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    《丁丁冬冬学识字（一）》教学设计:丁丁冬冬学识字二

    时间：2019-03-01　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标 ：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。

    课时安排：五课时

    教学内容:丁丁冬冬学识字(一)

    教学目的:

    1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能

    2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.

    3.学习利用声旁认字

    教学重点

    学习利用声旁认字

    教学难点

    练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.

    教学方法:猜字法,练习法

    学法指导

    激发学生学习汉字的兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆.

    教学课时: 两课时

    教学过程 :

    第一课时

    一.学习认读生字

    1.让学生说说自己认识哪个字.

    2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍这几个字.

    3.教师对大家的办法进行评价.

    二.学习生字

    1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习.

    2.让学生互相讨论,你准备怎样记住这些生字.

    3.让学生给生字口头组词.

    4.指导书写.

    三.读词语

    1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母.

    2.读词语时用猜字法.

    3.采用多种形式让学生读词语.

    4完成猜加点字的读音

    板书设计 ：丁丁冬冬学识字

    xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng

    肖消灭削捎梢饱泡抱拥

    第二课时

    一、借助拼音读认读生字

    1、让学生试着读认读生字

    2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。

    3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。

    4、学生汇报讨论的情况。

    二、初读课文内容

    1、让学生读课文中的词语。

    2、教师读。

    3、让学生说说自己哪个不会读。

    4、教师有针对性的进行指导。

    三、教学生字

    1、教师出示生字卡片。

    2、让学生说说自己在哪里见过这个字。

    3、让学生说说你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论”。

    4、学生给生字组词。

    5、教师指导书写。

    四、练习

    完成选字填空

    教师检查

    狼狗姑娘冻疮痛苦

    讨论开创晴朗抡刀

    很好抢先车轮凶狠

    板书设计 ：丁丁冬冬学识字

    g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o

    姑娘朗狠恨苍创抡论讨

    第三课时

    一、认一认组词

    1、给青加上不同的偏旁组成新字。

    清、晴、请、睛、蜻。

    2、给尚加偏旁组成新字

    堂、躺、趟、淌、棠、敞。

    3、给争加上偏旁组成新字：“挣、睁、筝、静、净。

    二、认读、记忆

    1、让学生观察这些字，讨论怎样区别它们。

    2、教师针对这些字给它们编故事，帮助学生记忆。

    3、练习给这些字组词。

    三、教学读一读

    1、让学生借助拼音读认读生字。

    2、试着读课文。

    3、说说通过初读课文你知道了什么。

    4、学习生字。

    5、说说你准备怎样记住这些字。

    6、教师重点指导：“插、脖、鼓”的写法。

    四、理解短文

    1、说说你读了短文，有什么收获？

    2、巨人比蚂蚁要有力气的多，他为什么不爬树？

    3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。

    4、你想对小蚂蚁说什么？

    五、练习

    序编故事：上天的蚂蚁

    通天树巨人不爬

    小蚂蚁爬

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