• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 范文大全
  • 当前位置: 博通范文网 > 心得体会 > 正文

    《村居》教学设计|村居教学设计获奖

    时间:2019-02-18 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    1.学会本课生字。

    2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

    3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。

    教学重点:

    读准生字的字音,朗读、背诵古诗。

    教学难点:

    通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

    课前准备:

    CAI课件、版画

    学生画自己观察到的春天美景。

    教学过程:

    一、情景渲染。

    1.导语引入,播放CAI课件,让学生感受春天的美,唤起感知。

    2.生说说自己看到的景象,说说感受。

    3.在这么美丽、这么可爱的春天里你最想干什么?

    4.听老师的范读,说说古代的小朋友在春天里最想干什么。

    二、目标展示。

    1.简单介绍作者和释题。

    2.这节课我们就来读读、背背、说说这首古诗。

    三、初读古诗。

    1.自由读古诗,要求读准生字。

    2.检测读音。(多种形式检测)

    3.自由读、同位读正音。

    4.汇报、检测。

    四、悟读古诗。

    1.这是一首描写春天美景的古诗。你会用怎么样的心情来读呢?(配乐)自己在座位上练读。

    2.汇报。(在学生的汇报中,教师说说自己仿佛看到的景象,鼓励学生说自己的感受)

    3.生生交流。(鼓励学生离开座位找别人读,交流感受)

    4.汇报。

    5.这么美的一幅春景图、这么美的一首诗,能把它背下来吗?

    五、扩展。(时间不允许的话,留到下节课)

    1.同学们休息日的时候到大自然去观察了我们身边的春天,请你把自己的收获拿出来吧。

    2.教师拿一位学生的画打出大屏幕,即席作诗。鼓励学生也进行创作。

    (因为是低年级的学生,因此只要学生能抒发自己的感受就行,不作诗体、压韵等各方面的要求,能写一行的写一行、能写一句的就写一句,不作限制。)

    推荐访问:教学设计 村居 《村居》教学设计 清平乐村居教学设计 古诗村居教学设计

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会