学校文明标兵事迹材料

学校文明标兵事迹材料5篇

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。没有礼的家庭就会缺少和谐，没有礼的校园就会缺少文明，没有礼的国家就会缺少安宁。整理的学校文明标兵事迹资料，提供参考，欢迎参阅。

学校文明标兵事迹材料一

中国向来是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族温文尔雅，中华子孙见义勇为，谦恭礼让，美好的优良传统永垂青史!

荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。没有礼的家庭就会缺少和谐，没有礼的校园就会缺少文明，没有礼的国家就会缺少安宁!

每个人都希望自己生活在一个文明，和谐，干净，清新的环境中，可是，又有谁摸着自己的心问过，你真的配拥有一个这样的环境吗?好的生活是自己争取来的，而不是别人给你的，你的一口痰，一片废纸，甚至随口而出的一句脏话，都会破坏原本清香和谐的文明校园。做为一名大学生来说，校园文明对于自身的发展至关重要，因为凡事以小见大，一屋不扫何以扫天下。文明之邦的优良传统时时刻刻提醒着我们，文明是我们不可忘却的道德准则，它体现在我们每一个校园学子的举手投足，音容笑貌上。

建立美好校园，实现中华民族伟大复兴，共筑中国梦，都离不开文明灯的照射与引导。文明是一种习惯，也是一种自觉。面对每天孜孜不倦，凭一支粉笔，三尺讲台，教我们知识的老师，我们是否鞠躬问过好?面对用汗水拖洗着我们尽情沐浴过的地板，弯身捡起我们平时一直无视着的习惯的保洁阿姨们，我们是否给予过她们微笑与问候?

和谐文明的校园生活，是我们每个人向往的，也是我们每个人追求的!它体现在每一个大学生的一言一行，一颦一笑上。你随手可以捡起地上的一片纸，你随手可以关掉别人忘记关的灯，你随手可以扶起无意中摔倒的同学，你可以让你的桌子下面时刻保持干净，你可以让你的餐盘一粒不剩，你可以少接一滴你用不完的水……

文明礼仪是我们每一个学子学习的源泉与动力，只要每个人都以优雅的作风去处事，去待人，让文明之光去照射校园每一寸角落，我相信，那时的校园，不会再有人说，脏死了，臭死了，我不想呆在这里了……

文明如同一道靓丽的风景线，因为有它，天更蓝了，水更清了，而作为学生的我们，因为拥有文明，更加懂事了。校园，是我们知识的海洋，是我们沐浴书香的天堂，让我们一起携手，共同维护我们美好的校园生活，共同努力去实现中华民族伟大复兴的中国梦!让文明做我们的照明灯，让我们每一个人都做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的四有公民吧!

学校文明标兵事迹材料二

文明礼仪是无处不在的，它体现的是一个人的道德修养素质的高低，它也能促进人与人之间的友谊。首先带给大家一个真实的故事：在公交车上，一个小男孩在吃着早餐，这时车到站了，母亲在他耳边耳语了几句，只见他迅速跑下车回来时手里的吃完的早餐袋已不见了，原来他是下车扔垃圾啊!再转头看那对母子，他们手里的书竟是韩文书?!这样普通的一幕，不由让我想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，无论是这位母亲还是将来的孩子，文明素质如何，在这细节中已有了答案。

而在现实生活中，有许多与素质不高对号入座的行为，都是人们在不经意时形成习惯后在举手投足中表现出来的。中华民族悠悠五千年历史，给我们留下了宝贵的文化遗产——中华礼仪。而我们如何让文明礼仪在校园里源远流长呢?

首先，我们着装要得体，符合学生身份，体现出中学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与风貌，也体现了我们对老师劳动的尊重和肯定。我们应该认真听课，积极举手。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行走、见老师要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切公共设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值勤同学的。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它像润滑剂悄悄滋润着我们的关系。在发生争执或矛盾时，应该先对自己的行为进行反省。互相理解、宽容待人，培养比较好的协作精神，这才能使班级更加团结、同学友谊更加深厚。

中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，更要继承先辈们的优良传统。把这属于中华民族传统美德发扬光大，我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

