小学学业毕业质量监测六年级《语文》试卷及参考答案评分标准

2020年小学学业毕业质量监测 六年级语文（试题卷） 温馨提示：

1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。

2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

3．本试卷满分120分,考试时间90分钟。如有缺页,考生须声明。

一、积累与运用（共50分） 1．请用正楷字正确书写下列句子。（4分） 位卑未敢忘忧国。

2．你认为下列四组词语中，带点字读音全对的一组是（ ）。（2分） A．蒜瓣（bàn） 匿名（nì） 揪住（qiū） 解剖（pōu） B．浓稠（chóu） 嬉戏（xī） 管束（sù） 虐待（nüè） C．徘徊（huái） 悼念（dào） 迸射（bènɡ） 依偎（wēi) D．彻底（chè） 小憩（qì） 领域（yù） 呻吟（yínɡ） 3．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分） A．玻璃 严竣 耽搁 稍微 B．元霄 恐怖 幽雅 悬崖 C．习贯 僻静 电钮 沮丧 D．细腻 挪移 干燥 咆哮 4．根据语境在横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（2分） 唐诗宋词是我国古代文化的瑰宝。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情，有 的北国风光，也有 的江南春景……它们共同托起的是中国文学史上的珠穆朗玛。

A.窗前明月 满腔热血 草长莺飞 千里冰封 B.满腔热血 窗前明月 千里冰封 草长莺飞 C.满腔热血 千里冰封 草长莺飞 窗前明月 D.千里冰封 窗前明月 满腔热血 草长莺飞 5．依次填入下列句子中的关联词语，恰当的一组是（ ）。（2分） 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。

A．如果……所以……就……也…… B．虽然……但是……如果……就…… C．不但……而且……即使……也…… D．因为……所以……如果……就…… 6．对下列诗句修辞手法的判断正确的一项是（ ）。（2分） ① 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

② 好雨知时节，当春乃发生。

③ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

A．夸张 比喻 拟人 B．拟人 比喻 夸张 C．双关 拟人 比喻 D．夸张 拟人 比喻 7．下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） A．任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。

B．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。

C．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

D．我生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。

8．下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） A．《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习张思德同志 完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

B．《十六年前的回忆》属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用了首尾呼应和对比的 写作手法。

C．《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻 地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

D．《马诗》是唐代诗人李贺的作品，李贺不擅长写马，所以他写的《马诗》并不多。

9．小学就要毕业了，大家就要告别校园，告别老师，告别同学，在最后一次班会上，一位同学想 用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的是（ ）。（2分） A．花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 B．不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D．今日明月他乡客 故地佳人往日情 10．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分） A．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” B．小战士一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……” C．读了“海洋——21世纪的希望”这篇文章，我受益匪浅。

D．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸……石蕊试纸。

11．按要求写句子。（每小题2分，共8分） （1）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” （改为第三人称转述句）（2分） （2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（改为肯定的说法，不改变句子意思。）（2分） （3）对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）（2分） （4）请仿照例句续写句子。（2分） 例：假若生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

假若生命是一棵大树，我愿为大地留下一片绿荫；

假若生命是 ，我愿 。

12．名句名篇积累。（每空1分，共8分） （1） ， 要留清白在人间。《竹石》 （2）稻花香里说丰年， 。《西江月·夜行黄沙道中》 （3）春天在哪里？在叶绍翁记忆中“ ，一枝红杏出墙来”的万紫千红里；

在韩愈 笔下“天街小雨润如酥， ”的悄无声息里。

（4）在传统佳节到来之际，诗人们触景感怀，写下不少吟咏之词，韩翃在《寒食》中写到：

“ ，寒食东风御柳斜。”王建在《十五夜望月》中写下：“今夜月明人尽 望， 。” （5）“百善孝为先”，古人感叹：“树欲静而风不止， 。”“实践出真知”， 中国古代劳动人民总结：“ ，近山识鸟音。” 13．滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚 上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——杨慎《临江仙·滚滚长 江东逝水》 （1） 这是我国古代四大名著之一《 》 的开篇词。（2分） （2）下列故事出自这本名著的是（ ）。（2分） A．三打祝家庄 B．三进大观园 C．桃园三结义 D．三借芭蕉扇 （3）在这部作品中，下列哪个人物在城中遍告：“曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，可一 同过江。” （ ）（2分） A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．袁绍 14．永州市正在开展“六城同创”活动，近期学校将举行“六城同创”之“文明出行”的综合实践活动，请按要求完成练习。

