2020年语文教学工作总结
时间：2021-09-06 来源：博通范文网 本文已影响 人 
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
接这个班我发现大部分学生语文基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心。端正学习态度。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
六、改进措施及具体做法。
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次检测试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。使知识源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,因为教师不是教教材的工具,而是要教给学生学习语文的方法,延伸去学习。平时的练习有一定的坡度和量度，注重学生的写。应该教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必须让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要注重端正学生的学习态度，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当作展示自己学习能力与水平的平台。
在教学工作中，我要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。努力提高语文学科成绩。我还利用休息时间参加各种培训，加强各种业务学习和技能培训。经常上网查阅所需要的教学资料，因为我知道学生日益增长的知识需求，迫使我不断的去充电，这样才不会有知识性的教学失误。
我在今后的教育工作中，一定竭尽全力，将自己变成真正优秀称职的老师，为我们的教育事业添砖加瓦。
酣畅淋漓，一气呵成。
2020年语文教学工作总结4篇
上学期我负责了月朔年级语文教学工作事情。与高年级教学工作相比，月朔年级的教学工作有许多分歧的地方，值得好好深思。月朔年级是一个过渡年级，有时会存在一些“为难”的处所。比方，从月朔年级开端识不是教学工作重点，但生进修对一部分门生来讲确凿又有艰苦，没办法不放在眼里;浏览应当慢慢成为进修的重点，但由于门生认知程度的范围，对题目的懂得不敷深刻、不敷周全，浏览进修的“度”很难掌控;月朔年级开端操演习作，不拘方式的写出本人见闻、感触感染和设想。但新教材中超过太大，门生一会儿对作文感觉异常头疼，先生的指示偶然显得惨白有力……面临这些题目，面临全新的课本，我在试探中进步、在实践中深思。
一、研讨课本、懂得门生，统统从实践起程
课本是门生进修、教员教学工作的根据，若何用好、用足课本，让门生爱好课本、爱好进修，是起首值得思量的题目。在对课本、教参深刻研讨后我发明新教材更注意对门生进修习性、进修才能的培植，对一些语文知识点请求不敷清楚、明确。如，本册课本注重培植门生预习习性、边浏览边思索的习性、经由过程种种要领懂得词语的才能，
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注意门生对课文怪异的感触感染。但对一些常识点在操演中虽有所反应，请求却不敷明确，如标点标记的应用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的懂得、句式的锻炼等。有了对课本较为精确、清楚的懂得后，在教学工作的过程当中我就可以扬长避短、课表里相互增补，使课本加倍美满。
课本中的浏览课文，针对分歧的教学工作目的、进修请求若何与门生的进修实践相一致，不至于挖得深、学得难，让门生认为无话可说、无感可发。这又是另一个摆在眼前的难题。我认为这时候教员就要对你的门生真正地有所懂得，晓得甚么对他们来说是有难度的、甚么是他们感兴趣的、怎么样设想经由过程他们的思索、分工会有真正的进步。惟独如许，在设想教学工作计划时教员才会有一个精确的教学工作展望，使教案更切近门生、更正当。我想，这也是从门生的“学情”起程举行备课的一个方面吧。当然，在讲堂教学工作过程当中，还要从实践起程，依据进修情形不息调解。
二、不息实践，不息美满，优化讲堂教学工作
讲堂是教学工作革新的主阵地，在课堂上教员在教给门生常识的同时，更要注意门生进修习性、进修才能的构成，真正学会进修，成为进修的仆人。月朔年级方才从小学过渡下去，教员的指示感化显得尤其首要，在课堂上的自立进修仍是要经由过程先生的构造、疏导举行。是以教员要对本人的教学工作行动不息小结、不息深思，进步本
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人的理论程度、不息更新教导观点，在实践中调解本人的教学工作行动，使本人的讲堂教学工作失掉最优化。针对教学工作中涌现的一些题目，我在课后实时深思、小结，在后面的几篇课文进修时，我分外注重这些题目，再也不为了讲堂的“圆满”而牵强门生，有效地防止这些题目的再次产生。
三、挑衅自我、空虚自我，在否认中成长
