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    《你一定会听见的》教学杂谈_你一定会听见的

    时间:2019-02-05 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    〖编排快乐的心灵舞蹈──课标下的初中语文阅读教学设计〗

    质疑:抓住标题特别是悬念式标题进行质疑,不仅会为课文教读提供恰当的切入点,而且会提升阅读能力。如《你一定会听见的》,学生提出如下问题:你一定会听见什么?为什么你一定会听见?怎样做才能会听见?这三个紧紧围绕标题提出的问题,恰恰是文章陈述的当然也是教师必须带领学生解决的三个问题。

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