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    [长春版《在夏天里成长》教学设计] 长春版歪儿教学设计

    时间:2019-04-12 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标: 1、通过阅读,理解为什么“夏天是万物长大的时期”。 2、体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。 3、有感情的朗读课文。 4、认识9个生字,会写9个生字。教学重点::了解作者写作的顺序,学习作者运用浅近的语言表达情感的方法。

    第一课时一、激趣导入秋天是收获的季节,但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的,没有夏天的生长就不会有秋日的丰收,今天我们共同体会“在夏天里成长”。二、初读课文,整体感知 1、范读课文。 2、自读课文,要求读准字音、读通句子。 3、指名读,喜欢读那一节就读那一节。三、学习生字新词 1、认读词语。 2、指导写字。四、用词说话 1、出示词语,请学生朗读。 2、结合课文,用其中的一个词语或几个词语说一句或几句话。五、朗读课文 

    第二课时

    一、导入新课这节课我们继续学习《在夏天里成长》。板书课题。二、指名读文老师找4名同学逐段读课文。其他同学认真听读,用心感受。你看到了哪些事物在夏天里长大?你从中感受到什么?三、细读课文、仔细品味。 1、文章的第一句是文章的中心句,整篇文章都是围绕这句话来写的。 2、读第二自然段,仔细品味。(1)这段主要写了什么?(2)写了哪几样生物?(3)作者是如何来写的?他们都有什么变化?(4)为什么选择这几样的事物来写的? 3、读第三段,这一段有提到了什么在夏天里生长? 4、读文章的第四段,仔细品读。 你体会到了什么? 文章仅仅是告诉我们要在夏天里努力生长吗?四、教师小结自然界的一切事物都在夏天里有力量的生长着,希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量的生长,等到了秋天才会有好的收成!五、作业设计感悟文章。

    植物 人也一样 动物 要赶时候 夏天是万物 山水 赶热天 长大的时期 铁轨 尽量地 马路 用力量的长

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