《古今贤文（真理篇）》教学设计之一:古今贤文真理篇

时间：2019-02-24　来源：博通范文网本文已影响人

《古今贤文（真理篇）》教学设计之一

学习目标:

1、学会这些古今贤文，会读，会背。

2、理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。

3、了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学重点：理解“坚持真理、实事求是”的含义。

教学难点：了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。

教学具准备：电脑、课件、已做好的书签

教学过程：

一、从题入手、初识课文

1、齐读课题。

读了课题，你明白了什么？

2、检查预习

谁愿意帮老师检查一下同学们的预习情况。

（1）出示句子指名读

（2）理解加点词的意思。的、矢、焉、蠹

（3）齐读课文。要求：读准字音，把课文读流利。

4、在读的过程中，你有没有发现这篇课文有什么特点？与我们以前学的课文有什么不同？

①句子短小②蕴含深刻哲理③由一些名言警句组成……

5、小组交流，你读懂了哪些句子？还有什么不懂的地方？

6、组织交流

二、联系实际，理解深刻含义

1 、这些句子中你对哪句话有很深的感受？为什么有这么深的感触呢？

2、先小组交流，后全班交流（亲身经历、历史典故……）

3、请你挑选其中的一两句话，写在自制的小书签上，待会儿送给你的好朋友好吗？

4、生制作书签，师巡视辅导

5、同学们送给好朋友的是哪句话？为什么要把这句话送给他呢？你愿意和我们大家说说吗？

6、我想同学们都想亲手把自己的书签送到朋友的手中。现在就请大家离开座位，向同学送去一份浓浓的情谊和对他的希望吧！

7、同学们也许当你收到朋友送给你的那勉励话的时候，会感觉听得不顺耳，可是那些都是“忠言”啊！所以老师想把“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话送给我们大家，让我们一齐共勉，好吗？齐读

8、老师知道同学们在课外阅读中还积累了许多名言警勉励，拿出来让我们大家一齐分享一下好吗？

作业：

必做题：背诵

选做题：

1 课后收集一些名言警句，抄在摘录本上。

2 选择课文中的一两句，谈谈自己的体会，然后写下来。