2020小学班主任工作总结

2020小学班主任工作总结

身为一名小学班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。这一年来你做了哪些工作呢?写一篇总结吧!以下是小编整理了关于2020小学班主任工作总结个人总结，希望你喜欢。

小学班主任工作总结个人总结篇一

春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比。

一、在思想上的准备更充足：

初初成为一个班的，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想,也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。

二、尝试走进学生的心灵：

初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论学生何种情况做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改进作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自己学生先制定，再师生一起讨论规范，让学生觉得容易接受，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，特别是这个学期开始，每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。

现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了考虑其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以及时了解和帮助解决问题。

三、更加有恒心去抓各方面的常规：

在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。

四、更加善于借助各方力量：

在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自己，各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自己力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够互相较好地配合。

五、更加善于使用批评和表扬：

在以前，很少考虑到批评要怎么样才能够收到效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于接受，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评，反而收到了更好的效果。

也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发觉学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球特别有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时，或是参加比赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置，迟到肯定会影响自己的形象，后来也慢慢地在出勤上有了进步。

六、真诚对待弱势生：

以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一起帮助他们解决困难。

例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭情况后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班集体服务，也让她体会到属于自己的成功。虽然现在还需要很大的努力，但在各方领导和老师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的进步。

七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚力：

以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进行“我为班一角落来设计”的比赛，学生们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划，让学生在无形之中也接受了教育。

以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比，虽然相比去年在教育管理上有了一定的进步，班里在各方面取得了一定的成绩，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。

小学班主任工作总结个人总结篇二

本学期，我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：

一、基本情况

本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。

二、工作总结

(一)、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。

2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。

4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。

(二)培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

(三)加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。

(四)、积极开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。

2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。

4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。

(五)差生转化工作

关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

(六)、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

小学班主任工作总结个人总结篇三

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

3、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!

蛮喜欢的。

许多人都觉得非常好！

2020年小学班主任工作总结4篇

小学班主任个人工作总结

1、激起与外班门生的合作认识：

从集体活动的体现、班级声誉的争夺、留给先生的印象以及个人获将情形等等多个方面激起全班由团体到个人的与外班的合作认识。这也是一种集体主义精神的培植。

2、设立活期评估轨制：

以《评估手册》和\"月评表\"等相对于流动的评估模式，对门生个人和小组的种种体现活期评估，使每一个门生和小组明确近期优缺点安在，在班上居何地位，从而加强警惕性和进取心。

3、创建互助组：

以合作小组、\"1 1\"小组（逐一对应的优生赞助差生方式）、小组赞助组员等等多种合作体式格局促使差生获得更大前进，配合完成个人、小组与集体斗争的目的。4、奖励和品评：奖励与品评的体式格局种种百般，目标都是鼓动勉励进步前辈、指出瑕玷、鼓励所有门生争夺更大的问题。奖励比品评的教导结果更显然。

六、看重主题班会与主题队会的开展。

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要注意每次活动的实效性，使每次活动都让门生失掉一次思维和魂魄的浸礼，留下粗浅印象并指示本人当前的言行。其主题能够依据社会影响、门生思维意向以及偶发事情拟定。比方鼓励门生好好进修的班会《我和小萝卜头》，教导门生精确看待款项的班会《款项是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都异常优异。

七、谐和与科任先生和家长的瓜葛，创建厚实的信息网络。 班主任只凭本人的威望和气力是不可能获得教导胜利的，他必需力图本班科任先生和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换看法。家长会是学校与家长联络的首要路子，班主任应高度看重，确保集会品质，尽可能与家长获得共鸣。会上能够请个体优异家长先容胜利教导孩子的教训，能够谈教改的偏向，谈本期教学工作内容及请求，谈本期团体情形，举行功课展览或许谈学校对家庭教导的倡议都可。要充沛调动家长的积极性，合营学校教导好孩子，班主任事情能力加倍顺遂轻松。

另外，班主任还要经由过程视察、与门生交心、干部和同砚之间相互监视报告请示以及听取来自校领导、其余先生、社会的看法等等路子，建立起厚实的信息网络，随时控制与调控门生的思维行动意向。

八、门生本性专长和制造才能的培植。

素养教导应时期需求所培植的人材应是高素质的，是有创造性的

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人材。班主任在使素养分歧的全部学生在各自原有基础上都失掉尽量大的进步和进展的同时，更要起劲掘客门生的潜能，充沛进展门生的本性专长、培植制造才能，培植他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培植21世纪的业余人材奠基根底。

