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    雷雨公开课一等奖教案_《雷雨》教案12

    时间：2019-04-07　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    训练要求

    1、学会本课８个生字和由生字组成的词语。

    2、正确、流利地朗读课文。

    ３、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心工观察事物的习惯。

    ４、理解课文内容，知道雷雨前、雷雨前、雷雨前的景象。

    教学重点

    1、学习本课生字新词。

    2、初步认识雷雨前、雷雨中、雷雨后景象变化的特征，有感情地朗读课文。

    教学难点

    “往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。”这句是什么意思？

    课时 ３课时

    教学过程

    第一课时

    目的

    1、理解课文内容。

    2、正确、流利有感情地朗读课文。

    一、从生活经验导入新课

    二、初读课文，要读正确

    1、自己轻声试读课文。要把带注音的生字读准确，并多读几遍；再把句子读通顺。

    2、同桌互读课文，互相检查，纠正字音读错或读破句的地方。

    3、用生字词卡片检查学生的识字情况。

    4、检查学生读课文情况，指名读指定的段落，纠正丢字、添字和读破词、破句的现象。

    三、图文结合，感知全文

    1、出示雨前，雨中和雨后的三幅图成“品”字形。学生思考：

    ①哪幅画是雷雨前的情景，雷雨前的情景是怎样的？文章哪几个自然段描写了这一部分？

    ②哪幅画是雷雨时的情景，雷雨时的情景是怎样的？文章哪几个自然段描写了这一部分？

    ③右下方的图与最上方的图有什么不同，多了什么，少了什么？

    2、学生反馈。

    四、体会词旬，感情朗读

    第二课时

    目的：

    学会本课生字，并能正确书写。

    一、复习旧知

    1、自由读课文。

    2、说说课文是按什么顺序来写雷雨的，雷雨前、雷雨中雷雨后的景象怎样？

    二、学习生字

    1、学生自己识记生字。找出最难识记的生字，想想用什宁法识记。

    2、学生反馈，教师指导点拨。

    （1）分解部件法识记。

    （2）写笔顺法识记。

    三、指导书写

    1、观察每个字在田字格中的位置。

    2、学生自己练写生字，再与范字作比较。

    3、选出自己认为写得较好的字参加小组评比。

    四、选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。

    第三课时

    一、在正确的音节下面“一”。

    二、写笔顺。

    压

    网

    越

    三、比一比．组成词。

    压（）逃（）越（）虹（）

    庄（）桃（）趣（）红（）

    渐（）同（）乱（）雷（）

    见（）网（）话（）雪（）

    四、按要求填空。

    五、照样子写句子。

    1、乌云压下来。（黑沉沉地）

    ２、雷声小了，雨声也小了。（渐渐地）

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