主题教育中深学细照笃行
时间：2021-10-13 来源：博通范文网 本文已影响 人 
在主题教育中深学细照笃行
根据县委“xxx、xxx”主题教育工作要求，近期，自己原汁原味的学习了《学习纲要》、《选编》、《摘编》以及《党章》、《条例》、《准则》等规定篇目，在深入学习的基础上，广泛征求意见建议，严格对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和中央决策部署，对照习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话中指出的突出问题，对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，认真查摆问题，仔细分析原因，扎实做好整改。现就围绕 “找差距、抓落实，做深 学细照笃行的奋进者”这一主题做一交流汇报。
一、在“深学”上发力，做真学真懂的“明白人” 按照“xxx、xxx”主题教育学习的要求和安排，全面深入学习十九届四中全会精神，在充分深入学习《纲要》《党章》《条例》《准则》等的同时，抓好习近平总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神的学习贯彻，将学习十九届四中全会精神与主题教育紧密结合在一起，通过集中学习、自学等方式逐字逐句进行学习，把总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好，坚决做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把会议精神切
切实实转化为推动高质量发展的强大动力。
一是示范带动，做好学习文章。明确学习的目标定位，充分发挥示范带动作用，坚持学在先、学在前，先学先懂、真学真懂、学懂弄通。原原本本学习十九届四中全会公报原文，准确把握报告提出的新理念、新思想、新战略，进一步深学细研、掌握内涵要义，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。二是学思践悟，做好结合文章。把学习贯彻十九届四中全会精神与“xxx、xxx”主题教育结合起来，与当前脱贫攻坚、扫黑除恶、生态环保等重点工作结合起来，与当前我县撤县设市、新型城镇化建设的改革发展各项工作结合起来，以学习贯彻十九届四中全会精神全面推动全县各项工作。
三是持续稳固，做好常态文章。十九届四中全会公报指明了推进国家治理体系和治理能力现代化的发展方向和实现路径，会议精神是我们今后工作的行动指南和目标纲领。学习会议精神不能一劳永逸，我讲把学习持之以恒、坚持不懈、久久发力、形成常态，用十九届四中全会的精神的内涵要义解决工作中不断出现的新问题。
二、在“细照”上下功夫，做知根知底的“老实人” 中国共产党是一个坚持与时俱进的伟大政党，只有这样才能永葆党的青春，才能不断推动事业的发展，才能充满活力。本人通过认真对照党章党规的学习，不断增强自己的宗旨意识，按照党员的义务和权利严格要求自己，严格遵守党章，按本色做人、按角色办事，使自己在岗位上发挥好模范带头作用。通过对照
18 个是否清单，对照初心使命、对照先进典型、对照群众提出的意见建议等，深入剖析自己，存在如下几个方面不足：
一是学习上自觉性不高。存在“自我满足”心理，总认为自己工作多年，学的知识够用，因而放松了对业务知识的系统学习和深入研究。存在实用主义倾向，与本职工作有关的就多学一些，遇到偶然需要的就临时学一些，联系不紧的就较少关心学习。存在懒惰思想，常因工作繁忙和事务缠身而放松理论学习，影响了自己观察事物、分析问题、指导工作的能力和水平，影响了学以致用的程度。比如，对党的基本理论，基本路线、基本方略学习贯彻不深，重过程，轻实效。
二是工作上标准不高。满足于完成上级布置的和岗位规定的任务，满足于“过得去就行”。有时还没有摆脱过去一些固有的思维定式、传统观念和习惯做法的束缚，自觉不自觉地沿袭老经验、老观点、老办法来解决工作出现的新情况、新问题，以至于改革、创新的力度和步伐不大，解决问题的思路和手段还有待提高。
比如，经常深入基层一线调查研究、宣讲政策，但是在政策宣讲上力度还是不深，要求不严。虽然多次下乡入户，但是对联点乡镇牧户情况掌握不全，自我加压不够，创新意识不强。
三是工作作风不够扎实。在日常的工作中，尽管自己主观上非常努力地想把工作各项做好，但客观存在差距。在抓难点问题的落实上，有的工作部署了，但没有一抓到底。对干部职工关心不够，布置任务多，思想交流少，对分管部门干部的思想状况了解不够全面、深入，尤其是主动出面帮助解决他们工作生活中的
