六年级下册语文试题2021小升初全真模拟试卷（无答案）部编版

时间：2021-10-11　来源：博通范文网本文已影响人

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——————————————密——————————封————————————线———————————————————— 2021 小升初全真模拟试卷语文试卷我的成长册——发现生活中的美罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美，无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，它会不经意的出现在你面前；

有时它需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你细细去发现。

阅读材料【文本一】羊皮扇鼓在陕北寒雪匝地的季候，我挤在涌动的人群中，热热地观看旷野上羊皮扇鼓方阵精彩的表演，心因之而强烈地嘭嘭作响。

开阔的山脚下，列立了百十号男女，他们身穿洁白羊皮褂大红裤子，在群山为背景的大地上等待声音的召唤。有了，是唢呐声，像是从天上忽然落下来的，又仿佛是从地下陡然冒出来的，游丝般苍凉悠婉地响了起来，恍若无影的手指弹在人们的心尖上。

扇鼓手们一惊一动，犹如春天里出圈的羔羊，哗地一下冲散而出。在浑亮的鼓乐声中摆首起舞，扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起来、缠起来、绕起来、腾沓起来、歌吟起来。忽而似嫩柳在春风间交错、忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚱，忽而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗，羊皮扇鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。

鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地轻轻地敲出一片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏;再看，鼓手们弯腰到地，如似收割，慢节奏地打出一片浑厚之响，应该是他们对大地的感激，是对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈，鼓手们踢腿扬臂，柔美中见刚硬。摇首蹈足，婉转中现强悍。面对面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声，泼洒着一种胆气，犹似敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺胸，不为功名利禄所累，充满了拥抱生活的坚定，洋溢着处逆境而不懦弱的奋争。

羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈，不仅它跳动出了粗犷古朴的美，尤其让我体味了生命的深沉和负重、容忍和冀盼，它实实在在渲染了陕北人生存在高梁大峁之间，直面困苦的豁达脾性。

扇鼓来自哪里?应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。由于扇鼓的饱满浑厚之声，演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，哗哗铮响，杀气腾腾。多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中，承传了扇鼓，敲敲打打，一辈又一辈地延续下来。

但是，当二十世纪末的艺术家把它改编成壮美的现代群体舞蹈时，它便更加明晰了向命运之神挑战，以及鼓舞生存的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛气壮山河的阵容，我看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面，我也看过威风锣鼓的浩荡和大气。然而，羊皮扇鼓一经打起来，就不能不使人心生悲壮之美。它美在阐释陕北人不畏天命的高贵、不服于命运的安排、不惧苦难的风度。可以说，羊皮扇鼓打的是一种解剖人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍耐、多些沉着、多些坚持、多些准备、多些信心。

陕北的羊皮扇鼓呵，一节一节，一幌一幌，直能打到人的心里去。

【文本二】安塞腰鼓一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而□□。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：看! 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。

骤雨一样，是急促的鼓点；

旋风一样，是飞扬的流苏；

乱蛙一样，是蹦跳的脚步；

火花一样，是闪射的瞳仁；

斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使□□的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓! 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖□□变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；

也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人□□在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转! 凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；

声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

课堂作业一、我的成长册最美的书写！（12 分） 1、请将“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这几个字工整地抄写在田字格里。

（4 分） 2、请给下面划线的字注音。（8 分）粗犷（）訇然（）阐释（）洛川蹩鼓（）二、我的成长册最深的品读！（38 分） 3、文中的“匝”字用部首查字法，应查部首，再查画。它可以解释为①周，绕一圈；

② 环绕，满，在【文本一】中应选第种解释。（4 分） 4、结合语境为【文本二】“□□”处。选择最恰当的一组词语。（）（3 分） A、寂静热辣突然颤抖 B、安静恬静蓦然颤栗 C、静谧温暖忽然战栗 D、安详热辣蓦然颤抖 5、下列每一项中都有一个读音是错误的，请找出来并改正。（4 分） A、嘭嘭（pēng）、腾沓（tà）、祈（qí ）愿、蓦（mù）然（） B、冀（jì）盼、旋转（zhuàn）、高梁大峁（mǎo）、铮（zhēng）响（） C、解剖（ pōu）、咝（zī）溜溜、冗（rǒng）杂、召（zhào）唤（） D、戛（jiá）然而止、轰隆隆（lōng）、功名利禄（lù）、渲（xuàn）染（） 6、请用简洁的语言概括【文本一】的主要内容。（4 分） 7、联系视频信息，将下面有关【文本二】内容的表格补充完整。（6 分） 8、细读文章，判断下面的说法是否正确。正确的打“✔”，错误的打“✘”。（12 分） A、“羊皮扇鼓就诞生在了游牧民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴旺的舞蹈。”句中的六畜指：鸡、鸭、鹅、马、牛、羊。

