人教版（PEP）小学英语五年级上册第四单元Unit,4,What,can,you,do_,同步练习A

人教版（PEP）小学英语五年级上册第四单元Unit 4 What can you do? 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、选择题 (共10题；

共20分) 1.（2分）    never A .偶尔     B .经常     C .从不     2.（2分） This _____ a red shirt. A .is     B .am     C .are     3.（2分） How ________ are the pears? A .is     B .many     C .much     4.（2分） Her mother is a teacher，and ________ is tall.A .they     B .she     C .he     5.（2分） What     the dogs doing? A .is     B .are     C .do     6.（2分） _____don＇t you go out to play ? Because it＇s raining .A .What     B .Why     C .Who     7.（2分） 你想告诉别人学习英语是很容易的，你应该说：            A .Learn to English is easy.     B .It＇s easy to learn English.     C .I like learn to English easily.     8.（2分） There is _____ house _____ the picture. A .an,in     B .an,on     C .a ,in     D .a,on     9.（2分） Good morning,boys       girls.A .too     B .and     C .are     10.（2分） 当你想知道朋友买的新书包是什么颜色时，应问：________ A .What colour is your new schoolbag?     B .What＇s that?     二、阅读理解 (共2题；

共25分) 11.（20分） (2018六下·兴义期中) 阅读文章，回答问题，要求完整回答   Leonardo da Vinci lived in Italy in the fifteenth and sixteenth centuries(世纪).He was a student in Florence,where he studied painting and design.He began a lot of paintings,but he didn＇t finish many of them.His picture of the Mona Lisa is the most famous one in the world. Leonardo was interested in many things.He wanted to know about everything he saw.He thought the sun does not go around the Earth.He wrote music.He designed a flying machine 400 years before the first one flew.Many people did not understand his ideas.It is difficult to think that one man can do so much. （1） Where did Leonardo da Vinci live in the fifteenth and sixteenth centuries? （2） What did Leonardo da Vinci study in Florence? （3） What is Leonardo da Vinci＇s most famous picture in the world? （4） What did Leonardo da Vinci design 400 years ago? 12.（5分） 阅读短文，根据短文内容填空。

I＇m Tom.I＇m a student.I get up at 6 o＇clock.I eat breakfast at 6:30.I go to school at 7 o＇clock.I have English class at 8 o＇clock.I usually do morning exercises at 9:30.We have three classes in the morning.I play sports at about 3:O0 in the afternoon.I eat dinner at 7 o＇clock in the evening after dinner.I do my homework at 8 o＇clock in the evening.I go to bed at 9:30.（1） I＇m a ________ （2） I eat________at 6:30 in the mornin9. （3） I have English class at________ （4） I usually do morning________at 9:30. （5） After________I do my homework at 8 o＇clock in the evening. 三、选词填空 (共1题；

共1分) 13.（1分） We________go out quickly in a fire. 四、填空题 (共1题；

共1分) 14.（1分） His hobby is ________(sing)  五、用所给单词的适当形式填空。

(共6题；

共12分) 15.（1分） Please ________(not watch) TV! 16.（1分） My brother ________ (can) ride a bike when he was ten. 17.（2分） You must be ________ (safe) on the road and cross it ________ (safe).18.（5分） 用所给单词的适当形式填空。

（1） How many ________;(plate) are there? （2） I am six ________;(year) old.（3） Can I ________;(have) some juice? （4） What ________;(be) they? （5） What is ________(you) name? 19.（1分） I usually chat with my friend on the Internet at ________.(weekend) 20.（2分） My mother is a________(photograph) and my father is a________(cook). 六、翻译 (共7题；

共26分) 21.（4分） 读下面的短语或句子，写出他们的意思。

（1） How beautiful!________ （2） in my pencil case________ （3） under your desk ________ （4） It＇s not here.________ 22.（3分） 翻译下列词组。

（1） 船________ （2） 女王________ （3） 美丽的________ 23.（3分） 翻译下列词组。

（1） 一本关于伦敦的书________ （2） 城市________ （3） 谁的 ________ 24.（4分） 翻译词组。

（1） 一名新学生 ________     （2） 带……参观________ （3） 多少教室 ________     （4） 在二楼________ 25.（4分） —那个男人是谁？ —他是我的爷爷。

—________ ________that man ?  —________ ________my grandpa.26.（4分） 英译汉。

⒈go to see the doctor ________      ⒉run in the classroom ________ ⒊see them easily ________        ⒋listen to the teacher ________ 27.（4分）   翻译词组。

（1） 到达城市电影院________ （2） 在公共汽车站________ （3） 进入一辆出租车________;      （4） 太多的小轿车________ 七、根据要求完成句子。

(共18题；

共82分) 28.（1分） The birds are in the tree. (划线部分提问) ________ 29.（5分） 根据对话，提问并回答。

Sarah:We＇re going on a trip.What do you want to wear? Mike:I want to wear my pants and sweater.What about you?  Sarah:I want to wear my skirt and dress.And I need a hat.Mike:Oh! It looks nice.I can take my shirt and shoes.Sarah:I will take my jacket,too.           例如：Whose skirt is it? It＇s Sarah＇s skirt.根据划线单词提问。

（1） ________ （2） ________ （3） ________ （4） ________ （5） ________ 30.（15分） 连词成句。

（1） for do What you the can party(?) （2） do wear to go What you swimming(?) （3） than My longer pencil hers is(.) 31.（1分） fast，animal，what，run，can，very(?) ________ 32.（25分） 连词成句。