困难较少。
比如，在解决问题、推进工作中缺乏深入思考，想问题、解难题方式方法不广、不深。
三、在“笃行”上狠用功，做担当作为的“实在人” 解决问题是发现问题的终极目的。在发现问题的基础上，努力分析问题产生的根源，对症下药，采取有效的措施，努力克服和解决那些影响工作开展的不利因素，不断提高工作的质量和效率，才能保障我们的事业健康、快速的发展。根据主题教育开展期间的集中学习、自我、调查研究、检视问题所发现的问题，下一步我将从以下几个方面进行整改。
一是进一步强化理论学习, , 增强自身素质。以“xxx、xxx”主题教育为契机，按照学习教育的要求和安排，真正来一个大学习，把以前欠的课都补上。通过县委中心组学习、政府党组集中学习和个人自学，在“学通弄懂做实” 上下功夫，结合自己思想工作实际，深入全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届四中全会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”。不断提高政治站位和政治自觉，在结合实际贯彻上下功夫，确保党的十九大确定的目标和战略部署顺利实现，为深入推进“五四战略”、落实“一优两高”保驾护航，为玛沁经济社会发展打实理论基础。深入贯彻落实中央、省州县委决策部署，党章党规和《准则》《条例》的纪律规定。认真学习尕布龙、陶振华等先进典型事迹，牢固树立民生优先、群众至上、基层重要的理念，带着良心和感情
干工作，怀着道德和伦理做事情。
二是进一步强化思想认识，提升担当作为的能力。坚决克服“学归学、说归说、做归做”的现象，进一步强化大局意识、担当意识、民本意识，不玩虚招数、不搞假把式，切实做到既要学得深更要做得好。坚决摈除打折扣、搞变通、做选择的投机想法，只有是符合中央政策的事、对发展有利的事、群众受惠的事，即使困难再多、压力再大，都要咬定牙关、坚定不移地抓下去。定期深入基层开展调查研究，主动到群众中去，到矛盾大的地方去，到工作打不开局面的地方去，面对面听取意见，点对点解决问题，切实把涉及群众利益的事办实办好，确保中央决策部署不折不扣落到实处。
三是进一步增强自律意识，全面改进工作作风。作为县委常委，自己将把“严”字作为干事履职的主基调，体现日常的一言一行、一举一动之中，切实为干部职工放出样子、作出表率。带头遵守《党章》《准则》《条例》等党纪党规，发挥“领头雁作用”，严格执行请示报告制度，凡事都坚持按制度办、按程序办、按规矩办，坚决防止和杜绝自作主张、先斩后奏等违反组织原则和组织纪律的行为，锲而不舍抓好作风建设，大力弘扬调查研究、实事求是的工作作风。加强督促检查，切实增强“一分部署、九分落实”意识，既督任务、督进度、督成效，又查认识、查责任、查作风，确保决策部署落实到位。对督促检查中发现的问题，责成并督促有关单位认真纠正整改、汲取教训，及时完善政策。对
问题突出的单位相关责任人进行谈话，决不让制度成为“稻草人”、“橡皮泥”，坚决把纪律挺在前面，决不让那些奉行“依葫芦画瓢”式形式主义者有市场。
深学细照笃行
——学习习近平兰考讲话的几点体会
日前，习近平总书记重访兰考县，重温焦裕禄精神，实地指导党的群众路线教育实践活动。县委高度重视，下发了学习通知，教育局党委高度重视，将此纳入学习教育的重要内容，切实加强组织指导和督促检查，确保学深悟透、落到实处，推进教育实践活动深入开展，推动全党学习弘扬焦裕禄精神。组织机关全体人员进行了认真的学习，做为教育局局长，我首先带头学习、做好示范表率。现就自己的学习体会谈谈自己的看法。
一、深刻领会焦裕禄精神。
5年前，时任中共中央政治局常委、国家副主席的习近平就专程到过兰考，致敬忠魂。在干部群众座谈会上，他把焦裕禄精神概括为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。这次，总书记指出，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，
努力向焦裕禄同志看齐，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富。以焦裕禄精神为实践载体，就要在对标立规中查找差距，重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，无论是焦裕禄在兰考工作475天的感人事迹，还是跨越65年的“赶考”问题，都是在谆谆告诫全党，要以历史为师、以人为镜、永不变质、勤政为民、艰苦奋斗。
二、扎实推进实践活动。