（1）你会采取哪些形式来开展“文明出行”活动呢？请献出你的锦囊妙计，至少写出两种。

（4分） （2）一位老奶奶，为了早一点去接放学的孙子，正准备翻越护栏，横穿马路。看到这种情形， 你打算怎么劝说？（2分） 二、阅读与理解（30分） （一）非连续性文本阅读。（5分） 宁夏枸杞的食用说明书 品名 宁夏枸杞 保质期 十二个月 生产日期 2019年5月30日 贮存条件 封存干燥阴凉处或冰箱冷藏室 产品介绍 枸杞硕大、肉质饱满、味微苦后甜，外观赏心悦目，内在品质更佳；

干果色泽红润，果脐明显呈白色，尖端有小尖，包装不结块，鲜果经自然晒干后精制而成。

食用方法 泡酒或与大枣、银耳、燕窝、桂圆等物煲汤。也可作为炖肉或热凉菜的点缀，最简捷的方法直接食用，早晚各30粒。

15．根据上面的表格内容，下列说法错误的是（ ）。（2分） A.宁夏枸杞是鲜果自然晒干而成的，包装不结块。

B.宁夏枸杞硕大、肉质饱满、味先甜后微苦。

C.宁夏枸杞食用方法较多，可泡酒、煲汤、炖肉，也可直接食用。

D.宁夏枸杞要封存干燥阴凉处或冰箱冷藏室。

16．今天上午，妈妈在收拾阳台时，突然发现了一包写有上面这份说明书的枸杞。这包枸杞还能食 用吗？请写出理由。（3分） （二）课内阅读。（10分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

17．下列句子的朗读节奏划分，正确的一项是（ ）。（2分） A．通国/之善/弈者也 B．使/弈秋诲二人/弈 C．其一人/专心致志 D．为/是其智/弗若/与 18．给加点的字选择正确的解释。（4分） 之：A.助词，的；

B.他，指专心致志的那个人；

C .指弈秋的教导；

D.指鸿鹄。

（1）思援弓缴而射之（ ） （2）通国之善弈者也（ ） （3）虽与之俱学 （ ） （4） 一人虽听之 （ ） 19．摘抄出文中两个人学弈的不同表现的句子。（2分） 20．读了这篇文章，你从中受到怎样的启示？(2分) （三） 课外阅读。（15分） 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子 ；

蝴蝶的触角像两个小鼓槌 ；

白蚁的触角像一串念珠 ；

苍蝇的触角像多芒的小麦穗 ；

而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；

雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊! ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；

雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；

水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；

水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊! 21.“簇”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；

用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。（2分） 22．第④段划“ ”部分是一个什么句子，在文中起到什么作用？（2分） 23．第⑤段划线部分运用了 、 的说明方法，说明了 。（3分） 24．第⑥段加点词“有的”能不能去掉，说说你的的理由？（3分） 25．用自己的话简单地概括一下全文的主要内容。（3分) 26.仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器， 生活中哪些地方也运用了仿生学的 原理，请举例说明。(2分） 三、习作与表达（40分） 27．作文：下列作文任选一题进行写作。

（一）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：畅快、激动、欣慰、惧怕、沮丧、难过、欣喜若狂、归心似箭、忐忑不安、追悔莫及……你有过这些感受吗?是什么事情让你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，写下来，题目自拟。

要求：1．把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。2．条理清晰，字数不少于450字。

（二） “ 有你，真好 ”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感。

要求：1．把事情写具体，突出表现“你”。2．表达自己的真情实感。3．不少于450字。

六年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共50分） 1．略。（书写正确、工整、美观即可；

错一字扣0.5分，共4分） 选择题（2—17每小题2分，18题每小题1分，共30分。） 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D D B D B B 题号 13（2） 13（3） 15 17 18（1） 18（2） 18（3） 18（4） 答案 C B B C D A B C 11． （8分，每小题2分 ） （1） 他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（标点共1分，人称共1分，每错一处扣0.5分） （2） 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

（3） 示例：对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ （4） 示例：假若生命是一束鲜花，我愿为世界献上一缕芬芳。假若生命是一道阳光，我愿为人们送去一片光明。（表达合理即可） 12．（8分，每空1分，错一个字扣0.5分） （1）粉骨碎身全不怕 （2）听取蛙声一片 （3）春色满园关不住 草色遥看近却无 （4）春城无处不飞花 不知秋思落谁家 （5）子欲养而亲不待 近水知鱼性 13.（1）（2分） 《三国演义》 14.（1）（4分）示例：1.文明出行手抄小报；

