做一片美的叶子课文_做一片美的叶子
时间：2019-05-06 来源：博通范文网 本文已影响 人 
4.做一片美的叶子
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文
2.学会本课的10个生字，理解生字新词：茁壮、葱翠、形态各异
3.通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人
教学重点、难点：
理解生字新词，体会叶子的外在之美;理解“做一片美的叶子”的含义，感悟叶子的内在之美，透过语言文字，联系生活实际，学习做默默无闻、无私奉献的人。
课型：新授
教学时间：两课时
第一课时
一.导入，引入课题
1. 师：在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗?我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢!今天我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。
2.大家看到这个题目，有没有什么疑问呢?
学生自由讨论
(1)叶子美在哪里?
(2)怎样做一片美的叶子?
让我们学习课文来弄懂这两个问题
二.初读指导
1.听课文录音磁带，揭示要求
(1)仔细听录音，标出自然段序号
(2)画出不理解的词语，联系上下文或生活实际尝试理解
(3)按照“远望—近观—联想”把课文分三部分
2.检查自学效果
(1)全文共有几个自然段?
(1)出示生字词
形态各异 奉献 乳汁 整体 位置 输送 茁壮
之间 葱翠
(2)点拨词语，可通过上下文、看插图理解词语
(3)指导书写
茁：注意“出”的笔顺是：竖折、竖、长竖、竖折、竖
输：“车”旁的笔顺是：横、撇折、竖、提
奉：半包围结构。
异：上“巳”
置：上两竖，下三横
(4)师生讨论划层次
远望：1-2自然段
近观：3-8自然段
联想：9-11自然段
三.作业
一.给下面的字选择正确的读音。
乳 rǔ lǔ 整 zheng zeng 葱 cong chong 奉 feng fen
二.比较下面各组字，并组词。
异( ) 计( ) 问( ) 各( )
导( ) 汁( ) 间( ) 备( )
第二课时
(教学实录)
一.精讲课文
师：今天这节课，我们将和同学们继续学习《做一片美的叶子》(生齐读)
上节课我们讨论留下了两个特别有价值的问题，哪两个?
(1) 叶子美在哪里?(标出“美”)
(2) 怎样做一片美的叶子?(标出“做”)
师：是啊，叶子美在哪里呢?读课文1-8小节，看看你们能不能发现叶子的美
学生自由读
师：谁发现了写出叶子美的句子?
生：每一片叶子形态各异-----你找不到两片相同的叶子。
师：找的真准!谁能把它读好了?
一生读
师：读的不错，谁能把这一小节连起来读一读?
一生读
师：(边欣赏叶子边读)每一片叶子形态各异---你找不到两片相同的叶子。多美的叶子啊!我们把这一小节也读美了!
生齐读
师：还有哪儿被发现了?
生：春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-----回归大树底下的根。
师：真巧，老师也觉得这一句写得特别美，听老师读读看，好吗?
老师范读
师：多美的叶子啊!那你最喜欢哪个季节的叶子呢?
生：我喜欢春天的叶子，它嫩绿，很有新意。
生：我喜欢夏天的叶子，叶子肥美，吸收更多的二氧化碳，把更多的营养奉献给大树。
师：是啊!叶子不仅肥美，而且给大树提供更多的营养，这一小节哪句话表扬了叶子?
生：绿叶为大树而生(板书：为大树而生)
师：还喜欢哪个季节呢?
生：冬天，树叶把一生奉献给了大树，自己做为大树的养料。
师：(边欣赏图片边读)叶子虽然落下了，还成为树的肥料，所以我们说，绿叶为大树而生，春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零—回归大树地下的根。
师：叶子很是了不起，不仅有我们看到的外表的美，还有为大树而生的默默奉献的美。这样的美你在课文哪些句子还发现了呢?
生：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
师：很好!大树的叶子做着什么样的工作呢?
生：大树的叶子做着一项很重要的工作，就是光合作用：吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，制造有机物并释放氧的过程，为人们提供更多的氧气!
师：这个同学知识面很广，表扬一下!光合作用多么了不起!你们能把这句话读好吗?
指名一学生
师：真不错，谁还想读?
指导朗读“相同的工作”“生命的乳汁”
生齐读。
师：叶子真美!你还在哪自然段发现叶子的美?
生：大树把无数的叶子结为一个整体。从这句话，我看出了叶子很团结!
生：远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。这赞美大树也是赞美叶子，没有叶子就没有大树的“茁壮”和“葱翠”。
师：是的，每一片叶子都很美，当它们聚集成一个整体时会更美，所以，“远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。”
叶子在树上找到了自己的位置，它们把大树衬托地更美。课文7、8两小节告诉我们叶子和大树的关系。你能把这两小节读好吗?
生自由读、指名读、齐读。
师：叶子美，美在它的形态各异，更美在它为大树而生的默默奉献的精神。当它们聚集成一个整体时会变的更美。
一生领读，齐读1-8小节。
师：其实我们每个人都像叶子，那么怎样做一片美的叶子呢?请同学们自由读后三小节。
一生读第9小节，指导朗读，重读“茁壮”、“葱翠”。
一生读第10小节，重读“每”
一生读第11小节。
师：谁能联系生活，对此句的理解?
生答各种职业的作用，如教师、医生、工人等
师：我们如何做一片美的叶子呢?
生讨论，如“为社会做贡献”“献出自己的光和热”等
师：每一片叶子的美丽，每一片叶子无私奉献着自己，才能够让“大树站在太阳和土地之间”，这是多么有气势的美啊!
男生读
女生读
齐读
师：其实每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧!
现在你就是一片每的叶子，那你想对你的大树，对你身边的人说些什么呢?
生讨论，如我想对大树说
我想对人们说
师：我们所有美的叶子聚在一起，会让我们的大树变得更加美丽，就像我们的集体，同学们你们能为集体做出什么呢?
生讨论，回答。
师：学到这儿，我们知道了叶子美在哪里，也知道如何做一片美的叶子。下面我们带着对树叶的崇敬之情自由读课文。
生自由读。
师：我们回家想一想，说一说，做一做，透过我们的做法去体会叶子的美，更重要的是，要在生活中做一片美的叶子。
二.作业
1.朗读课文
2.回家想一想，说一说，如何做一片美的叶子
三.板书
做一片美的叶子
绿叶为大树而生 结为一个整体
为社会作贡献
推荐访问:叶子 做一片美的叶子 做一片美的叶子课文 做一片美的叶子课件
