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    《船过三峡》教学设计|船过三峡

    时间：2019-04-20　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《船过三峡》教学设计之四

    一、导入

    同学们去过长江三峡吗？想去看看吗？

    首先让我们欣赏一段风光片。（出示CAI长江三峡）

    长江三峡是一个迷人的地方，那里的山，那里的水，引了无数的中外游客。有位游客写下了自己在三峡的所见所闻，这就是我们今天要学习的——《船过三峡》。

    （板题、齐读）

    让我们跟随作者一同游览三峡吧！

    二、初读课文，整体感知

    1、用你喜欢的方式自由读课文，想想作者游览长江三峡时看到了什么，听到了什么？

    2、汇报：（板书）

    三、朗读领悟，合作学习

    1、三峡的风景迷人，课文哪些自然段分别描写了山奇、水急、船险的特点？（２、３、４自然段）

    2、那第一、五自然段又分别写了什么？１至５自然段是怎样的结构关系？

    （1）我游览了三峡（总起）

    （2）写山好奇

    （3）写水好急（分述）

    （4）写船好险

    （5）一幅百里山水画（总结）

    3、自主合作学习2、3、4自然段

    A、选择你喜欢的段落, 分组自学讨论：

    1）、读一读，把你喜欢的语句读给小伙伴听,想想这一段围绕哪句话来写的?

    2）、画一画可以说明景物特点的词语。

    3）、谈一谈你的感受，再试着读一读。

    B、汇报交流填表

    4、引读5、6自然段

    读了神女峰的故事以后,你对三峡的山水有什么新的感受?

    5、小结

    四、积累与运用（任选一题）

    1、当当小导游，借助重点词语把你喜欢三峡美景介绍给你熟悉的人。

    2、学习本文写作方法选择喜欢的词句介绍一处景物。

    3、以《祖国山河美》为主题，搜集资料、图片与同学合作办一期手抄报。

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