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    茅以升立志造桥 11.*茅以升立志造桥

    时间：2019-05-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    11.*茅以升立志造桥

    教学要求

    1.教育学生从小就要有远大的理想，并要为实现理想而努力实践，勇于探索。

    2.把讲读课上学到的理解词语的方法，运用到本课的阅读之中。

    教学重点

    1.领会茅以升是怎样立志造桥的。

    2.培养准确理解词语的能力。

    教学难点

    准确理解词语。

    教学时间

    1课时。

    教学准备

    （略）

    教学过程

    一、简介茅以升（略）

    二、回忆读懂一篇课文一般步骤

    （一）初读，读准字音，知道大概内容。

    （二）读课后思考题，做到心中有数。

    （三）带着问题读，逐一解答。

    三、学习新课

    （一）布置思考题，让学生自学。

    1.什么事使茅以升下定决心，长大做一个建桥的人？

    2.茅以升立下造桥的志向以后，是怎样做的？结果怎样？

    四、共同讨论

    （一）检查读书，订正读音，“累”是多音字。

    （二）指名读书，说出自然段的意思。

    （三）理解词语。

    锣鼓喧天、凄惨、留心、天长日久、披红挂绿、盼望、积累。

    （四）讨论。

    1.讨论第一个思考题时追问。

    ①茅以升听到不幸的消息，心里怎样？说明什么？

    ②茅以升独自来到河边，看着断桥发呆，说明什么？

    ③茅以升看到断桥后立下造桥的志向，“一定”说明什么？这和他以后有什么关系？

    2.讨论第二个问题时追问。

    ①他特别留心表现在哪三个方面？（出门的时候，回到家里，看书报的时候。）

    ②为什么会有这样的结果？

    五、总结

    （一）理清文章的思路。

    ①前八个自然段是写茅以升怎样立志造桥的。

    ②最后一个自然段是写茅以升怎样实现造桥志向的。

    （二）讨论：学习了这篇课文自己受到了什么教育。

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