第一学期语文期末教学工作总结会简报
时间：2021-08-15 来源：博通范文网 本文已影响 人 
2020年是不平凡的一年，自复课以来，学校坚持做好疫情常态化防控工作，探索线上与线下相融合的教学方式，努力促进教学改革。语文学科在相关文件精神的引领下，在学校育人理念的指导下，贯彻落实、协力共研、探索创新、锐意进取。
为了有效推进语文教学工作，构建高效的语文课堂，真正促进学生语文素养的提升，我校语文学科于1月25日下午召开了本学期语文期末教学工作总结会，会议由贾主任主持。
本次会议的主题是：探索“防疫常态教学”构建“高效语文课堂”。
首先，贾主任针对语文教学做了工作指导。强调语文课要引导学生进行深度阅读，厘清了高阶思维与低阶思维的不同之处，同时指出鉴赏就是一种典型的高阶思维状态，引导学生进行鉴赏写作，更是要建立在深度阅读和高阶思维的基础之上。
接着，由陈延军老师对所有语文教师进行培训，培训的主题是：“十四五”时期建设高质量基础教育体系。从更新观念，包容开放；
立德树人，不忘初心；
守正出新，稳步前行；
追求卓越，全新投入四个方面为老师们进行了深入、生动、细致的讲解。陈老师指导老师们要进行高位思考，从习近平总书记的重要讲话，到于漪老师的育人理念，再到林崇德、顾明远教授的理论，引导老师们要不断思考课堂应关注什么，用有限的课时去撬动无限的学时，把孩子推到中央，把世界交给学生。强调要真正打破学科界限，打破静态课堂，打破关注“已知”设问，打破僵化模式和高分低能现象，为提升学生的语文素养不断努力！
贾主任最后做了总结，肯定了每个年级的教学工作，针对本学期的语文学习情况统计进行了分析。要求老师们继续深入研读统编教材，不断更新教育理念，积极探索构建高效语文课堂的方法和途径。
疫情防控，让我们共同携手；
立德树人，让我们攻坚克难；
勇于探索，让我们收获成长。2020年是让人难以忘怀的一年，语文学科在做好疫情防控的前提下，开展了卓有成效的教学活动。新的一年，我们将在全面梳理、总结经验的基础上加强学习、凝心聚力，为进一步推进我校语文教学工作，全面提升学生的语文素养而积蓄力量。
很喜欢的好文章！
2019-2020学年度
了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关等。
3、作业布置合理。习题精练，有代表性和启发性，有分层，有注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，有回批，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补差。我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强成绩管理，使用好成绩表。对学生的作业情况、检测成绩、背诵情况、课前预习、课后复习等都做出准确的评价，用各种方法来调动学生的积极性，鼓励学生不断进步。
通过一学期的语文教学，我所带的两个班级成绩稳中有升，学科学风良好，习惯也有所提高，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 三、培养良好的书写习惯
（一）、教师示范，严格要求
切实提高学生的写字水平，教师素质的提高是关键，教师的榜样，对于学生来说就是无声的引导，教师的一举一动、一言一行都将成为学生正确的模仿对象。我班有不少学生没有良好的写字习惯，字迹潦草不端正、不整洁、错别字多，如果这样进入中高年级，随着作业量的增加，写字会变得更加马虎。针对这些情况，我首先对自己提出了
三个要求：
理和外显的美学原理，间架结构的安排是否均衡中有变化，匀称中显和谐，是写好汉字的关键，也是学生写好字的难点所在。按字体的结构归类，教给学生基本笔画的书写，进行同一字不同写法的对照，欣赏学生精彩的硬笔字作品，激起学生写好字的欲望，然后反复练习，取得较好的效果。
（三）、常学常新，保持兴趣
硬笔书法并非是一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养，并让这种兴趣一直保持下去。学生感兴趣的东西，往往持续时间相对较长，效果也较好。我采用多种形式，激发学生写字兴趣，通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难，加强写字教学的趣味性，增强成功感，培养学生练字的自觉性。 四、培养良好的阅读习惯
课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的方面，没有课外阅读的语文教学就像是跛子腿走路，跛子腿怎能学好语文? 指导学生养成良好的课外阅读习惯。
首先要让学生喜欢读书，养成读书的习惯。这既需要我们在课堂阅读教学中来培养，更要用开展课外阅读来培植。让学生自己的读书实践中学阅读，注意让学生感受阅读的乐趣，使他们喜欢阅读，同时鼓励学生读课外书。其次，可以开展多种形式的读书活动。我让学生把校外的读书和校内读书结合起来。在校内给学生提供读书时间，自由阅读，互相交流；在课外自由读书，以一定的形式在班内外展示交流，比如讲故事、讲寓言、讲成语等等，还专门开展了“神话故事大会”，让学生上台演讲。这样既保证了学生的课外阅读，又通过交流
活动促进学生的读书活动，提高阅读兴趣，培养读书习惯。
五、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡，优等生和学困生之间的差距比较大，特别是习作方面，学困生还存在写不出来完整作文的现象，下学期还要着力于补困工作的开展，尽快将班级之间的距离缩小到最小化。 2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好 ，帮助孩子们更好的成长！
执笔人：
2020年1月7日
深入本质看问题。