2.交通知识宣讲；

3.文明劝导；

4.观看交通安全警示片等。（ 切合主题，表达合理即可 ） （2）（2分） 示例：我会跟老奶奶说：“老奶奶，您好！ 翻越护栏是非常危险的，为了您和他人的安全着想，让我陪您一起走斑马线吧！” （表达合理1分，语言得体1分） 二、阅读与理解（共30分） （一）非连续性文本阅读（5分） 16.（3分）不能（1分），因为已经过了保质期（2分） （二）课内阅读（10分） 19.（2分）其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

20.（2分）示例：我懂得了学习要专心致志。（表达合理即可） （三）课外阅读（15分） 21.（每空0.5分共2分） 11 C cù 22.过渡句（1分） 承上启下（1分） 23.（3分，每空1分）列数字、作比较、举例子（答对任意两个即可） 触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。

24.不能去掉（1分），因为“有的”表达准确，不是所有的触角都还具有触觉和听觉等功能，去掉表达就不准确了。（2分） 25.（3分，每答对1个点，记1分）本文从霸王自刎乌江的故事说起，介绍了昆虫触角的形态和功能，以及给仿生学家的启示。

26.（2分）示例：1.模仿昆虫的复眼，制造出蝇眼镜头，一次拍照数千张照片；

2.模仿蝙蝠的回声定位原理制造出了雷达。（写出一个例子即可。） 三、习作与表达（40分） 27．根据习作内容分等级，以30分为基准上下浮动，酌情计分。

评分标准：

一类（33—40分） 二类（25—32分） 三类（16—24分） 四类（15以下） 中心突出，符合题意，内容具体；

结构清晰；

语言生动；

450字以上。

中心较突出，基本符合题意，内容具体；

结构清晰；

语言通顺；

450字左右。

中心欠突出，基本符合题意，内容欠具体；

结构欠清晰；

语言基本通顺；

350字以上。

无中心，不符合题意，内容不具体；

结构不清晰；

语言不通顺；

不足300字。

2013年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题

语文参考答案

一、（9分，每小题3分）

1.B本题考查考生对文中重要词语的理解，能力层级为B级，干扰设置为偷换概念；“中

华文化却将它从远古延续不断地保存到今天”中的“它”，应指代“与生存含义有关的‘鱼’的符号”。

2.C本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级，干扰设置为强加关联；“催生了”属无中生有，“„„追求”是“派生意义”的体现而非“派生意义”带来的结果。 3.A本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级，干扰设置为信息错 位；“鱼腹藏书”“鱼雁相通”只与“鱼”的第二个含义“交往和语言”有关，“‘鱼’所代 表的不仅是人的繁殖和生存”一句是行文中对“鱼”第一个含义的照应。

二、（36分）

4.A（3分）趣：催促。

5.D（3分）③是“或”（有的人）的行为；④是中官马云和杨荣等人一起商议后的安排，不属于杨荣个人“心思缜密”的表现；⑥是杨荣对家事的处理。 6.A（3分）“是其中最机警聪敏的一个”无中生有。

7.（10分）（1）陛下准许（答应）百姓恢复常业（本业、生业）将近二十年了，一旦再征调他们，不能向天下显示信用。（“业”、“且”、“征”和“示”各1分，句意1分） （2）他们认为陛下新近登基，一定不会亲自出征，现在出其不意，以天子的威严前往，事情没有不成功的。（“行”、“天威”、“临”和“济”各1分，句意1分）

8.曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡而眼下暂得欢愉的慰藉和吃惊。 9．用虚写的手法，（1分，或：通过联想）写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；（2分）拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂（纠结），生动地表达了对国运好转的期盼。（3分）

10.（1）无言独上西楼寂寞梧桐深院锁清秋 （2）浩荡离愁白日斜化作春泥更护花（3）若夫乘天地之正而御六气之辩

三、（25分）

11.（25分） （1）（5分）答D得3分，答B得2分，答A得1分，答C、E不得分。A项是对小说情节

的分析。 “轻松”的说法有一定合理性，但笔调中更多的是厚重和严肃，“山东农村”范围过大。B项是对小说环境的分析。小说中缺乏的是对自然环境的描写，有对社会环

境（人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系）的交代。C项是对小说人物的理解和认识。“不想在众人面前说自己的心事”与文中“王二根真诚地点点头：秋红你放心”相矛盾，且与“爹和娘也不愿意他太场面儿”有关；“做事有板有眼”和“让秃子先举手”无关。D项是对局部描写的理解和认识。正确。E项是对重要语句含意的分析。“对二根救命之恩的感激”错；表现的是秃子对二根当初“让我先举的手”的感激，还有对二根