九、班主任对门生的评估计谋。

对门生的评估必需讲求计谋。班主任要掌控\"鼓励胜于颂扬，褒扬胜于品评\"的准绳，让门生\"在鼓动勉励中发挥问题，在微笑中意识缺乏\"，在轻松痛快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，了解理的廓清，保障门生康健地成长。[注:你正扫瞄的文章由 收拾整顿,版权归原文作者所有]个案总结和班主任事情总结。

做好总结是举行班主任事情的教导理论研讨和教导实践的需求。经由过程总结要意识缺乏，吸收教训，努力使往后的事情加倍美满。

固然，在我国的班级讲课轨制下，在教育门生\"学会生活，学会进修，学会体贴，学会办事，学会生存\"的过程当中，小学班主任事情的内容是庞杂的，使命是沉重的。然则，只需咱们真诚地捧着一颗\"爱心\"，加深理论教养，在实践中不息美满本人，构成体系迷信的事情要领，是完整可以或许干得异常卓越而游刃无余的。

处置班主任事情已十余载，最深的体会是，当一位教员假如不兼任班主任，就不大概粗浅感受到教员的兴趣和教员职业的高尚与幸运。上面就借此机遇谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体味和做法，

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以此促使我在往后的工作中做得更好些。我谈的主题是---精良习性，常抓不懈。

有人作过如许的比方：门生的心坎是一块新鲜的地皮，你播下思维的种子，就会取得行动的劳绩;你播下习性的种子，就会取得人格的劳绩;你播下人格的种子，就会取得运气的劳绩。是以作为班主任抓好门生的行动标准对培植门生精良的人格起着极端首要的感化。而在咱们手上有两份内容便是对门生举行标准教导的好资料：(1)、是门生平常行动标准二十条;(2)、是门生礼节惯例。我就以此为教导突破口，培植门生精良的行动习性。

方式多样，学记标准：二十条标准内容周全又厚实，怎么样让门生熟记于心?作为班主任我就应用晨会班会接纳如下一系列体式格局逐条逐条地构造进修。

1、读一读。做到读准读熟。 2、背一背。做到脱口而出。 3、默一默。做到紧记于心。 4、议一议。做到明辨黑白。 5、写一写。做到批语与自我品评。

6、评一评。做到取人之长，补已之短，进步前辈带落伍。 经由一系列有组织有规划的进修，门生对底本单调有趣的标准内容的意识就慢慢加深了。特别是在评断阶段，经由过程热闹的接头门

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生猛烈的上进心也在此时得到了充沛表现，如许经由过程每一次品评与自我品评，门生既找到了他人的闪光点与缺乏，又看到了本人的好处与瑕玷，从而有了新的目的去起劲斗争。长时间以往，精良的野蛮习性就会慢慢构成。

身先士卒，树模带路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建立。”而门生又拥有极强的模仿性，以是与门生旦夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，每每都在潜移默化中最间接最生动地影响着门生。是以，为了使标准的进修更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级部队中去。就说曾为了让班中同砚做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能自动拾起这点吧，在每次上课进课堂后，起首视察地上有没有纸屑，如若发明，我就会先走过去把纸拾起来，而后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开端上课。经由屡次视察，我总发明在这一来一往中，门生的注意力每每都集合在教员身上，不断还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，门生好像所震动，长时间以往，门生中的一部分就会自发地和先生同样去自动拾纸了。就说往年××同砚吧，他便是一个在这方面做得很好的门生，并且他也很懂体恤先生，在我和他们一路做值日生时，他会说：“先生，你去忙此外事吧，地咱们来扫。”听了此话，我真的很激动。当然以班集体的一员身份为班级办事的例子另有不少，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都一直自动亲身去做一做，由于我心中牢

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记取这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”

开展活动，寓教于乐：爱慕活动是门生本性，活动既可以厚实他们的精神生存，又能使他们长常识、增才华，对他们的身心进展起着极其首要的感化，是以活动是门生思维人格进展的源泉与根底，是班级事情的焦点内容，而富教于乐是一种轻松痛快的教导要领。是以，环抱标准开展好活动，让门生在笑声中遭到教导，在游戏中晓得本人该怎做，在竞赛中找到缺乏，慢慢矫正。比方：在客岁一届中，依据本人的工作本人做，开展“我是劳动小妙手”系列活动;依据不尊敬前辈，不团结同砚的征象，开展“这是你吗?”的讲座活动，依据同砚中浪掷食粮的征象，开展“食粮的抗议”演出，让学生在演出中认识到食粮的来之不容易，从而去爱护保重食粮，那次活动后，这个征象也确凿有了很大转变。

