学校度过，教师就是他们在学校的中心，教师的一言一行、道德思想都会成为学生们模仿的对象。尤其是中学生这一特殊群体，这一时期是他们成长过程的重要转折点，接触到的任何事物都有可能引起学生们的兴趣，教师的举动甚至神态都将对他们的成长产生不可估量的影响。
作为教师，我们要懂得以自己的言行育人，在生活中时刻为学生树立良好的榜样，要让自己变得优雅，只有这样，教师才能获得尊重，学生才会获得更多的发展。因为只有教师是优雅的，学生才能有望优雅；只有教师是从容的，学生才会有望心胸开阔；只有教师是幸福的，学生才能受到幸福的熏陶。可以说，只有教师具备优雅，过得更有尊严，我们的社会和民族才会拥有更多高贵的品质。
优雅是教师外在表象和内在素质的完美融合，是真诚善良的自然流露，也是知性气质的重要体现。所以，教师在日常的生活中，要具备干净的仪表、善良的内在、丰富的知识、处事不惊的态度，遇事要冷静对待，做人做事不卑不亢，懂得取舍，做一个知性而优雅的人，才能为我国的教育事业做出更多的贡献！
然而，在近几年的教育改革中，我国的教育情况虽然得到了一定的改善，但是仍旧存在一些问题。有些教师的知识已经呈现老化的状态，对国内外教改动态的了解太少甚至根本不了解，在多年的教育教学工作中，仍旧坚持传统的思想，重视升学教育却忽视了素质教育，学生的知识虽然取得了成绩，但是学生在思想品德、文明礼貌、行为规范、心理素质等方面缺乏有效的教育，这对培养学生全面发展，塑造高素质的科技人才非常不利。学生的知识面窄、实践能力不强，这些都与教师的指导思想密切相关，教师必须不断提升自身的综合能力与素质，学习国内外教育的先进模式。例如，像美国这样经济发达的国家，非常重视学生的思想品德教育，虽然没有开设思品课，但是他们开设了社会课，在校内外开设的各种活动中向学生渗透公民教育，这是重视德育的一种做法，有很明显的实用性。如举办环保宣传活动、义卖活动等以提高学生的自治能力，国家的很多纪念馆和博物馆都向青少年免费开放，学生借此接受科学精神教育、爱国主义教育等。它们在评价学生时，除了考虑学业，还会注重学生各方面的能力，包括社交能力、个人特长、创新能力、组织能力、交际能力等。与我国相比，美国的教科书也比较丰富，涵盖了多个方面，符合学生自由发展的要求。从种种的比较中可以看出，我国在教育硬件设施建设上虽然在不断改善，但是在对学生道德培养以及综合素质培养方面，国外很多先进的教育经验都值得我们学习与借鉴。
学生素质培养与教师自身素质的高低有着很大的关系。为此，提高教师自身的综合素质，提倡教师们做一个优雅的人，为学生树立良好榜样，是非常重要的。
首先，教师的优雅要从细节做起。不论是参加科研教育教学工作、社会实践，还是走路姿势、说话语气、就餐习惯、组织学生活动等，教师都要注意细节，让自身形成一种优雅的气质，通过长期的实践活动和研究，让这种优雅的风气渗透到每个师生的行为和思想中。一旦师生变得优雅，就可以带动一个家庭乃至社会形成良好的风气。
其次，创建一个优雅的环境。学校要重视搞好校园美化，让师生有一个干净舒适的工作和学习环境。如用不同的校园铃声表现不同的提示；每次的板报都体现当前的社会要求；或者开展师生优雅演讲比赛，让学校的各个角落凑充满了优雅的气息，让这种良好的氛围感染每一个学生。
另外，在课堂教学中也要渗透德育，不论是课前、课中还是课后，都要重点强化素质教育的核心内容，重视教师和家长的典范作用，使得全体学生在成长的路上更加优雅。
总之，教师是一个神圣而崇高的职业，是塑造人类灵魂的工程师，也是为祖国和社会培养人才的重要组织者。教师素质的高低直接影响着学生的成长情况。为此，我们教师要不断提升自己，做一个优雅的自己，为学生树立良好的榜样，让学生在成长的路上也可以更加优雅！
毫无纰漏。
不空泛，言之有物。
