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    【《水乡歌》教案之三】 水乡歌儿多音乐教案

    时间：2019-05-28　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    第一课时

    一．导入。

    多媒体出示祖国的图，学生寻找陕西的大体位置，然后，用明亮的色彩显示长江，揭示“江南”的含义。如果有学生去过，让他们说说所见所闻，使学生明白，我们的祖国地域广阔，各地气候、风土人情等差异巨大。前一课《小山村》描绘的是北方的景致，今天就到江南看看那里的风光。

    二．多媒体出示江南水乡的风光。

    教师配乐范读。江南美不美？自己试着读读课文，不认识的字，查课后拼音或请教别人，想象用什么办法能最快地记住。

    三．指导学生小组合作识字。

    1说说自己最得意的识记方法。

    2互相用卡片检查识字情况，教师重点辅导学困生。

    3组词练习，用“接、扬、飘、首”组词。

    四．读课文，体会诗的意境美，学习语言。

    1．自己把课文读两遍，读通顺，遇到不流利的句子反复读一读。

    2．齐读课文，想想水乡什么多。读完后，用笔标出关键词。

    3．师生接读课文，在读中体会意境。

    师：水乡什么多？生：水多。

    师：什么样？生：“千条渠、万条河……”

    师:

    水乡什么多？生：桥多

    ……

    为什么歌那么多？可以从多角度理解，比如，家乡风光好，歌唱家乡；家乡物产多，歌唱家乡；家乡变化大，生活幸福，歌唱家乡等等。

    五．出示多媒体画面,配乐朗读。分男女生对读等。指导学生读出喜悦的感情和对江南美景的赞美。

    六．背诵课文。

    七．质疑。

    八．快速认读生字卡片。

    第二课时

    一、复习。

    认读生字卡片。指名认生字组词。

    二、练习。

    说话练习：“我爱江南，因为……”

    三、指导学生写生字。

    四、作业：

    1练习写生字。

    2配乐朗诵课文，可以录下来，跟大家交流。（选作）

    3根据自己的理解或者参考相关资料画一幅江南水乡的风光画（选作）

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