为救自己而牺牲的负疚感、悲痛和感激。

（2）（6分）①采用了倒叙的方式；②造成悬念，激发了读者的阅读兴趣（或：吸引读者），

突出了秋红的形象特点，表现了二根和秃子性格特点的不同，暗示了小说的主要内容。 每答对一点得1分。

（3）（6分）泼辣，重诺，要强（证明自己彻底不是赔钱货），热爱家乡（或：爱国），聪慧，

勇敢（主动追求爱情，具有牺牲精神，打仗时救助八路军伤员）。每答对一点得1分。

（4）（8分）

观点一：认同“爱国说”。

①“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公开表明谁先报名参军就嫁给谁的态度；②她要借干成“大事儿”证明自己彻底不是赔钱货，还想借此激发村里青壮年参军抗日的热情和行动；③小说正是通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了她热爱家乡、保卫家乡的决心和牺牲精神，歌颂了抗日根据地人民热爱祖国和团结抵御外侮的高尚情怀。 观点二：认同“爱情说”。 ①“大事儿”是指秋红和王二根“秘密商讨”后，秋红在村里的参军动员大会上公 开表明了谁先报名参军就嫁给谁的态度；②她要借参军动员大会的公开场合，名正言顺地实现嫁给王二根的目的，以此证明自己彻底不是赔钱货；③小说通过写秋红干出了这件“大事儿”，表现了抗日根据地的平凡女性期盼和勇敢追求美好爱情的动人情怀，突出了人们对和平与幸福生活的向往。

答出“大事儿”的含义得1分，答出秋红“干出个惊天动地的大事儿”的目的得2 分，答出相应的主旨得3分。

四、（25分）

12.（25分） （1）（5分）答A的3分，答B得2分，答C得1分，答D、E不得分。A项是对传记局部

内容作用的理解和认识。B项是分析传记中人物语言的特点。“特别”的说法语焉不详且不尽合理。C项是对传记中细节描写的理解和认识。“霍金慢慢地回答”还表明了他的自

信（或傲慢），“既针对霍金又针对霍耶”范围过大，应只针对霍耶。D项是对传记中关键词语含义的理解和认识。“简单的想法”没能“使霍金跻身为超级科学巨星”，而是“将他推到了成为超级科学巨星的路上”。E项是对传记中人生价值的理解和认识。将霍金克服病痛获得成就的特殊性错误地解读为普遍性。

（2）①师从夏玛教授攻读宇宙学博士；被诊断出并坚强面对自己所患的运动神经元症；在学

术会议上与天文学家霍耶教授出现分歧并当场争论；病情很快恶化，但依然能把握住研究灵感，并顺利获得博士学位；②贯穿着霍金对宇宙学的热爱和推动宇宙学研究不断进步的决心。

每答出一件事得1分，答出“热爱”和“决心”的内容各得1分。

（3）聪明而有天分，勇于表达意愿，不畏病痛折磨，渴望有所贡献，坚守学术道德，坚持不

懈追求，敏锐把握灵感。

每答出一点得1分，答出其中六点得满分；意思答对即可。

（4）观点一：学校对学生某些看似无理行为的宽容，能使学生更好地成长。

①在牛津大学学习的头一年，霍金虽然没有做导师出的题反而指出了教科书中所有的错误，但他并没有因此受到学校的处罚；②学校的宽容有利于引导学生拥有容纳不同观点的胸怀，帮助学生树立必要的自信，培养学生不盲从和不迷信权威的求实精神，形成严谨思考的行为习惯。

观点二：讲求学术道德是科学家人格高尚的体现之一，也是推动科学研究不断进步的动力。 ①霍金与霍耶教授的争论，不仅体现了霍金坚守学术道德的高尚，也表现出霍耶教授缺失学术道德的不足；②科学研究领域应该崇尚真理，科学家如果缺乏应有的学术道德，哗众取宠或弄虚作假，不仅会影响自身的发展，恶化科学研究领域严谨求实的风气，也会危害科学研究的进步。

