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    谁的本领大教学设计【《谁的本领大》教学设计三】

    时间：2019-04-02　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：复述课文内容。

    学习部分生字

    完成练习

    教学过程：

    一、复述课文内容。

    １、利用板书引导学生进行课文内容的复述。

    这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）

    他们一共比了几次呢？（２次）

    他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。）

    第一次比什么？（比谁能脱下孩子的衣服。）

    第一次比赛谁的本领大？（太阳）

    这是什么道理？（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。）

    他们第二次比了什么？（比谁让船走的快）

    结果呢？（风赢了。）这又是什么道理？（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。）

    两次比赛结果怎样呢？（各有各的本领）

    ２、自由复述课文内容

    二、学习生字

    １、出示部分生字

    ２、说说该怎样进行记忆？

    ３、指导进行书写。

    三、练习

    １、用“觉得”说一句话。

    ２、组词：

    各（）敢（）列（）

    个（）取（）烈（）

    推荐访问:谁的 教学设计 本领 《谁的本领大》教学设计三 谁的本领大板书设计 动物本领大教学设计

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