学校文明标兵事迹材料三

微风徐徐，古树在风中微微晃动，我悠悠地在绿树繁荫下前行，绿树繁荫下的道路干净如洗。向远方望去，不觉眼前蓦然一亮。

我踏着轻快的步伐迈进校园，手拿着扫把的小同学们熟练地扫着地上的垃圾，角落里的清洁工默默地清理着墙壁上的笔迹和脚印。

忽然，一个小同学吸引了我的目光，他随手扔下一个白色的泡沫饭盒。这个白色的泡沫饭盒在干净的道路上显得十分刺眼，我眉头一皱，想要上前将其捡起。

“同学，你好，请把那个泡沫饭盒扔进垃圾桶里，好吗?”一个值勤的学生抢先我一步，上前对那个小同学说道，说完还给了这位小同学一个微笑。小同学急忙捡起饭盒，扔进垃圾桶。“对不起，我刚才不是故意的。”“没关系，下次不要再乱扔垃圾了。”

我看着这一切，笑了：校园的文明无处不在啊!。我继续向前走去，一位女同学抱着一叠厚厚的作业本走来，可以看出作业本的高度已经高过女同学的身高。她尽量射闪着人，嘴里还不时地说：“麻烦一下，让让，谢谢，借过，借过。”我连忙侧身，为这位女同学让路。

但是，当女同学走到楼梯口时，几个男同学正在嬉戏，没听到这位女同学的声音。

“啪”的一声，男同学碰到了女同学的作业本，作业本撒了一地。“啊，啊，我们不是故意的，真对不起……”男同学慌忙道歉还一边捡起作业本。我也上前帮忙，很多同学都走过来帮忙捡起作业本。女同学甜甜一笑，说道：“不碍事，没关系，多谢大家!谢谢!”大家一起拾起作业本，微笑着离开了。

我又笑了：校园的文明无处不在啊!

在这么美丽的校园里，同学们，我们怎能漠视地上的果皮纸屑?怎能让墙壁上留下笔迹和脚印?怎能冷眼看待这些不文明的行为呢?

文明是风，它可以吹拂每一位同学的心。文明是花，它可以将校园装扮得更加美丽!同学们，让我们一同行动起来吧!注意我们身旁的小事，注意我们的一言一行，让文明在我们的校园里无处不在，生根发芽吧!

我相信，只要我们肯努力，我们就能营造出一个更加文明更加和谐更加温馨的校园!

微风徐徐，我悠悠地继续向前前行：文明在我校园，我为校园自豪!

学校文明标兵事迹材料四

似一阵清风拂面，清爽馨香，我们自幼在这个文化内涵丰富的礼仪之邦受到熏陶，熟读唐诗宋词的我们体味起承转折的韵律的同时也要深掘文明礼仪的内涵。培根曾言：“把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。”拥有德行合一的文化气质，方能显现出万众瞩目的耀目光芒。

日常生活中文明似乎只是人们口中热议的话题，但却无丝毫发展。从几年前的醉驾，到如今的扰民广场舞，乃至“地铁凤爪女”，文明从来都是众人关注的焦点，自诩为文明古国的中国从来都不缺乏关于文明的议题。然而，文明真的仅仅是通过对不文明现象的指斥与苛责显现出来的吗?更多的人仅仅是对此稍加品评，待三分钟热血的激情褪去后便又继续走进自己的生活当中去，那么新闻曝光的意义何在?不文明的行为举止可能会危及自身生命安全，如“中国式过马路”，但更多的是造成社会的潜在危机。试想，一个被喧攘的广场舞音乐所充斥的城市会是个宜居城市吗?一条被酒驾司机所霸占的街道会让行人放心通行吗?一列充斥着食物混杂气息的列车会是人们出行的理想选择吗?文明的发展需要的不是旁观。

文明的社会构建更需要公共服务系统的日趋完善。近日网络上曝出的地铁母乳喂养遭训斥的新闻引发热议，被指出“在公共场所暴露性器官”的母亲与孩子是无辜的，那么应该受到批判的是什么呢?应该是尚未完善的公共服务体系，要知道在欧洲的发达国家的公共交通工具上都设有母婴室之类的服务项目，既有效地解决了人们的生活需求，又避免了尴尬发生。台湾的公汽改革也验证了类似的道理，几个大学生觉得上公交时的拥挤有损国民形象，于是以身作则遵守秩序，却发现收效甚微，甚至适得其反。在政府下令增加几条公交线路后，情况才稍有改善。因此，与其苛责人们，倒不如反思自身建设的漏洞与缺陷。

