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    [歌唱二小放牛郎教案设计（六）] 歌唱二小放牛郎教案

    时间：2019-04-11　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    二课时

    教学目标：

    知识目标：让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完整歌唱歌曲。

    能力目标：能将力度、速度、情感的变化体现在乐曲的歌唱过程中，并能根据故事情节，实现音美的完美结合。提高自己的艺术素质。

    情感目标：通过完善歌曲，对学生进行爱国和热爱生活的思想教育。<

    教学重难点：将力度、速度的变化体现在乐曲中，将情感融于乐曲，全身心投入感受乐曲。<

    教学过程：

    一、谈话引入，将学生带入情境

    1、同学们，老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事，愿意听吗?

    2、结合图片，听录音，引导学生归纳叙事歌曲及其特点。

    二、对比教学，突出重点，解决难点

    1、弹奏两首对比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。

    2、节奏练习：首先教师范打节奏，接着让学生根据节奏说故事。

    三、强化重点，学唱歌曲，完善歌曲

    1、口琴吹奏旋律，要求学生猜一猜是哪一首歌曲。

    2、出示歌曲题目。

    3、结合歌词复习第一课时，巩固段落间力度、速度、情感的变化。

    4、视唱乐谱：首先教师教唱学生，再由学生律动一遍。

    5、完善歌曲：分领唱和齐唱带有表演性歌唱。

    四、课堂拓展

    将情节画成连环画，让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进行热爱祖国，热爱生活的教育，是全课的一个升华。

    教学反思：

    课堂中学生对难点的突破不到位，他们的律动没能很好的体现出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做，只是由于他们的水平有限。我也不过与强求，但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节，我已经倍感欣慰。从学生的表情上，我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏，有的眼圈微红，说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。所以说，一堂欣赏课学生能感悟到，就是成功的。

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