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    长春版《鸟》教学设计:人教版珍珠鸟教学设计

    时间：2019-04-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教材分析：这是第九板块的最后一篇课文，选的是唐朝大诗人白居易的一首诗《鸟》。这首诗用平白如话的语言、生动形象的比喻，告诫人们要爱护鸟类。从这首诗可以看出，我们的祖先早就有“环保意识”，其中“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”已经成为爱护鸟类的宣传语。

    教育目标：

    1、认识本课的3个生字，会写4个字，掌握多音字骨。了解莫、巢的字理。

    2、能有感情的朗读课文、背诵课文。

    3、理解作者爱鸟的愿望，保护鸟类，热爱大自然。

    教学重点：

    1、识字重点：学习“骨、莫(多音字)、巢”。

    2、能有感情的朗读课文、背诵课文。

    教学难点：“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”的含义。

    课时安排：1课时

    授课时间：

    教学过程：

    一、导入

    1、让学生背诵有关白居易的诗

    2、介绍白居易

    二、诵诗悟诗

    1、读熟这首七言诗，读准字音

    2、这首诗中哪些字词不太懂?

    道：说。微：轻微、微贱。一般：一样、同样。群生：动物的生命。骨：多音字

    巢：会意字(一本通95页介绍)

    3、试着用自己的话说一说这首诗的含义。(谁说这些小生命微贱，他和人们有一样的骨肉，一样的皮毛。劝你不要打枝头的小鸟，她的孩子在鸟巢中等待母亲归来。)

    4、读了“劝君莫大枝头鸟，子在巢中望母归”这两句诗，你想到了什么?(如果伤害了小鸟，巢中的小鸟就会失去母亲，感受到了浓浓的母子情)

    5、把那种深深的母子情融入到古诗的诵读中。(通过多种形势读背。)

    6、如果你是巢中的小鸟你会妈妈说些什么?

    三、写字指导

    般----船(前面学过艇)巢查上部分

    四、背诵古诗

    五、作业：背诵古诗

    板书设计：鸟

    劝君莫大枝头鸟，

    子在巢中望母归。体现母子情深

    推荐访问:长春 教学设计 长春版《鸟》教学设计 长春版九寨沟教学设计 长春版落花生教学设计

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