课上到现在，真的认为是和门生在一起成长，有得有失。但比来却不断地发明常常在教学工作中遇到“瓶颈”，已有的常识、教训已无奈餍足不息涌现的新问题、新情况。课文假如只用那末几种教学工作模式去上，门生马上会感觉单调、有趣，以至偶然对你的教学工作思绪一清二楚，如许的课另有甚么味?作文的教学工作有时会感觉 “束手无策”，只是经由过程讲讲请求、读读例作、测验考试写写、作后评估，门生怎会对作文感兴趣呢?……若何穿梭“瓶颈”领会更宽阔的教学工作乾坤，这又是我最近在不息深思的题目。假如仅仅监禁在本人小小的教学工作天地里，对已经的问题沾沾自喜，那只会有一个效果——不进则退!我想是到了实时充电、增补的时间了。多读一些教导理论方面的册本、增添本人的文明秘闻、向有教训的先生多进修、多讨教，对本人的教学工作多深思，进步本人对课本的掌控、对讲堂的操作把持才能。
方才已往的一年是我任职的第一年，作为一位刚走上岗亭的青年
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教员，我深知本人有许多缺乏与缺点，如基本功不敷踏实、教学工作教训尚浅等。是以，我对教学工作事情请求异常严峻，不敢有任何怠慢，当真研讨课本，深刻研讨教法，虚心肠向教学工作教训厚实的老教员进修。经由一学年的起劲，取得了较大的问题。这一年踊跃列入学校里的各项营业活动，事情勤勤勉恳，踏踏实实。踊跃做好各项事情，踊跃请求前进。联结同道，谐和共事们之间的瓜葛，使本人的教学工作工作和别的事情都取得了凸起问题。当真备好每一堂课，从不草率处置。包孕新课和所有的习题课，都写教案，都当真作题研讨教法。在备课中不息引入新的常识、新的教学工作思维、新的教学工作要领。课堂上引进了许多教改思维和进步前辈的教学工作要领。备课教案材料齐备，备课当真。本学期，我负责了高一（3）班和高一（18）班两个班的语文课。能按“教学工作纲要”的请求，当真研讨课本，研讨两个班门生的实践情形，肯定较为适合的教法，当真备课，当真修正功课，比拟顺遂地完成为了教学工作使命。我本人对贯通于新的“教学工作纲要”中的语文教学工作思维有了进一步的意识，更果断了语文学科是一个既拥有对象性又拥有人文性的学科的意识，对第一次应用的课本也能较的掌控和处理了。较为合意的几点：
一、充沛发扬门生的主体感化
门生是进修的主体。课本的简练、有用、高效，教员的聪明、能力、起劲，教导环境的温馨等外因，终究惟独经由过程门生自发自动
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的进修活动能力起作用。在写作教学工作方面，将讲堂作文和深思以及课下周记连系起来处置，既完成为了课本划定的写作教学工作使命，又在某种程度上弥补了写作锻炼的缺乏，门生的写作程度较已往都有了必定的进步，写出了很多有思维、有情绪、有文彩的好文章。
二、精讲教材范文
门生进修语文，首要仍是依托教员对教材范文的讲授，是以，在对教材范文的教学工作过程当中，我当真做好教学工作中的每一步事情，当真看待每一节课。备课深刻细腻，教案誊写工致细致，能做到课本、材料、门生统统，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自若。因为高度的投入，丰满的热忱，加之启发式的教学工作模式，门生介入率高，讲堂氛围很沉闷，对教材范文的控制度较高。在此基础上，我体系地搞好专题操演，如语音题、词改错题、修正病句题、新诗名句默写题等，有计划地踏实了门生的语文根底常识功底。在处置课本的课文教学工作方面，充沛意识到了本册课本以文学观赏为首要教学工作使命的特色，为合营教学工作，前后给门生作了“诗歌观赏”和“散文观赏”两个专题锻炼，取得了很好的结果。
三、组织了屡次活动，起劲进步门生的综合素养
要使门生们成才，必需培植他们的综合素养。是以，我常常构造种种方式的活动进步门生各方面的素养与才能。如举行诗歌朗读竞赛训练门生的朗读才能；开展演讲活动，浏览《演讲与谈锋》，培植门
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生的言语抒发才能；让门生上讲台演出增强门生的生理素养等等。进行的诗歌朗诵会、诗歌背诵竞赛、意见意义语文常识问答、异常语文等活动都受到了门生的接待。在诗歌朗读会上，门生积极下台，蜜意朗读本人精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的诱人境地中。在诗歌背诵竞赛中，门生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为本人的精神当前，又外现为一种气质。其余活动也训练了同砚，使他们加倍喜欢我的语文课！
四、浏览教学长抓不放
高中阶段，特别是理科班，语文显然处于弱势的位置，门生课余用于进修语文的时候很少。而语文教学工作不克不及单靠讲堂教学工作，必需依靠课外活动。惟独解决好这个题目，语文教学工作品质才有大概进步。根据“教学工作纲要”无关课外浏览的请求，较有效地组织了门生的课外浏览活动。我不断地把纲要保举的浏览篇目先容给门生，请求他们制订可行的念书规划，应用琐细时候读名著，并经由过程测验的方式查抄他们的浏览情形。我公费为班级置办了多本经典名著，以期培植他们的浏览习性，增进他们的见地，熏陶他们的情操，养成酷爱文学的性情！
教学工作问题优秀：3班和18班分别在同类班级中取得了分歧水平地前进。此中18班由入班平均分倒数第一上升为倒数第三，各分数段优生数也取得了很大前进。3在班平均分和优生数方面也取得了长足
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的前进，我自己也荣耀地被评为优异教员，这也是对我这一年来起劲的确定。