（） B、【文本一】中第 7 段描写“安塞腰鼓”“洛川蹩鼓”“威风锣鼓”的壮观场面，是为了体现出作者对三者的喜爱和赞美。

（） C、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。

（） D、“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!”句中的“痛快”、“蓬勃”从词性来看都是形容词，但在句中用作动词。

（） 9、通过两篇文章的对比阅读，请你结合文章内容说说两篇文章在语言运用上有什么相同之处，有什么作用？（5 分）三、我的成长册最妙的设计（15 分） 10 顺顺同学制作的成长册尚未完成。请你运用所学的语文知识，帮一帮他！在成长册的封面，顺顺需要一句话来时刻激励自己，请从下面四个句子中选择一句你喜欢的，说说选择的理由。（7 分） ①天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——爱迪生 ②时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅 ③天生我材必有用——李白 ④聪明在于学习，天才在于积累——列宁 11、在成长册中，顺顺收集到了不少来自同学的留言，请你将其补充完整。（8 分） ①千言万语的祝福不如苏轼《水调歌头—明月几时有》中表达美好祝愿的句子：

②在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，请继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：

③我们只有不断学习，才能达到新境界，正如《观书有感》中的诗句：

④ 虽然我们即将分离，但是不管你走到哪儿，我们的心都会连在一起，就像送杜少府之任蜀州中说的一样：

句子分析一群茂腾腾的后生运用叠词，写出了沸腾着生命的热烈，语言亲切，富有韵味紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过（1）好一个安塞腰鼓！（2）四、我的成长册最美的表达!（30 分） 12、中国地大物博，有着悠久的历史文化传统。除了今天了解到的“羊皮扇鼓”和“安塞腰鼓”，咱们国家很多地区和民族都有自己的民俗活动，如云南和西双版纳的泼水节，蒙古族的那达慕大会，彝族的火把节，以及流行于陕北高原的秧歌舞……选择一次你观赏或者参与过的民俗活动，注意对活动的过程和场面进行细致刻画。

