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    【奇妙的国际互联网】奇妙的国际互联网阅读

    时间:2019-05-31 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求:

    学会本课生字,理解词语,会用奇妙、甚至造句。

    能正确、流利、有感情的朗读课文。

    认识课文中引号的作用。

    第一课时

    导入

    新课

    今天我们读一篇新奇有趣的课文,介绍大家认识一种新的事物,这就是。

    揭示课题

    板书课题。

    设问激疑:

    国际互联网是怎样一种新事物?他奇妙在哪里?

    初读课文

    自学要求:

    给课文各自然段标上序号。

    自有轻声读课文,读准生字、词语,读顺句子。

    理解下列词语:

    蜘蛛

    光缆

    跨过

    远在天涯

    近在咫尺

    查阅

    甚至

    奇妙

    信息

    息息相关

    检查自学情况。

    第二课时

    复习检查

    听写词语。

    指名读课文。

    细读课文

    指名读第1节。

    这是个什么句子?提出了一个什么问题?为什么“入网”、“上网”、“网”都加上了引号?

    第一自然段在全文中起什么作用。

    齐读。

    指名读第2节。

    这一自然段第一句话说什么?他在文章中起什么作用?

    国际互联网是怎样构成的?他有什么功能?

    作者举了哪些例子来说明互联网的功能?

    你知道互联网还有哪些作用吗?

    这一自然段最后一句话写了什么/

    这一句有什么作用?

    齐读。

    指名读第3节。

    无所不有是什么意思?

    这一自然段说明了什么?

    指名读第4节。

    解释息息相关

    这一自然段在全文中起什么作用?

    该怎么读?

    齐读。

    总结全文

    漫谈:

    为什么说国际互联网与我们息息相关?

    板书设计

    “大网”

    包住地球

    通过

    飞速流动

    远在天涯

    国际互联网

    “线”

    跨过

    万水千山

    缩小地球

    (奇妙)

    传到

    各地电脑

    近在咫尺

    无所不有

    内容

    息息相关

    可以

    还可以

    甚至可以

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