我信任：只需咱们能在教学工作中体贴门生，恭敬门生，爱护门生，和门生瓜葛亲近融洽，能掌控门生的生理需要，使教学工作事情刚好与门生的生理需要相结合。咱们就可以落实还学生为进修的主体的巨大构思。在新的学年里，我将连续索求接头式教学法，踊跃主动地接纳建立题目景象诱发门生接头、思想的要领，锻炼门生的进修才能，锻炼门生帮忙进修的才能和进修的主动性。
路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。教学工作是无止境的，在当前的语文教学工作工作中，我将不息进修，更新教导观点，注意教导科研，起劲进步教导教学工作品质，争夺将本人的教学工作程度提高到一个斩新的条理。
时间急忙，一学期的教学工作又告完结。回首本学期本人的语文教学工作事情，自认为有效果的地方未几，有很多的题目还需起劲解决。本学期在语文教学工作方面的首要做法有：
1、连续培植门生潜心念书的习性。我班门生男多女少，门生好动、活跃，但绝大多半爱好看书。本学期这类酷爱浏览的空气连续持续上去，早读课前、课间、下学后、晚修等时候都能看到我班同砚宁静浏览的画面。为此，我常为门生汇集适宜他们看的册本并为他们订购，同时让门生念书做条记写感触感染再全班交换。如许一来很好的激发
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了门生的念书乐趣，一些无书可读的门生也由于互相的交换不但有书可读并且好书很多。那些历来爱好吵喧华闹不息的孩子一有空就会捧起书来读，班内规律也随之好了一些。
2、培植门生自在、斗胆勇敢抒发的习性。门生进入高年级自然而然的开端默然寡言，变得激进起来。我尽量地鼓动勉励门生，并应用种种鼓励手法：言语的确定、赞成的眼神、褒扬的手势等。除此以外我还鼓动勉励门生和我网上交换，努力使本人成为门生的伴侣，让门生由于喜欢我而爱好语文。
3、起劲进步讲堂教学工作的服从。本学期我确切做到了课前当真作好充沛预备，经心设想教案，并连系各班的实践，上好每一堂课，尽量做到当堂内容当堂实现，课后子细修正门生功课，分歧范例的课，分歧门生接纳分歧的要领，使门生对语文更有乐趣，同时进步门生的语文程度。
4、认真写教学工作深思。每教完一篇课文都市当真深思教学工作这一课的得失并认真地记载上去偶然是一个教学工作片段偶然是短短的几句发生在门生之间的故事认为教学工作深思一方面是一个深思进步进程另外一方面也是汇集收拾整顿材料进程，我从中受害当前教学工作过程当中还将连续上来因为本身才能无限，本学期教学工作中还存在着很多题目，主要有个体门生的不良进修习性还有待进一步疏导矫正。本班门生素性活跃好动，其中有一些学生在习性方面存在着题
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目习性很差姿态不正确个体门生草率不克不及自发实现功课另有门生功课不克不及定时上交；遇到难题没有坚毅的意志，不会自动降服解决。
2、写作方面程度差别太大部份门生的写作乐趣比拟粘稠，但优生与差生差别比较大致使全班门生的写作程度进展不敷平衡往后教学工作应当加以降服讲堂起劲构建开放、民主教学工作模式还不够到位。
4、对学困生存眷不敷看待班内的学困生耐烦不敷，没能做到居心指点赞助往后我将在如下几个方面好好起劲教学工作设想方面要针对门生实践情形以及本人课本懂得阐发的整合，编写更加迷信正当无效教学工作设想。二、要加强语文综合实践设想实行门生自动猎取更多的语文常识坦荡视线。三、落实门生浏览积存。四、进一步拓宽门生浏览面。五、精于课后深思深思成长居心收拾整顿门生优异习作，打印成文全班同享鼓励学生爱习作、爱语文增强进修进步本人的语文素质品德魅力门生表率教学工作事情常做常新、永无止境往后教学工作路上我会改良缺乏塌实进修不息研讨，以求长足进展个体门生不良进修习性还有待进一步疏导矫正。本班门生素性活跃好动，其中有一些学生在习性方面存在着题目习性很差姿态不正确不克不及自发实现功课另有个体门生草率另有门生功课不克不及定时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会自动降服解决。
2、写作方面程度差别太大。班中学生的写作乐趣消沉，优生与差
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生差别比较大致使全班门生的写作程度进展不敷平衡往后教学工作应当加以降服讲堂起劲构建开放、民主教学工作模式还不到位寻求圆满永久存在很多的缺憾便是教学工作往后我还要在如下几个方面好好起劲：一是教学工作设想方面不克不及过于依附现成的，而要注意优异设想门生实践情形以及本人课本懂得阐发的整合，编写更加迷信正当无效教学工作设想。二是对课后操演经心设想。三是要加强语文综合实践设想实行门生自动猎取更多的语文常识坦荡视线。四是进一步拓宽门生浏览面。五是精于课后深思深思成长居心收拾整顿门生的习作鼓励学生爱习作、爱语文增强进修进步本人的语文素质品德魅力门生表率教学工作事情常做常新、永无止境咱们只需全身心地热爱她、并不断地进修、以高度的责任心投入此中，就会轻飘飘劳绩往后教学工作路上我会连续发挥好处改良缺乏塌实进修不息研讨，以求长足进展!
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优秀的范文让人开始质疑自己的世界。