文明礼仪的意识要自幼培养，同时良好的政策也行之有效。“孩子不能输在起跑线上”，抱着这种思想为孩子前途奔忙的家长有多少意识到了礼仪对于孩子成长的意义?栋梁之才固然可贵，但倘若满腹雄才伟略的哲人无法掌握基本的礼仪，岂不是贻笑大方?对于生活方式已成固定格局的成年人而言，还当的鼓励政策也不失为灵丹妙药。海南的一个小村庄里，昔日肮脏混乱的景象一去不复返，取而代之的是垃圾分类、秩序井然的和谐景象，这便是奖励政策结出的甜果。我们不加赞赏的同时也要以之为榜样，广泛推广，只有这样，美好家园的建设才不仅仅只是个梦想。

xx年前一位年轻人用自己的短暂一生阐释了文明礼貌与奉献精神的意义，生活在现代社会的我们也应传袭其文明的特质，做雷锋精神的继承人，让三月的春风永远在人们的心田上吹拂，让温暖的春光融化心灵的坚冰，让和谐社会的光芒照进现实!

学校文明标兵事迹材料五

肖x，男，8岁，南宽坪镇中心学校三(2)班学生。作为学习委员的他，品学兼优、乐观向上、兴趣广泛、热爱劳动、尊老爱幼，是老师眼中的好学生、好帮手，是同学眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被学校评为“学习标兵”、“三好学生”、“助人为乐道德标兵”、“星级少年”，家里的半边墙几乎都贴满了他的奖状。

一、勤奋好学，品学兼优

他和其他同龄的孩子一样，活泼、开朗、贪玩，喜欢动画片，喜欢打游戏，喜欢踢足球、玩滑板，但不同的是，他总是把学习任务完成之后，才去玩。他的作业练习，家长几乎没管过，他会在做好之后，检查几遍，然后让家长签个字就可以了。每节新课之前，他会做好预习;课堂上，他回答问题积极;课后，他总爱向老师请教许多问题。他喜欢读课外书，家长每学期都给他买5、6本故事书，但远远不够他读，他常常向同学借书看，只上到三年级，他就已经把小学六年的语文书看了个遍。

一分耕耘，一分收获，不懈的努力，踏实的学习态度，使得他的学习成绩一直处于班级前列。特别是英语，成绩一直是年级第一。

二、心地善良，孝敬老人

他拥有一颗善良的心。3岁的时候，别人送他一只小狗，他可喜欢了，高兴之余，他问妈妈：“我要是被别人抱走了，你 想我吗?”妈妈说：“当然想了，你是妈妈的宝贝呀。”他若有所悟，对妈妈说：“妈妈，我们送小狗回家吧，它妈妈一定想它了。”

立意新颖。

文采飞扬！

地级文明学校标兵申报材料

呼玛县第三小学坐落于呼玛镇风景秀美的城欣公园西侧。学校始建于1977年，至今已走过34年的风雨历程。校园占地面积 16700平方米 ，校舍建筑面积 3110平方米，绿地面积3000多平方米。学校现有12个教学班，在校学生近500人，教职工31人。教学设备先进，教学环境幽雅。

近年来，学校坚持以人为本，走内涵发展的道路，狠抓了学校内部管理、教师队伍建设和校园环境文化建设，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。 同时，学校坚持德育为首，育人为先，构筑立体式德育教育网络，开展丰富多彩的德育活动。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。

围绕学校总体工作，我校把创建文明单位同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我校以创建“最佳文明单位”为动力，不断提升学校的办学水平，积极推进素质教育和课程改革，提出了“你把孩子交给我，我把心交给学生”亲民亲生的办学理念。按照“师

德树形象，质量求生存，特色打品牌，创新显活力”的办学思想和“办学有特色、教学有特点、学生有特长”办学目标，校领导一班人团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”精神，努力拼搏，校容校貌焕然一新，教育教学成绩喜人。“人文、生态、书香、雅致”的校园环境“团结和谐、务实创新”的校园文化初步形成。学校的各项工作多次受到省、地、县领导的好评，在文明学校创建中取得了可喜的成绩。

一、加强组织领导，有效地开展创建工作

在“文明学校”创建工作中，我校着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。建立领导机构，落实工作措施。成立了创建 “文明学校”领导小组，由校任组长，德育校长为副组长，工会、团队领导、班主任为成员。创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。