格言警语，气力无限

“阳光、火光、电光能照亮江河山水，能照亮路途，思维之光，能照亮人的思维路途，能照亮人的精神天下。”这便是格言的气力，它可以使人奋进，使人奋发，又给人以指示感化。近2年来，我天天送一句格言给全班同砚，并写在黑板一角“我爱慕的话”中，如许天天能点亮一盏门生思维的明灯，如酷爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的伤心是本人的劳动得到了结果。”爱护保重时候方面写高尔基的：“不知道来日诰日该做何事的人是很可怜的”或鲁迅的

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“时候像海绵里的水，只需愿挤，仍是有的。”恭敬人方面写：“惟独恭敬他人的人，能力失掉他人的恭敬。”对于甚么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警语许许多多，内容触及方方面面，如许天天如春风化雨，点滴入土，日久天长，门生的精神天下必定会比昨天更璀璨。以是，客岁班中的很多多少同砚起初都爱好在课外采集名言了，并且能指示本人的进修生存，我想良好班风的构成应当少不了它吧。

总之，门生精良习性的养成需求教员，特别是班主任的不息索求，不息起劲，经由过程多种路子采用种种体式格局，持之以恒，一步一个脚迹地去抓好它，如许，才能使门生从小了解“没有端正，不成周遭”的事理，从而自发养成守标准的好习惯。

十年树木，百年树人，一棵棵小树苗惟独在咱们的辛苦灌溉，不息搀扶下，能力长成栋梁之材。

刚当上班主任,对我来讲,统统还在试探测验考试傍边,怎么样才能把班级事情做好呢?必需使班级 门生有较强的集体凝聚力,有融洽的进修空气,使学生在各方面都获得前进.这是我要起劲的偏向。班主任事情是噜苏的，我把事情分为如下几个方面：

一、看重培植孩子们的行动习性

种种习性的养成是构成良好班风班貌的根底， 低年级则是精良习性养成的关键期。 是以我注 重培植门生精良的习性，如课堂卫生方

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面，桌球摆放整洁,见到地上有纸就自发捡起来,顺手 关灯;在睡房要做到本人收拾整顿好书包，衣服叠放整齐放柜子里等;进修方面，上课腰要挺直， 回覆题目要举手，声音洪亮，做好课前预备，把书籍放在左上角;平安方面，高低楼梯靠右 走，一个台阶一个台阶走，活动不追赶打闹等。总之，无论是卫生习性、上课习性、学习习 惯，都不时抓，常常抓，以竞赛、比赛、评比明星等体式格局来牢固门生的精良习性。

二、培植 班级的干部，增强班级治理

班干部是班级的焦点，是班级的主干气力，要设置装备摆设一个精良的班集体，首先要设置装备摆设一支义务 心强，能力强的班干部部队。

低年级的孩子岁数小，对他们而言，短时间目的更能促成他们从各方面严峻请求本人，是以我 给每一组都设立值日小组长， 让他们监视查抄本组同砚的卫生情形及整椅摆放情形， 一周结 束后，评比本组内体现最优异同砚，成为下周的值日组长，如许一来孩子们的积极性很高， 收到了非常好的结果。孩子们都能自发地束缚本人的行动，争当值日小组长。渐渐地，班级 的卫生情形有了恶化，他们不再往地上乱扔渣滓，还能时辰注重本人地位上的卫生情形关于值日组长严峻请求起首，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次树立他们威望奉告值日组长， 要让同学们真正听你的， 你就要树立本人精良抽

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象， 以身作则， 带头做好表率另外一方面支撑鼓动勉励他们事情做好，使全班同砚对他们翘起大拇指增强与家长交换。

家庭教导学校教导是密不可分的。尤其是班主任事情加倍需求家长懂得支撑分外注重增强和家长交换，孩子学校体现，我会实时和家长获得联络，使家庭教导学校教导同步，更好促成孩子康健成长比方我们班的秦爽，背书老是背得很慢并且读的声音很小功课实现的较慢，我说过他 好几次转变不大起初我就想是不是让家长懂得一下孩子进修情形，周末，当他妈妈接 他时，我就给他交流了孩子在校体现，他妈妈说：“我也发现了谢谢你把孩子实在的情 况反馈给我仍是好孩子先生和家长但愿是你能好好进修，学到常识。秦爽看到这类情形，眼睛里含着热泪用力点点头暗示起劲进修，改掉本人身上 存在故障。我趁热打铁，给他安置了要背诵的课文，返校时都市背了，他妈妈还打电 话说孩子在家体现很棒当真进修了。我听了这个新闻，心里感到很快慰，他真的没有扫兴，上课谈话也变得积极了功课速率也提高了。看着他的这些变迁生理感觉与 家长增强交换，会起到结果，让孩子从心里也能感觉到本来家长看重进修，从而使发愤能源增强集体的凝聚力应用学校大型活动， 如开学仪式祝贺教师节活动， 每周升旗活动门生进行了思维教导奉告他们，你们的每一个人都代表着集体，你的一言一行，一举一动，都关系着集体的荣 誉。 作为集体的一分子， 就要为集体光华， 而不是给它脸上争光， 你一个人规律体现欠好他人