答出观点得1分，答出文中相应内容得2分，简要分析（言之成理即可）得3分。

五、（20分）

13.（3分）B作壁上观：比喻置身事外，袖手旁观。A.外延错误。一家之言：指有独特见

解、自成体系的学术论著。C.不合语境。风言风语：私下议论、暗中流传的没有根据或

恶意中伤的话。D.望文生义。春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

14.（3分）BA.逻辑错误。“消失的玛雅文明”无法再“蒙上了阴影”。C.表意不明（有

歧义）。或“观众能预测出/牵手的难度越来越大”，或“观众能预测出牵手的难度/越来越

大”。D.语序不当。应为“承诺永远放弃„„”。 15.（3分）D

16.（6分）①直接取法自然（环境、生活）②在于是否胸有成竹③构思与技巧相互结合（或：既有构思，又有技巧） 结合材料有关内容，注意语意关联，符合题意。

17.（5分）

答案示例：成功就是睿智加上勇敢，并秉持如山的坚实信念；

平庸就是糊涂加上苟且，并依附如风的虚幻追求。

符合题意，每句2分，整体意蕴积极1分。

六、（60分）

18.立意示例：适合自己的才是最好的，精心而周密的准备很重要，清醒地认识和利用自身条件，把握和利用好外在条件，即使失败也要自信和积极，任何开始都要全力以赴，生活没有预演。等等。

参照“2012年普通高等学校招生全国统一考试”（新课标卷）语文试题作文评分标准。

【参考译文】

杨荣，字勉仁，建安人，建文二年进士。成祖刚进入京城，杨荣就在成祖马前迎接拜见说：“殿下是先祭拜皇陵，还是先即位？”成祖马上催促车驾拜谒皇陵，杨荣从此就受到皇帝的知遇。成祖即位后，选拔杨荣进入文渊阁，一起值班的七个人里，杨荣最年轻，机警聪敏。江西盗贼兴起，朝廷派遣使者招抚晓谕，又命令都督韩观率领军队跟随在他们后面。盗贼接受招抚

的奏报抵达京城，皇帝想要下令慰劳韩观。杨荣说：“算来发出诏令时，韩观还没有到达，不应该评定功劳。”皇帝更加器重他。

永乐五年，皇帝命令杨荣前往甘肃处理筹划军务，所过之处杨荣察看山川的高低险易之势，考察军队和百姓的情况，并检查城堡等设施，回来后在武英殿奏报。皇帝非常高兴。当时正是盛夏，天气炎热，皇帝亲自切瓜给他吃。皇帝曾经晚上坐在行军的帐篷中，召来杨荣商量军粮的事情。杨荣回答说：“选择将领屯田，训练有方法，耕作有时节，那么士兵的粮食就够了。” 永乐二十年，皇帝再次下令征讨阿鲁台，有人请求征调建文年间召集起来的民兵。皇帝询问杨荣，杨荣说：“陛下准许（答应）百姓恢复常业（本业、生业）将近二十年了，一旦再征调他们，不能向天下显示信用。”皇帝听从了他的意见。第二年跟随皇帝出塞，皇帝吧把军中事务都托付给了杨荣，白天和晚上召见他没有固定的时间。当时，皇帝一共五次出塞，回师途中驻扎在榆木川，皇帝驾崩。宦官马云等人不知所措，秘密地与杨荣等人进入皇帝的帐篷里商议：军队在外，距离京城还很远，秘密地不对外公布丧讯，按礼数入殓；用锡浇铸成内棺，装载在车中。所到之地早晚进奉膳食和平时的仪式一样，更加严格军令，人们无从揣测。有人请求通过其他事（为借口）制定诏令，疾行报告皇太子。杨荣说：“谁敢这样做！先帝活着才能称作诏令，宾天了却还称为诏令，是欺骗，罪过不小。”众人说：“是。”于是列出皇帝驾崩的月、日和临终诏命传位的大意，启奏太子。

仁宗即位，下令褒奖慰劳杨荣，赏赐非常优厚，晋升为工部尚书，领取三份俸禄。宣德元年，汉王朱高煦造反，皇帝召见杨荣等人商定对策。杨荣首先请求皇帝亲自出征，说：“他们认为陛下新近登基，一定不会亲自出征，现在出其不意，以天子的威严前往，事情没有不成功的。” 皇帝听从了他的计策。军队到达乐安，朱高煦出城投降。

英宗即位，委任托付和以前一样。正统五年，请求回乡省视坟墓，皇帝命令宦官护送前往。返回时抵达武林驿就去世了，享年七十岁。赠官太师，谥号文敏，授予世袭都指挥使。

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