二、提高思想认识，加强两支队伍建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。人是一所学校的关键因素，所以我们从内强素质，外树形象，狠抓思想建设上入手。

1、精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。 呼玛三小的领导班子十分注重自身素质的提高，不仅务实富有战斗力（三位校级领导均在上海挂职锻炼或培训学习过），班子的和睦团结在全县也是出名的。在他们中间流传这样一句话：工作中我们是荣辱与共、朝夕相处的同志战友，生活中我们是心手相连、情同手足的兄弟姐妹。事实也是如此。坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，工作作风“实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。在这样团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体的带领下，一个其乐融融、人心思进

的大好局面已经形成。

2、师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。 师资队伍建设是学校建设的永恒主题，也是学校发展的根本动力。以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。文明执教，文明育人，始终是我校每一位教职工的追求。我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。

进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”的氛围，围绕建党90周年开展了忆党史、学先进、重温入党誓词等教育活动。通过学习，提高理论素养，武装头脑，指导实践，促进工作；认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设的若干规定》等文件，在加强师德理论学习的同时，采取多种形式，树立学校的师德先进榜样，弘扬先进，宣传先进、学习先进。不断完善学校教师职业道德规范，严格执行师德考核制度，执行师德“三不准”，实行“师德一票否决制”。并把教师育人能力也列入教师考核内容，不断提高学生对师德的满意率；贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民道德规范，树立良好的社会形象。

3、立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。 学校以“三名工程”为契机，努力提高教师队伍的业务

能力水平，促进教师专业化发展。利用校本研修和外出培训提高教师业务素质。校本教研独树一帜，彰显特色。“三小”问题行动研究是我校特有的教研模式，即关注小现象，研究小问题，提出小策略，重心下移，主题鲜明，效果显著；近三年，先后有40多人次赴山东杜郎口、哈尔滨、牡丹江、绥芬河、宁安、加格达奇、漠河等地考察学习，培训费用10多万元。一系列研修活动的开展，有效地提高了教师的专业技能与专业素养，促进了教师的专业发展。近三年，我校教师五十多篇论文科研成果在国家、省地获奖，在全县举办的班主任能力大赛上，我们的孙秀望和党国胜获一等奖，党国胜在全县金烛杯大赛上获得二等奖，一代青年教师成为我们学校的中流砥柱。教师师德素养业务能力素质的提高，带来的是教学成绩的提高，几年来学校毕业合格率100%，成绩稳居全县一流行列。

三、德育工作扎实有效，学生文明，校风良好。 一是学生文明意识增强。良好的文明素养是呼玛三小学生的重要特征。坚持德育为首，育人为先，注重德育工作的实效性。以养成教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心，以“立德树人”活动为载体，利用板报、广播、社区、爱国主义教育基地、图书馆等，结合建党九十周年等重大节日、纪念日，通过主题班队会、升旗仪式、社区活动开展一系列丰富多彩、鲜活生动的德育教育。结合学

校型学校建设，“中华魂”读书活动如火如荼，读书演讲比赛、故事赛、中华美文诵读比赛、中国精神颂主题征文、课前唱红歌、广场红歌赛等活动，既使同学们感受到了中国文化的博大精深和中华文明的光煌灿烂，也使同学们鲜活生动的爱国主义教育。“好习惯成就幸福人生”，基于这种认识，为了配合养成教育，开展具有本校特色的“习惯教育”，引导学生不断走向文明。校园劳动活动、法制教育、礼仪教育、等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。

二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。学校每年都要开展“六一”运动会、教工排球比赛、校园艺术节、越野拔河跳绳踢毽子等各种单项体育比赛和知识竞赛等知识性和娱乐性活动。另外，在广大师生中开展奉献爱心行动，如在教职工和学生中开展的“一帮一”帮扶活动、捐款、扶危济困等。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。 学校的“红舞鞋舞蹈队”、“小海鸥乐队”、版画、书法等社

团活动开展的红红火火，多次代表学校到社区、军营、广场进行演出。党支部、团总支、还分别组织了师生业余文化宣传队、合唱团，并坚持开展活动，积极参加各类比赛，取得了优良的成绩。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。学校先后获得“纪念呼玛解放建政60周年五一环城赛”优秀组织奖、县“冰上运动会团体总分第二名”、“雪雕创作比赛团体二等奖”等。在刚刚结束的全县运动会上，又荣获团体总分第二名和“体育道德风尚奖，获得体育运动成绩和精神文明双丰收。舞蹈—大型团体操---和谐中国受到领导好评！