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看到就会认为不舒服。我对他们讲一个集体比如一台机械，39同砚就像机械上的 39整机每一个整机都好机械能力失常运行。如果有一个同砚欠好，就好像机械坏了一个全部机械遭到影响不克不及失常运转了。孩子们听了，眼睛都亮亮的宛然他们的心贴 得更近了。

班主任事情噜苏的，是一种默默支出。要想带好一个班级确凿需求咱们探求行之有要领。但我信任只需咱们心中真诚地为孩子，做到有爱心，细心耐烦事情才能不息考验晋升。当然关于初当班主任教学工作治理另有不少缺乏，我会连续起劲，并虚心向教训先生进修逐步进步本人才能争夺把班级事情做得更好!

小学班主任事情总结个人版个人工作总结

怀着教导的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已往新的学期马上光降，在这半年里粗浅体味到了先生的艰辛伤心本人芳华倾泻于我所钟爱教导奇迹倾泻每个门生身上。一个学期事情曾经完结劳绩颇多上面我对上学期事情作一总结为新学期事情确立新目的思维政治体现人格素养教养及职业道德可以或许当真贯彻基础门路教导目标政策经由过程报纸、杂志册本踊跃进修政治理论空虚本人脑子正直本人思维立场，做到一步一个脚迹慢慢向党组织挨近严峻请求本人鼓动本人力图思想上和工作上在学生的心目中都树立起表率感化；遵纪遵法当真进修法令常识前后进修教导法学构造行为学业余册本进步本人法令认识；爱岗敬业拥有猛烈的责任感和事业心踊跃自动当真进修业

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余常识事情立场正直当真担任业余常识事情才能详细事情离开珠玑小学曾经两年担任学校总务事情也已经有一年时候教学工作使命艰难、总务事情噜苏，但为了搞好事情，我不怕贫苦向导讨教共事进修本人试探实践，在这比较短的时间内熟习学校的各项事情，明确事情步伐偏向，提高了事情才能详细的工作中成为了一个清楚事情思绪可以或许顺遂的开展事情闇练圆满地实现本职事情。

在这一年，我本着事情做的更好如许一个目的开辟立异认识踊跃完美成为了如下本职事情教导教学工作方面门生教好，是每位教员最大宿愿。这学期依旧负责三年级语文教员，为了上好每节课尽可能抽出更多时候当真研讨纲要，做到目标的备课预备的上课。我还在此基础上注意设计好教学工作进程注意门生种种才能培植。在工作中，我深知进修的重要性自动研讨课外业余读物的同时捉住学校部署外出听课机遇客气进修不息进步本人营业程度。

()在班主任事情方面。在接任先生的班主任职务以来渎职尽责不时以“爱心耐烦、细心贯通一直体贴每一位门生。在班级尽可能抽出更多时候开展各项活动增强行动习性锻炼精良生理质量培植体贴门生进修生存，予以他们更多眷注兴起他们进修干劲，更好地融入到班级注意行动标准教导，养成精良生理质量行动习性经由过程晨会、班会、黑板报等渠道门生自发地成为集体仆人进修仆人增强平安教导平安”牢牢地刻在门生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上不足

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力度往后的工作中，我会竭力降服精确做得更好帮忙学校做好财政治理事情财政事情学校的一项首要事情需求当真担任立场正直脑子清楚当真进修学校各类财政轨制，理清思绪，分类整理好各类帐务当真挂号成为了财富挂号、账目治理事情学校财政事情正进一步美满标准，我会在新的一年再接事情做的更好。()做好办公用品治理事情。做好办公用品领用治理，按需所发，做到浪掷定时盘点，以便实时增补办公用品餍足人人事情需求。

为了学校事情顺遂举行部分之间事情谐和，除了做好本职事情踊跃合营其余共事做好事情事情立场用功敬业方面酷爱本人的本职事情可以或许精确当真看待每一项事情事情投入热情人人办事当真遵照劳动规律无效应用事情时候苦守岗亭需求加班实现事情定时加班加点保障事情定时实现。

总结一年事情虽然必定前进问题，但在一些方面还存在着缺乏，特别是因为事情繁冗不足计划性致使有些事情半途而此外有创造性事情思绪也不是不少个体事情做的不敷美满，这有待于往后的工作中加以改良。在新的一年里当真进修各项政策规章轨制，努力使思维觉醒事情服从周全进入一个新水平，为学院进展做出更大更多进献。

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