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    《地震中的父与子》教学设计8第一课时_翠鸟教学设计第一课时

    时间：2019-03-18　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、知识和能力：

    ⑴ 认识８个生字，会写１１个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

    ⑵ 有感情地朗读课文。

    ２、过程和方法：

    学生能利用抓住人物的外貌、语言、动作的方法，从字里行间感受人物的内心世界及思想品质。

    ３、情感态度和价值观：

    学生能从课文中感受到父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量，受到爱的教育。

    【教学重点】

    领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质表达方法。

    【教学难点】

    在心灵深处受到深厚父子之情的震撼。

    【教学准备】

    搜集有关地震的资料。搜集其他关于父母的爱的故事或实例。

    【教学安排】

    ２课时。

    【教学过程】

    第一课时

    〖教学目标〗

    １、初读课文，了解课文的主要内容。

    ２、认识８个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。

    〖教学过程〗

    一、创设情境，揭示课题

    １、板书“地震”，认识什么是地震。让学生汇报所搜集的有关地震危害的资料。知道地震对人们的危害是很大的。

    ２、揭示课题：

    １９９４年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，曾有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。让我们来共同走进《地震中的父与子》。

    ３、读题。

    二、初读课文，初步感知

    １、自读课文，要求：

    ⑴ 借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词；读通句子。

    ⑵ 课文讲了一件什么事？

    ２、全班交流：

    ⑴ 检查生字、新词的读音，重点记住“墟、砾、颤”等字形。

    ⑵ 说说课文讲了一件什么事？

    三、再读课文，整体感悟

    １、默读课文，小组合作、探究式的学习课文，自己读课文，划出不懂的词语、句子，自己设计问题，自己做出回答。

    ２、全班讨论。

    四、课后作业

    练读课文。

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