（1） think，I，invention，is，great，a，paper(．) （2） anywhere，the，people，time，tell，can(．) （3） going，l m，myself，something，to，invent(．) （4） going，invent，what，are，you，to(?) （5） sky，watching，are，they，birds，some，in，flying，the(．) 33.（1分） friendly,he,too,very,is(.) ________ 34.（1分） the is  in  flying  sky the bird (.) ________ 35.（1分） now,play,him,I,can,with,(?) ________ 36.（1分） I＇m         yes      Xiaohong        ,     .________ 37.（1分） up,down,and,is,Paul,walking(. ) ________ 38.（1分） you,Did,go,the,to,park,weekend,last ________? 39.（1分） 连词成句 ①have ② cake ③I ④a ⑤nice ⑥.  ________ 40.（1分）  can, go, I, in, skating, winter (.) ________ 41.（10分）  连词成句。

（1） do you what do the on weekend(?) （2） often I my clean room Saturdays on(.) 42.（5分） me，teach，kungfu，can，you(?) 43.（10分） 连词成句。

（1） is，older，who，you，than(?) （2） am，I，dinosaur，this，than，taller(.) 44.（1分） count,then,should,to,you,ten (.) ________ 45.（1分） have,we,bread,for,some,lunch,on Tuesdays (.) ________ 八、情景交际 (共1题；

共2分) 46.（2分） Is Chen Jie in the bedroom? _______ A .Yes,it isn＇t.     B .No,it＇s in the kitchen     C .Yes,she is.     九、补全对话 (共2题；

共10分) 47.（5分） 选择合适的句子，补全对话。

A.Nice to meet you,too.B.Hi,Danny.C.Yes.I＇m very happy.D.How do you feel? E.This is Li Na.Danny：Hello,Jenny.Jenny：

________ Danny：I＇m happy.________ Jenny：I＇m happy,too.I have a new friend.________ Danny：Nice to meet you.Li Na：

________ Danny：Are you happy? Li Na：

________ Now we are good friends.48.（5分） 根据上下文意思，将对话内容补充完整。

A:Look at this picture.________ B:Yes,it＇s a picture of the zoo.A:________ B:There is a monkey,a panda,a pig and some birds in it.A:________ B:The monkey is in the tree.A:Is there a pig in front of the house? B:Yes,there is a pig ________ the house.It＇s playing with the panda.A:Look at the birds.They can sing well.B:________ A:They are in the trees.B:Oh,the animals are very happy. 参考答案 一、选择题 (共10题；

共20分) 1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、阅读理解 (共2题；

共25分) 11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、选词填空 (共1题；

共1分) 13-1、四、填空题 (共1题；

共1分) 14-1、五、用所给单词的适当形式填空。

(共6题；

共12分) 15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、20-1、六、翻译 (共7题；

共26分) 21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、七、根据要求完成句子。

(共18题；

共82分) 28-1、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、30-1、30-2、30-3、31-1、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、41-1、41-2、42-1、43-1、43-2、44-1、45-1、八、情景交际 (共1题；

共2分) 46-1、九、补全对话 (共2题；

共10分) 47-1、48-1、

Unit 4 What can you do第四课时

一、教学重点

本课时的教学重点是掌握四会句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导clothes的发音和拼写。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程 1．Warm－up（热身）

（l）Let’s play （“背靠背”游戏）

① 教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说one, two, three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。

② 注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。

（2）Let’s sing and write 参见课件《Unit 4 B learn 教学演示.ppt》

① 出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。 ② 听2-3遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。

注意：补充课外的歌曲主要是在熟悉句型的基础上，进一步扩充学生的词汇量，教师不要要求所有同学都能唱出，而是激发他们的兴趣，尽自己所能。 2． Presentation（新课呈现）

（l）Let’s learn ① 教师出示教材的图画或课件，播放声音，让学生看图仔细听。

② 请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。

遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。

1 ③ 教师提问：Can you do housework? 请学生任意选择，用I can….来回答。

注意：虽然是相同的五个短语，但通过不同方式的训练，让学生自主学习，教师可以让更多的同学参与到活动中。 （2）传话游戏

① 将学生分成5组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。

② 5个组同时开始，将你看到的句子小声传给下一个同学，选出最快最正确的一组。

③ 如果学生兴趣较高，可再进行一轮。

注意：内容以本课时的句型为主，教师可多准备几张，添加一些相关知识。

如：Can you do housework? I can wash the clothes.Can you set the table? I can make the bed.She can do the dishes.等等。

如果本班学生水平较高，教师还可以把Let’s chant作为传话内容布置下去。 3．Let’s play (趣味操练) （1）Let’s chant ① 请学生自读Let’s chant部分的歌谣，然后播放录音，反复听2-3遍。 ② 学生跟读，并配上动作一起表演，还可以分角色表演。

（2）Good to know ① 请学生提前做好预习，读一读Good to know部分的句子并解释。

② 如果遇到困难，同学间可互相补充。

③ 出现错误，教师可来纠正，并为学生补充一些环保的相关知识。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展）

（l）练一练

① 让学生做本单元B Let’s learn部分的活动手册配套练习。P36 1 ② 请学生听录音，读给你的家长听。

教学反思：

本课时的教学内容是在已有知识的基础上，继续学习有关劳动的五个词组。教师在课上可以将各种活动贯穿始终，“背靠背”游戏和“唱一唱”在预热阶段就调动起学生的情绪复习旧知，而“传话游戏”又给学生提供了巩固新知的机会，趣味性的操练使学习英语不再单调，更利于学生接受。

2 Let’s learn部分是本课的重点内容，教师可以利用课件，层层递进。首先是利用动画自主学习，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。

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个人感受非常棒。

文笔雄健。

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