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    教学设计 [《大象博士请助手》教学设计]

    时间：2019-02-13　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    36、大象博士请助手(浙教版第四册)

    设计意图：

    1、在课堂中力求体现快乐学习，让学生在活动中自主参与，通过以读为本 的教学思想，通过读通、读懂、读美、读活，让学生在读中经历独特的情感体验，形成自己独特的见解，彰显学生的生命活力。

    2、强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。

    教学目标：

    1．懂得行为要文明，说话要礼貌。

    2．能找出并理解表示动作的词。

    3．能有感情地朗读课文。

    教学重、难点

    重点 ：通过比较小猴、小兔、小熊、小猫的言行，懂得大象博士录取小 猫当助手的原因。

    难点：(1)引导学生明白小动物们的言行表现就是大象博士安排的考试内容。

    (2)有感情地朗读课文，表演小猫参加考试的过程。

    教学过程：

    一、出示布告。

    二、谈话、交流导入

    1、说说从布告中读懂了什么？还有什么问题想问？

    2、交流

    3、揭题，齐读

    4、什么样的人能称为“博士”? “博士”会找什么样的“助手”呢?

    三、学习课文第1—2段.

    1 1 、教师背诵第一段。

    推荐访问:教学设计 大象 助手 《大象博士请助手》教学设计 大象的耳朵教学设计 大象保姆教学设计

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