四、打造优美的校园环境，做到环境育人

环境的育人功能是强大的，不仅能净化人的心灵，而且能陶冶人的情操。去年暑假，学校自筹资金7万多元，对校园环境进行了彻底的整治。精选红白两色风化沙重新铺垫了跑道和操场，重新镶嵌了跑道牙子。改造后红色的跑道犹如一个巨大的彩环飘落在银沙之上，令人赏心悦目。今年种植草坪200多平方米，种花600余株，使我校的绿地面积达到了3000多平方米。一进校园大门东西两侧是两块绿草如茵的巨大草坪，平坦整齐，令人赞叹。今春精选栽种红黄两色的万寿菊、串红600余株，八九月走进校园繁花似锦、香飘四溢，流连忘返。同时对校园南、东方向的柳树、杨树进行了精心修剪，使柳树更加婀娜多姿、妩媚妖娆，杨树更加婷

婷玉立、楚楚动人，颇似南国椰林又似北国哨兵。

“让每一面墙绘说话，让每个角落都育人”，是三小校园环境文化建设的准则。校园内外墙“好习惯成就幸福人生”和“千教万教教人求真、千学万学学做真人”等20多块彩色喷绘既装点了校园，又发挥了强大的育人功能。校园文化主题鲜明，特色突出。以“习惯教育”为突破口，打造校园文化，彰显办学特色。叶圣陶说：教育无非就培养习惯。教育尤其是小学教育其本质与核心就是良好习惯的培养，“好习惯成就幸福人生”，从小养成方方面面的好习惯，也就为一生的成功与幸福奠定了基础。习惯教育，突出了我校校园文化建设的主题，也体现了校长的办学理念、学校的办学思想和育人目标。楼道文化层次鲜明,一楼是领导关怀篇，二楼是素质教育成果篇，学生个性特长展示，三楼是“知识改变命运，科技通向未来”篇，向学生宣传科学知识，进行爱国主义教育。

“室外没有一块纸，室内没有一粒沙，木见本色，铁放光明，常年如一日”是三小的卫生总目标。走进三小，窗明几净，整洁干净舒适，令人心旷神怡。

在这样整洁干净、优美舒适的环境中工作学习，大家不忍心随手扔一块纸，随地吐一口痰。心灵渐渐净化起来，情操渐渐高尚起来，言行渐渐文明起来。

五、建设积极向上思想环境，为学校发展注入活的灵魂。

一所学校的特色不仅仅体现在硬件建设上，更重要的是要体现在学校的思想内涵和灵魂精神上。

加强“三风”建设，提炼校园精神。首先根据学校实际，学校确定了“师德树形象、质量求生存、特色打品牌”的办学思想；明确了“办学有特点、教学有特色、学生有特长”的办学目标；和“夯实基础、培养习惯、训练能力、发展特长”的育人目标；提出形成了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以善学为荣”的校风，“埋头苦干的老黄牛精神、无私奉献的蜡烛精神、博采众长的蜜蜂精神、团结协作的蚂蚁精神”的教风和“博学、多思、坚韧、合作”的学风。

与物质财富相比，精神财富虽是无形的，但它的影响力是巨大的长久的，所以说精神财富更加可贵。在工作中呼玛三小注重培育挖掘提炼“三小精神”，那就是——“吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、爱校如家、敬业如命”几代三小人身上特有的精神品质。正是在“三小精神”鼓舞鞭策下，呼玛三小才步履坚实一步一个脚印的走来，才有了今天的好气象、好局面。

2007年我校在全区中小学业务档案和德育档案评比中被授予地级“先进单位”，地级校本教研“先进集体”；同年获县级冰上运动会“团体总分第一名”；2008年荣获地、县“三八红旗”先进集体；2008年7月获县级“先进基层党组织”。2010年，先后获县第四届“金烛杯”课堂教学大赛优秀

组织奖、全面工作考核优胜学校、地级德育教育“先进集体”；黑龙江省标准化建设合格学校；2011年，荣获全县学校精细化管理材料评比一等奖，县运动会团体总分第二名及体育道德风尚奖。

憧憬未来，学校全体教职工正在以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，迎接新的挑战。我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“文明单位”建设，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。

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