习近平总书记重访兰考县，新华社播发《习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》长篇通讯，为扎实深入推进第二批教育实践活动指明了方向、提出了要求。我们要深刻领会习近平总书记关于准确把握教育实践活动总体要求，也为我们教育各项工作确立一个较高标准的要求，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感。充分认识把焦裕禄精神确定为教育实践活动实践载体的重大意义。自己做为党员干部，特别是领导干部必须深刻领会精神，真正触及灵魂，在反思中、行动中作答。每个学校党组织和党员都要自觉担当起责任，结合实际，突出行业特点，积极投身教育实践活动。聚焦“四风”，有针对性地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我的感觉就是要讲认真动真格，
通过改进作风及时有效解决问题，不达标准不交账。把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终的要求，永远保持共产党人崇高精神境界。做为党员领导一定要学习弘扬焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，学习焦裕禄同志的事迹和言论，从中把握党的群众路线的本质要求，把握改进作风的重点。在工作中把焦裕禄精神作为一面镜子，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。充分发挥领导干部带头示范作用的要求，始终坚持领导带头、表率示范。自觉把自己以一个普通党员身份摆进去，每个环节、每个方面都示范到位。做到抓作风建设返璞归真、固本培元，真正触及党性。正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办。下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式。实实在在做人做事，坚决不搞“假大空”。要对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。采取有力措施扎实有序推进教育实践活动。用好批评和自我批评武器，让每个党员、干部都能红红脸、出出汗、排排毒。要坚持开门搞活动，开门听取意见、查摆问题、整改落实、建立制度。要严格督导把关，突出各级领导班子、领导干部特别是一把手这个重点，坚持问题导向，跟踪督查落实情况。既见物又见人，在着力解决实际问题的同时着力提高党员、干部的素质和能力。
三、努力干好本职工作
深刻领会习近平总书记关于准确把握教育实践活动特点规律，把开展活动同全面深化改革、促进科学发展有机结
合起来的要求，必须内化于心、拧紧思想“总开关”。首先切实做到两手抓、两促进，把开展教育实践活动与推动教育全面和谐发展结合起来。焦裕禄同志为什么能做到“心中装着人民，唯独没有自己“，共产党人如何回答好“总开关”拧得紧不紧，作风“篱笆”扎得严不严，发展轨道正不正、政绩观正不正确，“为了谁、依靠谁、我是谁”四个考题，追根溯源都是理想信念问题。作为领导干部，一定要通过教育实践活动，联系思想和工作实际，深刻剖析“四风”的思想根源，敢于进行灵魂深处的革命，自觉主动扫除思想之弊、祛除行为之垢，补足理想信念之“钙”。其次，必须防微杜渐、真正做到“三严三实”。处在改革开放时期的领导干部，如何不被“温水煮青蛙”，就是不仅要敬畏人民、“高压线”、“红线”，还要在日常生活中扎紧作风“篱笆”，从“学、查、改”各个环节抓起，从最能体现良好作风的具体事情抓起，从一趟下学校、一次接访、一顿工作餐、帮助群众、师生、学校解决一个难题等一件件事情做起，真正做到公权姓公、公权为民，让各项承诺掷地有声，真正赢得群众的信任和拥护。第三，必须勇于担当，更好造福一方。面对全面推进教育工作的全面和谐、又快又好、稳中求进，均衡发展等艰巨任务，面对群众对高质量教育的美好期待，我们每一位领导干部都要有焦裕禄同志“革命者要在困难面前逞英雄”的意志、“功成不必在我”的胸怀，发扬“钉钉子”精神，真正苦干实干，推动全县教育又快又好发展、改善民生，切实造福一方百姓、惠及全体人民。
群众路线教育实践活动正在学习教育、听取意见环节，而我们都处在一个一时一刻不学习就落伍被淘汰的时代。学习的功夫不在多而在深、不在眼而在脑、不在记而在悟、不在口而在手、不在快而在恒。这五句话的意思是，要把功夫下在深入钻研上、联想思考上、悟出自己上、亲自动手上、持之以恒上。
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富有创造性。
