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    【《错误》教学设计】我们的错误教学设计

    时间：2019-05-02　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标：

    了解现代诗歌与传统诗歌的继承和发展关系，学会对比鉴赏诗歌的一些写作技法。

    教学设想：对比教学。

    课时安排：一课时

    教学过程：

    一.导入新课

    二.出示四首唐代闺怨诗和宫怨诗，总结其特点

    1.蒋维翰《春女怨》

    白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开；儿家门户重重闭，春色如何进得来？

    2.王昌龄《西宫春怨》

    西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长；斜抱云和深见月，朦胧树色隐昭阳。

    3.白居易《春词》

    低花树映小红楼，春入眉心两点愁；斜倚阑干背鹦鹉，思量何事不回头。

    4.刘方平《春怨》

    纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕；寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

    闺怨诗、宫怨诗的特点：含蓄，通过写景状物来抒发心中的怨意，其意象常有花鸟虫鱼、庭院、夜色、月色、高楼、树草等冷景。

    三.对比学习《错误》

    1.提问：有人说，此诗当属于欧洲现代派诗歌，有人认为此诗继承的还是中国诗歌的传统，你怎么评价？

    提示，我们可从主体和意象及其写作技法分析。

    2.关于这首抒情短诗的内容有两种理解，一是错误因女子而起，一是错误因男子而起，你是怎么理解的？根据你的理解有情感的朗诵本诗。

    提示：答案不求统一，但朗诵时可指导学生理解不同，朗读的重音处理不同，通过朗读来理解。

    3.诗歌的标题很有新意，它妙在何处？

    明确：它概括了女子由期待到惊喜再到极度失望的心理变化过程。

    4.总结诗歌技法：结构上双线结构----纵线：自大景到小景，层次分明《江雪》；横线：倒叙结构。语言上----文字纯净清新，语言优美，意境深邃：王翰--葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

    四.作业

    背诵全诗。

    推荐访问:教学设计 错误 《错误》教学设计 《春》教学设计 《桥》教学设计

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