要求：①题目自拟；

②字写不少于 350 字；

③文中不得出现真实的人名、校名。

好文！学习到了！

朋友都觉得不错。

六年级语文下册小升初模拟试题

班级姓名分数

第一部分

字、词、句

一、拼音。

（一）看拼音把词语匀称地写在（

）里。

dǐng shâng

duān xiáng

chuán zhù

zhān yǎng

（

）

（

）

（

）（

）

（二）

给带点字选择正确的读音，填入括号。

阻挠（

） ①yáo

②ráo

③náo

④rào 转动（

） ①zhuǎn

②zhuàn

③zuàn

二、字词。

（一）查字。

1."承"用数笔画查字法应查（

）画。"承"的第六笔是（

）。 2."凌"用音序查字法应查大写字母（

），用部首查字法应查（

）部，再查（

）画。"凌"字在字典中的解释有①侵犯，欺侮；②升高；③逼近；④姓。"盛气凌人"的"凌"应取第（

）解释。

（二）下面四组词语，用字完全正确的，在括号里面画"√"；有用错字的，在错字下面画上横线，把正确的字写在括号里。

1. 一股恼儿千里迢迢荡然无存泛滥成灾野胜难训……（

） 2. 失声痛器囫囵吞枣饱经风霜通夜未眠狂风呼啸……（

） 3. 张冠李带令人心悸万籁具寂恍然大悟成千盈百……（

） 4. 繁花嫩叶花枝招展三年五裁座无隙地一饮而尽……（

）

（三）把下面十个成语补充完整，然后分别归类，写在后面的横线上。

坐井（

）天

无穷无（

）

耀（

）扬威

不（

）其数

成千（

）百

刻（

）求剑

南辕北（

）

守株（

）兔兴高（

）烈

昂（

）阔步 1.用故事说明道理的：

2.可用来描写人的外貌、神态的： 3.说明数量、范围的：

（四）

给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。 1. 高不可攀（

）．

①抓住别的东西向上爬；

②拉拢，拉扯。 2. 饱经风霜（

）．

①吃足

②充分

③充实 3.临近（

）．

①到，来

②挨着，靠着

③封建时代帝王上朝

④照着字，画摹仿 4.扯不上关系（

）．

①拉

②撕，撕下

③漫无边际的闲话

（五）

选词填空。

1.（

）设备（①扩张

②扩充） 2.心情（

）（①沉重

②繁重） 3.站在一角（

）老汉，不断（

）点头赞许，高兴（

）眉开眼笑。 4.（

）我是个孤儿，（

）并不觉得孤独。每当我生病时，同学们总是带着礼物来（

）我。王小明同学（

）不计较我们吵过架的事，（

）还每天吃力地背着我去打针。我过生日那天，中队长还（

）了为我举行的"生日晚会"。我深深感到（

）新中国，（

）有我这个孤儿，生活在如此温暖（

）大家庭里。（不但……而且……

虽然……但是……

只有……才能……

不是……就是……

因为……所以……

主持

维持

指望

探望

的

地

得）

三、句子。

1. 按要求改写句子，不改变原句的意思。

① 我们不会忘记老师的教育和关心。（改为反问句）

②秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改成陈述句）

③这个故事使我感动得流了眼泪。（改成双重否定句）

2.照样子写句子。

例：天空挂着圆月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

①大榕树躺在河面上。

例：贝多芬说："我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。"贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

②江姐说："上级的姓名住址，我知道；下级的姓名住址，我也知道。"

3.整理句子成一段通顺的花，在括号里填上序号。

（

）这块石头拳头般大小，圆形，有一头稍尖。

（

）它质地坚硬，灰白相间，石面布满沟痕，有规则地呈斜线状分布。

（

）亭旁有一块异乎寻常的石头。

（

）在江苏省常州市人民公园里有一座落星亭。

（

）游人们常常围在它的周围，津津有味地谈论着。

（

）这块貌不惊人的石头，为什么会引起人们那么大的兴趣。

（

）因为它不是一般的石头。 4.用修改符号修改下面病句。

①我敢保证，这一届运动会我们班可能得冠军。

② 两个新旧社会是明显的对比。

③"六一"那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

5.判断下面各题，对的在括号里打"√"，错的打"×"。

（1）《别了，我爱的中国》一文的作者是郑振铎。（

）

（2）"置之不理"中的"置"是："放"的意思，"之"是"的"的意思。（

）（3）《语文和数学》的作者是苏步青，浙江平阳人。（

）

（4）写感谢信要"格式正确，情感真切"，内容可以想象。（

）

（5）"看不见的大力士"是指"压缩空气"。（

） 6.扩句、缩句。

（1）扩句：我种花。

（2）缩句：董存瑞那顽强的精神深深鼓励了我。第二部分

阅读

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管他们，好像朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。 1．把上面这段话分成三层，并写出层意。 2．写出下列词义的近义词。

关切（

）

门道（

） 3．这段话主要写：

到海边

神秘莫测的大海，有着多么（绣

诱）人的魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。

暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的在阳光下（眨

泛）起一片金光一群海鸥飞来飞去偶尔欢叫几声给微波荡漾的海面增添了生趣啊大海真是一幅新奇的画海面上有一条条青黑色的带子在时（稳

隐）时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。

"小伟，你喜欢吃螃蟹吗？"妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海给我留下的难以（摩

磨）灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。 1．在第二自然段加上标点符号。 2．把括号内不适当的字划去。 3．查字典。

（1）小明不认识"魅力"的"魅"字，应该用（

）查字法查字典，先查（

），再查（

）。

（2）小明不知道"满盈盈"的"盈"在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查（

），再查（

），字典上有两种解释：①满，充满；② 多，多出来。"满盈盈"的"盈"应取第（

）种解释。

4．判断下面句子，如果是比喻句就在后面的括号里打"√"，不是的打"×"。

①一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。（

）

②一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。（

）

5．这篇短文写了到海边玩耍的事，写了几件？其中最主要写了哪一件？

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了（

）的晚霞，这是一天最怡人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧，它那聚精会神的样子，真好像世界上没有什么事可以使他分心了。它们把小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的"土香草"被留下来了，嫩牙一根接着一根被扯断送进了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来"翻草"，把胃里尚未消化的草根、草茎返送到口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地（

）下面这些问题：我们学校不正像这一片绿草如茵的地方吗？我们在学校里学习是否也能像羊吃草那么专心致志，珍惜大好时光呢？我们分得清周围世界的嫩牙和"土香草"吗？新的知识学过以后，对于那些不理解或消化不透的"草根"、"草茎"，是否善于经常"翻草"，反复咀嚼，直到完全消化为止呢？羊吃草给我们的启示实在是有意义。要是我们在学习中像羊吃草那样，有聚精会神、永不倦怠的态度，有一丝不苟、分辨毒草的能力，有不厌其烦、反复咀嚼的精神，那还有什么知识学不好呢？

1．解释下面词语意思。

习习：

绿草如茵：

2．第

2、3自然段括号中应填入什么词语最恰当。 ⑴第2自然段括号中应填入最恰当的词语是（

）。

A．五花八门

B.五光十色

C.五彩缤纷 ⑵第3自然段括号中应填入最恰当的词语是（

）。

A.思考

B.琢磨